從今天開始跟著老師練練字!

寫字可以保持樂觀?(此時當下我們都需要……)

盤點手寫的5個好處,從今天開始練習好好練字吧!

https://www.bella.tw/articles/design&gadget/29338

跟著宜小國游祥珉輔導員練練筆 寫寫字 煉歛心(學生用很好 您用也很好)

每周一詩練硬筆,有示範講義下載、示範影片、解說影片

寫一首28字的七言絕句負擔不大,講解影片在10分鐘內,不會睡著。

每周一詩練硬筆

 

 

 

需要課綱文字檔就點入吧!

如何取得課綱指標文字檔?(各領域適用)

課綱:課前引導與定向用

課綱:課後檢視與省思用

常常需要依據當下編輯

PDF不好用

怎麼辦?

先到

https://12basic.edu.tw/12about-3.php

下拉到下圖紅框點選

 

下載選ODT(文字檔)

然後您可以”隨課所欲”進行編輯

如:

喜歡橫式排列三個階段的各項表現

因為想知道脈絡

脈絡可以讓教學前有所承,後有所依

然而雖然有文字檔

但思考教學時

對著紙本一字一字的打在文件上

在輸入每個字詞的過程

對於指標的理解

好像會有不一樣的看見

以上撇步

需要運用課綱文字檔的夥伴

請享用

109手寫vs打字影響讀寫表現

打字如此發達,手把手練寫字還有必要嗎?那些寫字教會我們的事

根據相關研究

答案yes!

簡報出處:陳欣進(2021)。中文識字發展。台灣閱讀教育的永續藍圖—前瞻的閱讀教育,清華大學竹師教育學院。

 

打字如此發達,手把手練寫字還有必要嗎?那些寫字教會我們的事

板書是課堂上運用最普遍的教學工具

您的板書呈現教學脈絡

記錄下學生發表與交流

是手寫字的身教與示範

109學年度小國板書教學工作坊:

日期/時間課程講座助講
20200812(三)

0900-1200

板書教學(1)游祥珉老師黃國興老師
20200909(三)

1330-1530

板書教學(2)游祥珉老師黃國興老師
20201014(三)

1330-1530

板書教學(3)游祥珉老師黃國興老師
20201111(三)

1330-1530

板書教學(4)游祥珉老師黃國興老師

辦理地點:宜蘭縣書法教育中心(北成國小)

 

108全縣硬筆書法動起來

2014年(103學年度)宜蘭硬筆書法教育推動元年

連續三年(2014-2016)系列師培工作坊課程

看見祥珉老師不僅披掛親自上陣

動用人脈聘請了國內推動的台柱

而每位參與老師增能後在班級的教學

初衷(如下)在每天每天教學的實踐中

反映在每位學生的生字簿與每間學校的公布欄上

親愛的老師

為了讓我們宜蘭的孩子能在低年級生字語詞的練習中寫出工整與漂亮的字體

宜蘭縣國教輔導團語文(國語文)領域國小輔導小組與宜蘭縣書法資源中心-北成國小

將於104年度三月開始辦理師資陣容堅強的【國小硬筆書法教學工作坊】

期待透過提升教師硬筆書法教學專業

落實在班級生字語詞簿與相關作業的書寫上

也希望能藉由實踐與協作的推廣,一起拉抬宜蘭孩子的基本書寫水準

為了尋找適合的參加本次研習的教師

我們在103學年度任教低年級導師與參加暑假辦理之書法研習名單中尋尋覓覓

於是您是我們覺得最棒的參加人選

我們誠懇的邀請您參加

詳細的研習時間地點與課程如附檔

若您有意願參加或者有任何的問題

可以隨時和我們聯繫

2018年課程博覽會祥珉學長全縣公開觀議課

2019年標音符號範寫教學影片

108從寫好ㄅㄆㄇ練就全身素養

2019年祥珉和國興學長送課到教室

2020年全縣硬筆書法比賽(初賽2千多位 決賽180位參賽)

https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fpermalink.php%3Fstory_fbid%3D10213581805138820%26id%3D1813627005&width=500

6年來每位夥伴的投入

我們都在學生表現中看到了……

ps:.…..主辦單位北成國小出人出力出場地,讓賽事順利進行。(群組老師對承辦學校的感謝)

 

108居家語文自學錦囊_線下篇

居家防疫   語文繼續學

練練眼力與筆力,慢慢寫一手好字

看看影片,和家人分享有意思劇情

看看新聞,思考事實與觀點到底如何陳述

讓生活中的點滴化成文字,記錄成長中的這段小插曲

語文就是生活 生活就是語文

宜蘭好學校國語文線下自學小叮嚀

20200330和您相遇在雲端

宜蘭縣108學年度學校端國語文線上學習增能研習   (視訊課程)

時間 課程主題 主講 助講
1330-1420 變身學生的網師 呂裕偉老師 蔡藍儐老師
1420-1510 用classroom整合教材與作業
以讀書報告為例 黃雅炘老師 蔡藍儐老師
1510-1600 用meet線上討論與回饋
以讀書報告為例 余東昇老師 蔡藍儐老師

注意事項:
一、參加人員,請由EIP新版線上報名系統進入報名。(課程代碼:2783)