宜蘭縣利澤國民小學環境教學步道三年級教學活動設計
單元名稱
| 活力奔放區
| 活動名稱
| 愛運動
| 教學對象
| 教學節數
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中年級
| 2節
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能力指標
| 健康 4-2-2
評估體適能活動的益處，並藉以提升個人體適能。
健康 6-2-3
參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。
| 配合領域
| 健康與體育領域
| 設計者
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三年級教師群
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教學目標
| 教學活動
| 相對應能力指標代號
| 時間
| 教學資源
| 評量方式
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1-1經由討論活動讓學生討論學校操場、遊樂器材、籃球場可以進行哪些活動。
2-1學生找出一項最喜歡的活動來進行。
2-2學生能知道活動的遊戲規則並遵守。
| 1.在教室進行討論『在籃球場、操場、以及遊樂器材區，可以進行哪些體育活動？』並選出學生最愛的活動
2.選擇學生最愛的體育活動並進行分組比賽。
◎選擇在操場、籃球場、遊樂器材區可以團體進行的體育活動
◎可以按照性別分別選出男女生所喜歡的活動。
◎在活動進行前，先看學生是否熟知該項活動的規則
◎注意暖身以及活動進行的安全
| 健體
6-2-3
健體
4-2-2
| 20
60
|
| 聆聽
討論
實際操作
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單元名稱
| 水生植物區
| 活動名稱
| 小小觀察員
| 教學對象
| 教學節數
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中年級
| 2節
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能力指標
| 生活1-1-5-2
藉由接近自然，進而關懷自然與生命。
生活7-3-1-4
運用五官觀察物體的特徵。
自然2-3-2-1
察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。
| 配合領域
| 生活領域
自然與生活科技領域
| 設計者
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三年級教學群
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教學目標
| 教學活動
| 相對應能力指標代號
| 時間
| 教學資源
| 評量方式
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1-1學生能知道水生植物的各部位構造與不同。
1-2學生能知道水生植物生長的過程。
2-1經由觀察水生植物，了解各種水生植物的構造。
| 1. PPT介紹水生植物的構造。
◎認識各種水生植物，如浮萍等。
◎結合自然課，認識浮萍的各種特徵。
◎認識水中小生物。
◎了解水生植物生長的過程
2.帶學生到水生植物區做觀察。
◎不喧嘩、守秩序
◎不碰觸、不破壞
◎仔細觀察、注意老師說明
| 自然
2-3-2-1
生活1-1-5-2
生活7-3-1-4
| 40
40
| 教學PPT
校園
| 聆聽
發表
觀察
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