跳至主要內容
小壁虎老師' Blog
2006年開始記錄教學點滴
  • 首頁
  • Newsletter
  • 我是小壁虎老師

分類: 語文教學的

[跟著小壁虎學寫作]寫一篇遊記吧!~五年級

2019-12-01小壁虎老師

這是一個五年級的班級,圖書館配合全校校外…

閱讀全文 →

分類: 圖書館、文章總數、課程設計與教學、跟著小壁虎學寫作

[閱讀教學]讀報跑桌趴~中年級讀報策略

2019-11-18小壁虎老師

小壁虎老師與【學習吧】平台合作的【小壁虎…

閱讀全文 →

分類: 圖書館、文章總數、讀報教育、閱讀教學、閱讀理解教學標籤: 三年級

[跟著小壁虎學寫作]透過互評深度學習,批改作文不費力

2019-05-26小壁虎老師

一學期至少寫六篇作文,讓老師們卻步的,不…

閱讀全文 →

分類: 文章總數、跟著小壁虎學寫作標籤: 四年級

【跟著小壁虎學寫作】如何豐富記敘文的內容?

2019-05-13小壁虎老師

謝謝麗雲老師讓我有機會練習寫作,寫一篇這…

閱讀全文 →

分類: 其他、文章總數、跟著小壁虎學寫作標籤: 寫作教學

[寫作教學]低年級照樣造句~從課文找靈感

2019-03-15小壁虎老師

[寫作教學]照樣造句、造句好難寫喔? (…

閱讀全文 →

分類: 教學小秘方、文章總數、跟著小壁虎學寫作標籤: 一年級、二年級、寫作教學

[班級經營]元宵節當然要猜謎換刮刮卡

2019-02-19小壁虎老師

前幾天看到佳釧老師分享自製刮刮卡,我還沒…

閱讀全文 →

分類: 國語課教學、文章總數、研究發展與進修、課程設計與教學標籤: 四年級

[從課文學寫作]記敘文第一段怎麼寫?

2019-02-18小壁虎老師

三年級或剛開始學寫作的孩子,一下子要寫一…

閱讀全文 →

分類: 國語課教學、文章總數、跟著小壁虎學寫作標籤: 三年級、寫作教學

[數位學習][閱讀理解]學習吧閱讀測驗~語音輸入

2019-01-10小壁虎老師

國語閱讀篇章是一篇說明文,因為已經有讀過…

閱讀全文 →

分類: 國語課教學、數位學習(語文)、文章總數、課程設計與教學、閱讀理解教學標籤: 四年級

[四上第2週]阿里山上看日出

2018-09-21小壁虎老師

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~…

閱讀全文 →

分類: 國語課教學、文章總數、研究發展與進修、課程設計與教學標籤: 四年級、寫作教學、閱讀教學

[四上第2週]社會課~整理訊息的方法

2018-09-12小壁虎老師

去年的社會課,比較多的時間在帶孩子「讀懂…

閱讀全文 →

分類: 文章總數、課程設計與教學、閱讀理解教學標籤: 四年級

[文章] 導覽

第 1 頁,總計 19 頁
12...19下一頁 →

站內搜尋

找主題

一年級 (21)三年級 (50)中年級 (1)二年級 (11)五年級 (1)低年級 (1)低年級,寫作教學 (1)備課 (14)四年級 (46)圖書館管理 (1)學習吧 (1)寫作教學 (99)識字教學 (5)閱讀教學 (20)高年級 (2)

我是小壁虎老師

大手牽小手 語文學習快樂走
我的手握你的手 語文教學並肩走

2009年宜蘭縣教育部落格競賽教師個人組佳作
2009年宜蘭縣教師行動研究課程設計與教學類優選(活動方式引導寫作)
2010年親子天下閱讀推手教師
2011年宜蘭縣國小生活課程教學轉化活動設計特優(班親會上菜)
2011年全球華文部落格大獎年度最佳教育應用部落格(決選入圍前四強)
2018年親子天下教育創新領袖

gecko1127@gmail.com

紀念

文章分類

最新文章

  • 復興國中[某人食器展]2021-01-15
  • 【閱讀E世代】5寫作表達有總結2021-01-04
  • 【閱讀E世代】4海報呈現有設計2021-01-04
  • 【閱讀E世代】3資料蒐集有方法2021-01-04
  • 【閱讀E世代】2資料評估有策略2021-01-04
  • 【閱讀E世代】1數位閱讀微體驗2020-12-31
  • [圖書資訊利用教育]二年級~認識橋樑書(下集)2020-12-15
  • 【與作家有約前導課程】張修維2020-11-25
  • [媽媽家教班]社會重點整理~用圖像記憶+表格整理重點2020-10-31
  • [圖書資訊利用教育]二年級~認識橋樑書(上集)2020-10-31

文章分類

  • 個人 (56)
    • 學習札記 (37)
  • 其他 (17)
  • 刊登文章 (6)
  • 創造力教學 (40)
  • 小一健康課 (2)
  • 彈性校訂課程 (15)
    • 閱讀主軸三 (2)
    • 閱讀主軸四 (2)
    • 閱讀語文主軸一 (4)
    • 閱讀語文主軸二 (9)
  • 推動閱讀 (56)
    • 圖書館 (36)
    • 閱讀教學 (23)
    • 閱讀筆記 (18)
  • 教學分享 (26)
  • 教學圓夢主題競賽 (6)
    • 總說~結尾 (4)
    • 總說~開頭 (2)
  • 教學小秘方 (8)
  • 教專教學檔案 (430)
    • 敬業精神與態度 (71)
    • 班級經營與輔導 (158)
    • 研究發展與進修 (115)
    • 課程設計與教學 (266)
  • 數位學習 (19)
    • 圖書館 (9)
    • 數位學習(一般) (11)
    • 數位學習(數學) (1)
    • 數位學習(社會) (1)
    • 數位學習(語文) (2)
  • 數學課 (1)
  • 文章總數 (740)
  • 班刊 (6)
  • 班級經營 (102)
    • 童話童畫 (59)
    • 親師心語 (40)
  • 班級閱讀過的 (17)
    • 品格閱讀 (3)
    • 幸福100班級讀書會 (2)
    • 閱讀400 (11)
  • 社會課 (3)
  • 語文教學的 (181)
    • 國語課教學 (126)
    • 識字教學 (22)
    • 跟著小壁虎學寫作 (6)
    • 閱讀理解教學 (72)
  • 讀報有關的 (12)
    • 讀報教育 (9)
    • 讀報與寫作 (3)

  • 0
  • 78,157
  • 752
  • 1,686

到訪資訊

Flag Counter

其他操作

  • 登入
  • 訂閱網站內容的資訊提供
  • 訂閱留言的資訊提供
  • WordPress.org 台灣繁體中文
版權所有 © 2021 小壁虎老師' Blog — WordPress 佈景主題採用由 GoDaddy 所設計的 Uptown Style
跳至工具列
  • 關於 WordPress
    • 關於 WordPress
    • WordPress.org 台灣繁體中文
    • 線上說明
    • 技術支援
    • 意見反應
  • 登入