教學區之教學活動

邏輯推理

◎推理遊戲
有趙、錢、孫、李四人,一個是教師,一個是售貨員,一個是工人,一個是機關幹部。

請根據下列條件,判斷出每個人的職業?


 1趙、錢是鄰居,每天一起騎車上班。
 2錢比孫年齡大。
 3趙正在教李太極拳。
 4教師每天步行上班。
 5售貨員的鄰居不是機關幹部。
 6機關幹部和工人互不相識。
 7機關幹部比售貨員和工人年齡都大。

2邏輯推理遊戲(題目源自1981年柏林的德國邏輯思考學院改編)

有五位小姐排成一列
所有小姐穿的衣服顏色,姓,都不一樣
所有小姐都養不同寵物,喝不同飲料,吃不同水果
錢小姐穿紅色衣服
翁小姐養了一隻狗
陳小姐喝茶
穿綠色衣服的站在穿白色衣服的左邊
穿綠衣服的小姐喝咖啡
吃西瓜的小姐養鳥
穿黃衣服的小姐吃柳丁
站在中間的小姐喝牛奶
趙小姐站最左邊
吃橘子的小姐站養貓的隔壁
養魚的小姐隔壁吃柳丁
吃蘋果的小姐喝香檳
江小姐吃香蕉
趙小姐站穿藍衣服的隔壁
只喝開水的小姐站吃橘子的隔壁 

請問那位小姐養蛇?

教學區之教學活動

繞口令與相聲

吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。

和尚端湯上塔,塔滑湯灑湯燙塔;和尚端塔上湯,湯滑塔灑塔燙湯。

◎紅鯉魚與綠鯉魚與驢

紅鯉魚家有頭小綠驢叫李屢屢,
綠鯉魚家有頭小紅驢叫呂里里,
紅鯉魚說他家的李屢屢要比綠鯉魚家的呂里里綠,
綠鯉魚說他家的呂里里要比紅鯉魚家的李屢屢紅,
不只是紅鯉魚比綠鯉魚的驢綠,
還是綠鯉魚比紅鯉魚的驢紅。 

◎單槓盪單槓,單槓盪鋼彈,鋼彈盪單槓,鋼彈盪單槓,鋼彈不給單槓盪,鋼彈硬要盪單槓,鋼彈盪斷單槓。

初一吃素,初二吃素,初三吃素,初四吃素,初五吃素,初六吃素,初七吃素,初八吃素,初九吃素,初十吃素。

◎石獅寺有四十四隻石獅子,不知到底是四十四隻石獅子,還是四十四隻死獅子。

◎前山有個嚴圓眼,後山有個嚴眼圓,兩人上山來比眼,不知嚴圓眼的眼圓?還是嚴眼圓的眼圓?

◎橋東有一家丁家,橋西也有一家丁家
有一天,橋東丁家說橋西丁家的冬瓜好,橋西丁家說橋東丁家的西瓜好,
不知是橋東丁家的西瓜好?還是橋西丁家的東瓜好?

蔣家羊,楊家牆, 蔣家羊撞倒了楊家牆,楊家牆壓死了蔣家羊,楊家要蔣家賠牆,蔣家要楊家賠羊。

扁擔寬,板凳長,扁擔想綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔綁在板凳上,到底是扁擔寬還是板凳長。

六十六歲的陸老頭,蓋了六十六間樓,買了六十六簍油,養了六十六頭牛,栽了六十六棵垂楊柳。六十六簍油,堆在六十六間樓;六十六頭牛,扣在六十六棵垂楊柳。忽然一陣狂風起,吹倒了六十六間樓,翻倒了六十六簍油,折斷了六十六棵垂楊柳,砸死了六十六頭牛,急煞了六十六歲的陸老頭。

三國相聲

從前有一條大魚,他的名字叫作「周瑜」,在天上「張飛」。魚刺上深紅色的「關羽」和天上潔白的「趙雲」。魚飛到一座「大喬」旁邊,他沒有停留;魚飛到一座「小喬」旁邊,他停了下來,據說這橋下的水可以治百病。我用「龐統」打了一整桶,舉起「關平」,咕嚕~咕嚕~把整瓶灌進了肚子裡。唉呦!突然感覺肚子裡面有「孫堅」在刺,又像有人連打我好幾「孫權」,趕緊我就進了「孫策」,真擔心自己得的是「魏延」。躺在床上,翻來覆去睡不著,「黃蓋」著「劉備」還直打「阿斗」呢!睜眼一瞧,哎!一塊薄薄的「呂布」「貂蟬」在我腰上,「董卓」了!趕緊起來做「曹操」。「夏侯惇」、「夏侯淵」、「夏侯傑」、「夏侯尚」。拉開窗簾,哎呦!「諸葛亮」啊!我想吃早點了,「蔡中」、「蔡和」、「蔡瑁」、「蔡陽」。我以前的早飯,吃的是「馬謖」,現在我改吃「魯肅」了。「孫尚香」啊!噗哩~噗哩~「黃忠」響了真該起床了……

相聲瓦舍很大(三國人名)

相聲《很難說的國語》

 

逗你沒商量武松打虎

教學區之教學活動

蘭陽文風小學堂103

蘭陽文風小學堂103照片

國華國中「103年蘭陽文風小學堂」課程表

☆  芝麻開門:閱讀與寫作經驗分享/王溢嘉老師

★  閱讀空間的角度/陳嘉英老師

☆  十三歲孩子的菜市場/劉克襄老師

★  詩的發聲/楊書軒老師

☆  新詩習寫教學/詹明杰老師

★  走讀北成庄/徐惠隆老師

☆  說唱玩國/葉怡均老師

★  談情吟歌混文學/林柏宏老師

影音專區, 教學區之教學活動

蘭陽文風小學堂102

 

蘭陽文風小學堂102照片

[@more@]國華國中「102年蘭陽文風小學堂」課程表

☆  從高山到大海/廖鴻基老師

★  散文漫談與習作/陳曜裕老師

☆  詩意的地景──散步,在隱喻與音樂的樹林中/楊書軒老師

★  詩意浮動的疆界──新詩簡介與習作/詹明杰老師

☆  小筆與大書──在地書寫的經驗/吳茂松老師

★  生活小品創作/陳佩菱 老師

☆  走訪住家旁的菜市場/劉克襄老師

★  藝曲趣教遊/林明老師

教學區之教學活動

閱讀課之一年級書香校園作品

一年級書香校園作品展示區

書香校園~213  書香校園~214  書香校園~217
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教學區之教學活動

閱讀課之五大閱讀理解策略

學校閱讀課程計畫
五大閱讀理解策略

1.預測:合理預測 問對問題

2.連結:連結句子、段落、經驗

3.摘要:統整濃縮 推論批判

4.找主旨:歸納要旨 細節到整體

5.做筆記:有意義地組織文章材料的歷程

 

延伸閱讀

陳幸蕙 ”芬芳之約”(3節課) 芬芳之約.pdf
陳冠學 ”報春”(3節課) 報春.pdf

課堂共同討論文章+閱讀理解策略應用練習+學習單整理+上台報告

 

優良學習單~217page1.pdf 213page1.pdf 214page1.pdf