分類: 課程/curriculum

「國語文補救教學教材」-國小組

  • 「國語文補救教學教材」-國小組
  • https://docs.google.com/folder/d/0B7olLRAMX_njN1BzWTlPLUpXNms/edit?pli=1#docId=0B7olLRAMX_njb3ZETFZZMGlzV1E
  • 本教材以單元主題作規劃，共分為學生教材、教師用書與學習單三個部份。同一單元的教材，以內容相關，或體裁相近為選擇考量。「教師手冊」的內容呈現為，先標示單元主題，羅列各課課名，說明該單元主題的學習目標。並依序編寫該單元主題與基本學習內容的關聯性、具體的教學目標、教師可以進行的教學策略、學生的學習策略等四大項。期使教師掌握教材的整體內容，提升學生語文的各項能力。「教材學習單」為加強學生的語文訓練，針對教材中重要的語文知識、寫作手法，編列學習單的設計。建議教師可以在教學活動進行中使用，藉以掌握學生學習的情形，以適時調整教學的流程，或於課後診斷學生的學習成效。本教材的編撰係透過全國比賽徵稿、匯集編輯團隊及各縣市現場老師集體智慧。期能引發教師在教學時，關注學生學習上困難，適時施予補救教學，確保學生學力品質。

PIRLS數位閱讀能力

促進國際閱讀素養研究

（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）

研究對象是各國的國小4年級學生

臺灣參加了 2006.2011.2016年的評比

PIRLS 2021擴大數位閱讀能力的測量

關於數位閱讀參見

https://tilssc.naer.edu.tw/team/pirls2021/link

歷年國家報告

https://tilssc.naer.edu.tw/team/pirls2021/resault

以下試題

提供給老師們教學與進一步參考(請標註出處:pirls)

7–冰河-完整版.doc

6–鴿-完整版.doc

5–攀岩好身手-完整版.doc

4–白衣少年-完整版.doc

3–小馬路喜-完整版.doc

2–小老鼠的恐龍夢-完整版.doc

1–壁虎溫暖-完整版.doc

另提供pirls四層次細項

Pirls提問層次細項.pptx

 

 

拓碑研習

國語文領域輔導小組101年度教師研習計畫

頭城采風—拓碑研習

辦理方式：

        一、辦理時間：101年10月10日星期三上午9:00-12:30。

        二、辦理地點：頭城鎮康懷工作室

          （地址：宜蘭縣頭城鎮和平街137-2號，在火車站附近，建議搭火車前往。）

三、參與人員：本縣各校國文領域教師。

（限20人，每校限報一名，敬請提早上網報名，額滿為止）。

課程表：

時間

主題

講師

9 :00-9 :20

報到

 

9：20-10：50

拓印碑帖之美

康懷老師

11：00-12：30

頭城老街文化導覽

文化工作者

書法教育

親愛的國語文伙伴

關於書法教育

提供以下資料給大家參考喔

參考圖書與文獻

蔣勳 （2009）。漢字書法之美。台北：遠流。

侯吉諒（2011）如何寫書法：觀念心法和技術工具 。台北：木馬。

 

書法史講義1132059-書法史講義.doc

硬筆書法教學流程硬筆書法教學流程.doc

書法學習單書法學習單.doc

書法老師教錯了

書法形意情

 

 

 

 

教學網站

書法教學資料庫http://163.20.160.14/~word/

中華民國書法教育學會http://163.20.160.14/~edu/

中國書法圖書文獻http://elearning.npm.gov.tw/calligraphy/index_ch.html