關於寫字這件事
上課時有您貼身指導學生非常好
停課時學生可以跟著北成游祥珉老師
一筆一畫 一字一字書寫
寫字時要看清楚什麼?
姿勢正確有什麼優點?
寫字與學習態度的關係?
寫字的發展進程?
美感和均間怎麼做?
也邀請大家共襄盛舉
宜蘭縣 108 學年度師生硬筆書法比賽
詳參
分類: 識字與寫字
108從寫好ㄅㄆㄇ練就全身素養
在範字觀察練寫中，學生將認識理解表達的符號(新課綱核心素養:國-E-B1)
在筆畫順練習中，學生將初探邏輯思維(新課綱核心素養:國-E-A2)
在每天的練筆中，練……煉……戀……就了專注、韌性與風格(新課綱核心素養:國-E-A1)
宜蘭縣輔導團國小國語文輔導小組
北成國小 游祥珉 老師/輔導員
親自說明與示範
注音符號教學網頁(講義、示範影片、講解影片)
http://dofish.net/?p=3454(已修好.以下檔案同步下載或連結喔)
https://www.youtube.com/watch?v=5o27c3U6t7Q&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=fsJb-2vj-7c&feature=youtu.be
從今天與一年級老師們陪著宜蘭小一新生們
一起寫一手好字
105.07.15李盛德硬筆書法教學課例
盛德老師從學生作品分享說明教材的選擇以及教學上的應用。
祥珉老師和盛德老師精采的硬筆書法教學對話。
縣內老師抓緊下課與盛德老師請教教學中的疑難雜症。
桃園大忠國小推動中的的系統性硬筆書法課程。
105.07.07硬筆書法教學課例
終於……
經過了兩年的的教師增能和教學實踐(教育是”真積力 久則入”呀)
宜蘭在地的硬筆書法教學已經在一些班級和學校悄悄的發芽
今天搶在尼伯特颱風登陸前
如期辦理了課例分享的研習
謝謝老天許我們個風平浪靜的早晨
讓我們可已看見學生的學習成效和老師們的耕耘
首先由祥珉老師從執筆、筆法、結體傳授寫好硬筆書法的心法
接著員山國小俊仁老師從自身硬筆字的習寫與班級教學評閱的經驗，分享以全班為教學對象的撇步
最後竹安國小國興老師從比賽激發低年級學生的硬筆字書寫和動力著手，按部就班的耕耘計畫
真好
天氣不錯
真好
感受到專業的老師的教學規劃和經營
看見學生的發展
真好
標準字音字形傻傻分不清 (教育部字典使用說明)
關於教學用標準:
字形參照:http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do
字音參照88年3月公告之國語一字多音審訂表(為現行規範，教科書審定等概以此版本內容為據。)
(本資料庫係由台南市立後甲國中吳冠賢老師依據教育部頒《國語一字多音審訂表（現正維修中）》建檔，計有：【審定音】 4253 個，附錄【單音字】 6840 個。)
2.花蓮字音字形網:https://hualienword.edu.tw/phonetic
(本資料庫係花蓮志學國小陳立輝校長 創設 字音字形題庫達一萬多題，供師生平日練習 已完成與教育部「教育雲」帳號的介接，全國師生只要有OpenID都可登入使用)
教育部辭典使用說明如下:
1.《國語辭典簡編本》：http://dict.concised.moe.edu.tw
適用對象為國中、小學生及初習華語文人士。為一部有聲音及圖片之多媒體辭典，收詞以字詞頻統計結果為依據，釋義行文則採淺白語體編寫。收錄約4萬5千餘字詞。
2.《國語小字典》：http://dict.mini.moe.edu.tw/
適用對象為國小中、低年級學童及教師。其中有例詞和例句，可供學童學習造詞和造句時參考，各式索引則則可作為辭典查詢教學使用。收錄4千餘字，部分錄有附圖。
3.《重編國語辭典修訂本》：http://dict.revised.moe.edu.tw
適用對象為語文教學者、對歷史語言有興趣的研究者或一般民眾。為一部歷史語言辭典，記錄中古至現代各類詞語，並大量引用古典文獻書證，字音部分則兼收現代及傳統音讀。收錄16萬7千餘字詞。
4.《異體字字典》：http://dict.variants.moe.edu.tw/
適用對象為漢字研究者。為總整漢字字形的大型資料庫，可供語文教育及學術研究的利用，並可作為未來電腦中文內碼擴編的基礎。收字10萬以上。
2.《國語小字典》：http://dict.mini.moe.edu.tw/
適用對象為國小中、低年級學童及教師。其中有例詞和例句，可供學童學習造詞和造句時參考，各式索引則則可作為辭典查詢教學使用。收錄4千餘字，部分錄有附圖。
3.《重編國語辭典修訂本》：http://dict.revised.moe.edu.tw
適用對象為語文教學者、對歷史語言有興趣的研究者或一般民眾。為一部歷史語言辭典，記錄中古至現代各類詞語，並大量引用古典文獻書證，字音部分則兼收現代及傳統音讀。收錄16萬7千餘字詞。
4.《異體字字典》：http://dict.variants.moe.edu.tw/
適用對象為漢字研究者。為總整漢字字形的大型資料庫，可供語文教育及學術研究的利用，並可作為未來電腦中文內碼擴編的基礎。收字10萬以上。
5.《成語典》： http://dict.idioms.moe.edu.tw/
適用對象為語文教學者與社會大眾。每條成語除釋義、音讀，另有典故原文及其白話譯注、用法說明、例句等，內容極豐富。正文收錄1千5百餘組成語(約5,000條)。
適用對象為語文教學者與社會大眾。每條成語除釋義、音讀，另有典故原文及其白話譯注、用法說明、例句等，內容極豐富。正文收錄1千5百餘組成語(約5,000條)。
以上資料來源:http://depart.moe.edu.tw/ED2400/cp.aspx?n=D509C3C9F6F496FD&s=31218F193CB4FD6E
105年度硬筆書法工作坊要開始囉
最近新聞夯著:最新一波「寫字療癒風」悄然來襲
陪著孩子們寫出一手好字
是我們國語文在課堂和課後練習的學習目標之一
祥珉老師除延續著去年在工作坊的練筆外
本年度將從“生字語詞簿”的分項系統化的點評回饋引導切入
工作坊計畫將於4/11(一)開始
從4月到7月一個月兩次
相信有您們的投入參與
宜蘭的孩子能夠發展出良好的寫字能力外更能享受寫字的樂趣
國語文輔導小組敬上
104.12.23楷書的臨摹與創作教學指導
講師王昌煥書法獲獎無數，分享自身學習經驗。
參加的學員是來自縣內各中小學的培訓師資。
講師各體兼備，觸類旁通。
講解碑帖版本的選擇
講師示範運筆的要領
真是一場有料的實踐性分享
104.12.16書法教學指導研習
國立台北教育大學張清河教授至宜蘭縣書法資源中心指導書法教學。
現場老師參與踴躍專注聆聽與學習。
張教授首先說明書法工具的選擇運用與使用原則。
接著，張教授一邊範寫一邊說明書寫要訣，並投影在大螢幕上。
在張教授的示範後，老師們執筆開始練習數數運筆，這是一場實踐的書法教學研習課。
本縣書法輔導員北成國小游祥珉老師研習後的總結與回饋
感謝國立台北教育大學張清和教授分享書法教學教材教法，在坐都是在小學授課多年教學經驗豐富的老師，原本擔心張教授的授課內容會太過理論，沒想到教授雖然身處學院之中，對教學的細節竟然可以處理得這麼細膩，對於小朋友在書法課堂上可能出現的任何狀況瞭若指掌。因此，為我們示範的教學步驟循序漸進、條理分明。
張教授現場的點畫示範看來自然合理，在簡潔的示範動作背後，其實有著豐厚的學問與書理支撐著，所以許多觀念新穎而值得推敲，例如墨洇的控制與藏鋒起筆與之間的微妙關係，就不是一般的技法書籍中可以窺見的。
主講的張教授溫和親切，課程節奏平穩的順暢，在平實的背後卻也是一場值得再三回味的扎實講座。
104.10.12硬筆書法教學工作坊(1)
說明:教師硬筆書法研習，聘請新北市後埔國小楊勢年老師授課。
說明:楊勢年老師是新北市硬筆書法教學的主要推手，在硬筆書法教學上，和相關行政推動上經驗豐富。
說明:參加的學員是以縣內一、二年級老師為主的硬筆書法培訓師資。
說明:講師示範在一般教室中，如何使用硬筆書法教材，搭配單槍投影設備，配合黑板的板書來進行硬筆書法教學。
說明:選用軟質黑板，可以進行結構教學，比對結構的差異。
說明:學員對執筆法的疑惑，講師早有準備，分享調整孩子錯誤執筆姿勢的要訣。
104.08.11硬筆書法教學與批閱
新北陳艷瑜老師分享了透過學生書寫作品硬筆書法學生學習的成效，並說明硬筆書法的基本教學原則。
新北勢年老師先從九貫課程中對寫字能力的規範逐步解析筆勢、主筆與均間原則，一邊讓參與教師分析一課中的生字。
接著再讓老師分組依原則在九宮格中寫字
東華李秀華教授揭示寫字教學的重要性，並分享國內各家硬筆書法教學的特點
以下網路資源為講座分享，提供給老師們參考
書法教學資料庫
新北市書法教學網
硬筆書法天地
硬筆書法在線
漢字叔叔
http://www.chineseetymology.org/why_study_Chinese.aspx
配合一年級新生入學
楊勢年老師分享
注音符號與數字的書寫資料
02-注音符號表.pdf 03-注音符號練習.doc 04-注音符號例字練習.doc
提供教師教學參考與使用
相信教師和學生都會有一個好的開始
而104年度宜蘭縣硬筆書法工作坊將於10月開始
延續上學期的增能並在教學的實踐中發展案例
提供全縣老師參考