1.時間:2013年11月28日
2.地點:校園+養生植物園
3.對象:四健會會員師生35人及義務指導員4人
4.活動內容: 每2人照顧一盆，種植2顆高麗菜及1株萵苣，大家要用心照顧喔!
5.活動照片 :
分類: 教學與宣導活動
1021119三年級羅東農會與林場校外教學
1.時間:2013年11月19日
2.地點:羅東農會與林場
3.對象:3年級師生
4.活動內容: 102學年上學期校外教學
5.活動照片 :
獲101年度環境教育線上考評國小組第一組第6名
【國小組第一組】
名次
| 學校
| 獎懲人員及額度
| 備註
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第1名
| 岳明國小
| 主辦人員1名：嘉獎貳次
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依據：
1. 「宜蘭縣國民中小學101年度環境教育考評實施計畫」–九–（一）
2.「宜蘭縣各級學校推行校園做環保實施要點」–四–（2）（3）
3. 「宜蘭縣政府所屬學校校長教師及所屬人員獎懲裁量基準」–一–（一）-7及–四–（一）-1
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協辦人員1名：嘉獎壹次
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第2名
| 北成國小
| 主辦人員1名：嘉獎貳次
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協辦人員1名：嘉獎壹次
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第3名
| 羅東國小
| 主辦人員1名：嘉獎貳次
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協辦人員1名：嘉獎壹次
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第4名
| 中興國小
| 主辦人員1名：嘉獎壹次
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第5名
| 清溝國小
| 主辦人員1名：嘉獎壹次
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第6名
| 利澤國小
| 主辦人員1名：嘉獎壹次
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利澤國小偶戲團獲全國優等
火燒垃圾山
宜蘭縣利澤國小偶戲團
大綱：
火燒垃圾山是由傳統西遊記故事，結合現代環保議題，改編而成的故事。全劇由本校四至六年級學生共同演出，透過偶戲的型式，傳達環境保育的重要觀念。故事一開始，唐三藏一行人在前往西天取經的路上，經過一個非常骯髒的村子，並看到許多人死掉，於是感到十分疑惑。在詢問一位哭泣的阿婆後，才知道該村落因人們亂丟垃圾，而引來老鼠精及鼠群居住，並傳染鼠疫，使許多人因此喪命。老鼠王知道唐三藏前來，派小老鼠精前去捉拿唐三藏，孫悟空氣憤的去找老鼠王算帳，卻打了個敗仗。為了解救村民、營救師父，孫悟空請來李哪吒，以火攻的方式終於擊敗老鼠王。村民們獲救後都十分開心，不斷道謝，唐三藏勸村民們要好好愛惜環境，便再度前往西方取經之路。
劇本：
第一幕 垃圾山
【音樂－1】
唐三藏：勸人做事莫虧心，舉頭三尺有神明，幸喜菩薩來相救，有驚無險一路平。
孫悟空：藝高膽大鬧天宮，
豬八戒：野豬林中稱大王，
沙悟淨：流沙河上威風展，
唐三藏：取經傳教萬世芳。南無阿彌陀佛。
孫悟空：唉～這奈ㄟ臭氣沖天？
唐三藏：我看甲應該有問題。
豬八戒：啊～我的腳給垃圾黏住了，蒼蠅夠這麼多！
沙悟淨：哈哈哈，誰叫你那麼胖，身軀又不洗，莫怪蒼蠅在你身軀飛來飛去。
孫悟空：這裡地方越看越怪，這麼多垃圾，還臭擱凍不住！
豬八戒：不會呀！習慣就好。
沙悟淨：你是豬喔！那麼臭你還沒聞到？
豬八戒：我…我本來就是豬啊！
唐三藏：徒弟，別再鬥嘴了，咱們趕緊找人問問看！
眾人：是！ 【音樂－1】
第二幕 垃圾村
【音樂－2】
（四人經過村子，發現許多人死掉）
孫悟空：咦？發生什麼事？怎麼死這麼多人？
沙悟淨：看起來好像是生病死的。
（有一老婆婆坐在死者旁邊哭）
孫悟空：你們這裡發生什麼事？
老婆婆：以前，我們這裡很乾淨，但是後來很多人亂丟垃圾，垃圾多得像山，老鼠王就住進來，開始傳染瘟疫，很多人就這樣死掉了…嗚…
孫悟空：可惡ㄚ，我一定要找這個老鼠王算帳，害死這麼多人！
小老鼠：吱吱…. （出現一隻老鼠聽到，跑去告密）
唐三藏：悟空，咱們先去找個地方住一晚，再想想看有什麼辦法。
孫悟空：是，師父！
唐三藏：徒弟，你們幫忙收埋這些屍體。
眾人：是！
老婆婆：真多謝！真多謝！
唐三藏：阿彌佗佛！善哉！善哉！【音樂－2】
第三幕 老鼠窩
【音樂－3】
小老鼠：變！ 趕緊回去稟報大王。（急入台）
【音樂－4】
小老鼠：稟告大王，孫悟空他們師徒多管閒事，分明是要找你的麻煩。
老鼠王：哈！哈！哈！哈！真好大膽，竟然敢找我麻煩。聽說吃三藏肉可以不老長生，妳去將唐三藏捉起來。
小老鼠：是，大王。【音樂－4】
第四幕 唐三藏被捉
【音樂－5】
唐三藏：阿彌佗佛！想不到這個村裡發生這麼多不幸的事情，這都是人為造成的，善哉善哉！
小老鼠：你是唐三藏！
唐三藏：阿彌佗佛！我就是，請問這位施主…
小老鼠：是就好！把你抓回去！（捉走唐三藏）
唐三藏：啊～救命！【音樂－6】
孫悟空：啊！師父有危險，師弟，快來救師父。
豬八戒：快點！快點！
（三人快速入台，再出台一次）
孫悟空：我看，應該是垃圾山的老鼠王將師父捉走，師弟，待我一探究竟，你們二人隨後趕到！
豬八戒：師兄，你要小心點！
孫悟空：請！（孫－緊入台）
沙悟淨：二師兄，趕緊跟後面救師父。
孫悟空：筋斗雲！【音樂－6】
第五幕 解救村民
（孫悟空騎筋斗雲，在天空上尋找，看到一個被老鼠攻擊的老人，立刻下來）
老伯：啊！有老鼠！【音樂－6】
孫悟空：危險！
（孫悟空打老鼠）
孫悟空：這位老伯，你有要緊嗎？
老伯：我不要緊啦！
孫悟空：這個可惡的老鼠王，我去找他算帳！（轉身就走）
老伯：喔～（擦汗）【音樂－7】
第六幕 大戰老鼠王
【音樂－8】
孫悟空：可惡的妖精，你給我出來！
老鼠王：誰在外面大驚小叫？哈哈哈哈！原來是你這隻潑猴！
孫悟空：可惡的妖精，害人不計其數。
老鼠王：有本事你展出來！【音樂－9】
老鼠王：看我的無影腳！
老鼠王：（打完後）哈哈哈！只不過如此！
第七幕 請哪吒幫忙
【音樂－9】
孫悟空：那個妖精果然厲害，一定要想一個辦法對付她。啊！有了，我來請三太子李哪吒幫忙。喂！三太子李哪吒！你有聽到嗎？
李哪吒：哦！原來是齊天大聖，真久沒見，有何貴事？
孫悟空：是這樣啦！我今天遇到一個老鼠精很厲害，害死很多人，所以我要麻煩你助我一臂之力。
李哪吒：要如何幫忙？
孫悟空：這個老鼠精很厲害，我看只有用火攻，才有辦法將他們消滅。
李哪吒：這樣簡單，我來用風火輪起火，你在這靜候佳音。【音樂－10】
孫悟空：我隨後觀戰。
第八幕 火燒垃圾山
（李哪吒飛到上空觀看） 【音樂－10】
李哪吒：這個地方果然妖氣沖天，待我祭出風火輪，將他燒成一片平地。
牙～～～ㄆㄧㄡˋ～～～
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唐三藏：救命呀！
孫悟空：（解開繩子）師父，咱快走！
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老鼠王：原來是李哪吒! 真可惡！竟然敢燒我的山洞！
小老鼠：大王，我看大事不妙！
老鼠王：可惡的李哪吒你真正找死！
小老鼠：大王，他只不過是一個猴囡仔，殺雞何必用牛刀，交給我！（小老鼠退出台）
（小老鼠與李哪吒打架）【音樂－11】
小老鼠：李哪吒，你真大膽，竟然敢找我大王麻煩！
李哪吒：哈！ 牙！（打死小老鼠）
小老鼠：啊～～～
老鼠王：李哪吒，我饒你不得！看招！
（李哪吒刺死老鼠王）
老鼠王：啊～～～變～～（變回老鼠）
孫悟空：哇！李哪吒！感謝你的幫忙！
李哪吒：不用客氣，那這樣我就先回山了！就此告別！
孫悟空：順走！
李哪吒：再會！【音樂－12】
第八幕 道別
【音樂－13】
唐三藏：這裡總算是恢復平靜了！
老伯：大英雄，多謝你們！多謝你們！若不是你們，我們早就沒命啊！
孫悟空、豬八戒、沙悟淨：免客氣！免客氣！
唐三藏：你們以後不能再亂丟垃圾了，不然老鼠王會再回來喔！
老伯：我們一定會保持乾淨，不會再亂丟垃圾了！
孫悟空：那這樣，我們就出發囉！
老伯：順走喔！【音樂－13】
102學年度校外教學計畫
102學年度第一學期全校性及全年級活動
週次
| 活動
名稱
| 能力
指標
| 學習
目標
| 教學活動
重點
| 教學
節數
| 評量
方式
| 備註
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
十三
| 校外教學—
羅東鎮農會養生文化
觀光工廠
|
| 透過實地參觀農會養生觀光工廠，認識宜蘭在地農產品及特產。
| 1. 觀賞工廠簡報影片。
2. 參觀工廠及24節氣古農機具館。
3.DIY活動。
| 3
| 觀察
討論
口頭報告
學習單評量
| 一年級
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十三
| 校外教學~宜蘭餅發明館
| 【生活】
9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。
9-1-2 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。
【綜合】
1-1-1
描述自己以及與自己相關的人事物。
4-1-3
知道環境保護與自己的關係。
| 透過實地參觀宜蘭餅發明館，認識宜蘭在地農產品及特產。
| 1.觀賞工廠簡報影片。
2.工廠生產線參觀、古今製餅器具參觀、傳統糕餅婚嫁禮俗介紹、品嚐各式美味糕餅、糕餅相關趣味遊戲。
3.DIY活動。
| 3
| 觀察
討論
口頭報告
學習單評量
| 二年級
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十三
| 校外教學~羅東林場
| 綜 1-1-1
描述自己以及與自己相關的人事物。
綜 4-1-3
知道環境保護與自己的關係。
| 1.能遵守校外參觀規則。
2.養成尊重大自然生命。
3.將體驗與觀察寫成作文。
| 1行前說明:指導學生校外參觀的注意事項。
2.健行。
3.指導學生觀察大自然。
4.寫作文:林場遊記。
| 6
| 觀察
作文
| 三
年
級
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
十三
| 校外教學~木屐彩繪
| 生活
5-2-1
接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。
6-2-1
參與藝術活動，認識自己生活周遭環境的文化特質。
綜合
3-1-1
舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。
| 1.能遵守校外參觀規則。
2.能遵守搭乘大眾交通工具的規則。
3.不隨意丟棄垃圾
4.養成欣賞自然之美麗
5養成尊重大自然生命
| 1.搭汽車觀察白米木屐村社區
2.參觀木屐製作過程
| 6
| 觀察
討論
口頭報告
學習單評量
| 四
年
級
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
十三
| 校外教學~動物園
| 綜 1-2-2-1 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。生活
3-1-1舉例說明
自己參與的團
體，並分享在團體
中與他人相處的
經驗。
自 2-3-2-2-5 觀察
動物形態及運動
方式之特殊性及
共通性。
| 1.能遵守校外參觀規則。
2.能遵守搭乘大眾交通工具的規則。
<p style="text-justify: inter-ideograph; text-align: justify; text-indent: -12pt; margin: 0cm 2.85pt 0pt 12pt; tab- 102學年度環保小局長選舉結果出爐102/11/15(五) 辦公室–抽籤
102/11/20(二) 松竹館–政見發表
102/11/26(二)拉票競選活動
102/11/27(三)當選人–五忠陳瑋珊
102/11/27(三)當選人謝票
1021001國小氣候調適教育巡迴活動1.時間:2013/10/01下午 2.地點:松竹館 3.對象:五年級師生 4.活動內容:包含「氣候變遷與調適基本概念」，以及「氣候資訊應用實踐」兩大主題。氣候變遷與調適基本概念，將扼要介紹變遷的環境、調適的概念，以及調適案例；氣候資訊應用實踐，將介紹氣候變遷與災難之關聯性，風險、脆弱度與恢復力等概念，以及如何運用氣候資訊，提高適應力。最後，選擇數個氣候敏感部門(如農業、衛生、水資源、能源、交通旅遊等)進行說明，以生活中能取得的氣象資訊、服務做為提供學童實踐氣候調適之管道。 5.活動照片 :
環境教學步道六年級教學活動設計宜蘭縣利澤國民小學環境教學步道六年級教學活動設計
環境教學步道五年級教學活動設計宜蘭縣利澤國民小學環境教學步道五年級教學活動設計
環境教學步道四年級教學活動設計宜蘭縣利澤國民小學環境教學步道四年級教學活動設計
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