今天到二年級代課，導師交代我要上生字筆畫結構分析 我想了一下，生字筆畫結構上什麼？怎麼上？ 既然最近在沉迷科技 …
標籤: 二年級
[圖書資訊利用教育]二年級~認識橋樑書(下集)遇到不會的字詞怎麼辦
前情提要 點選可連結–>[圖書資訊利用教育]二年級~認識橋樑書(上集) 跟二年級小朋友介紹橋 …
[圖書資訊利用教育]二年級~認識橋樑書(上集)
圖書資訊利用教育教學綱要 閱讀素養–閱讀媒材–樂於接觸各類型文本(繪本、橋樑書等) 依 …
[圖書資訊利用教育]二年級~重述故事重點+小書(下集)
前情提要 [圖書館資訊利用教育]二年級~重述故事重點+小書(上集-1) [圖書館資訊利用教育]二年級~重述故事 …
[圖書資訊利用教育]二年級~重述故事重點+小書(上集-2)
今天上了另外兩班的課，跟小朋友們的精采對話一定要記錄下來。 ♦任務：找出故事結構(詳細教學流程請看上集-1[圖 …
[圖書資訊利用教育]二年級~重述故事重點+小書(上集-1)
今年是第二年圖書館閱讀推動教師，比起去年摸索業務的茫然，總算可以好好做一下課程了。 這一屆的學生，在小一的時候 …
【圖書館資訊利用教育】二年級~認識分類號
二年級簡單認識書籍的分類號
[圖書利用資訊教育][閱讀教學]二年級四層樓紀錄閱讀想法~A4紙摺一摺
閱讀紀錄有很多種方法，今天介紹這種「四層樓」記錄法給二年級的小朋友。 四層樓是我跟小朋友說話的用語啦！
[圖書資訊利用教育]二年級~認識書的結構與功能(圖2-1-1)part1學習吧
當圖書館閱讀推動教師，很幸福的事情是有做好的簡報、教案可以使用。 –> 圖書教師輔導團資源站 …
[閱讀教學]預測策略~二年級閱讀課
二年級閱讀課。 這節課我們用【請問一下， 踩得到底嗎？】這本書玩了預測策略。 為什麼用這本書呢？
[小一閱讀]請允許他們發出聲音
今天的晨間時間，進行MSSR身教式閱讀，校長和主任、組長們都進到教室去陪伴學生們閱讀。
[寫作教學]低年級照樣造句~從課文找靈感
[寫作教學]照樣造句、造句好難寫喔? (點選可連結) 2013年的時候曾經寫過一篇，這兩天有網友媽媽問我類似的 …