Category: 圖推教師

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【圖書資訊利用教育】三年級~3-3分類號與櫃號拉上關係

上週3-1透過圖書館平面圖，小朋友對圖書館的書櫃有些概念了；3-2認識圖書分類的概念(0~9類)，小朋友知道臺灣的書出版前，國家圖書館就會給這本書一個分類號，讓這本書在全國的圖書館內都可以在相同的櫃位被找到。 本週的3-3我們就讓分類號與櫃號拉上關係。 Continue reading "【圖書資訊利用教育】三年級~3-3分類號與櫃號拉上關係"
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【圖書資訊利用教育】三年級~3-2小圖書館分類櫃，理解分類號的意義

大家有沒有到公共圖書館找書的經驗？在臺灣的公共圖書館書籍分類幾乎都是按照中文圖書十大分類法來分櫃子的，統一書籍的方類方法，是為了讓大家容易在任何一個圖書館都能用相同的方法找到同一本書。 只是，這種成人的分類方式對學生來說實在是太抽象，與學生的生活距離有點遙遠，於是我設計了小圖書館分類櫃，讓孩子先體驗「分類」，再說明為什麼要統一分類標準。 Continue reading "【圖書資訊利用教育】三年級~3-2小圖書館分類櫃，理解分類號的意義"
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教育雲電子書整合平台使用方式

教育雲首頁 做了很多整合 其中在電子書整合平台上非常實用 我將步驟截圖跟大家分享 1.google搜尋[教育雲] https://cloud.edu.tw/ 2.應該首頁就可以看到 教育雲網頁做了很大的改變，變得整合性高、尋找容易耶！ 右上角三條線那邊下拉選單/選主題/數位閱讀 有好多資源網站喔！     3.點選[教育部電子書整合平台]連過去後，右上角的登入-->對話框往下滑點選[縣市帳號登入]，選取自己的縣市 對話框記得閱讀一下，有各縣市登入的帳號方式 宜蘭縣老師：eip帳號密碼 宜蘭縣學生：快樂E學院帳號密碼，帳號後面記得加上. std(例如快樂E學院帳號是[good]，那就是用[good.std] 燈燈！就這麼簡單，電子書就可以開始借閱啦！ 同場加映 台灣雲端書庫@宜蘭 宜蘭縣師生借閱方式 再贈送宜蘭縣學生快樂E學院串接國資圖電子書的使用影片(小壁虎老師在疫情開始時，用不專業的方式自拍的，太勇敢了) https://www.youtube.com/watch?v=UGtQ15mHcXI
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【圖書資訊利用教育】二年級下學期~圖書轉轉樂(分類號起手式)

這節課去年用的是一張學習單，然後拖著一箱各分類的書到教室，先教孩子如何看分類號，再讓他們選一本書填寫學習單。 今年我又覺得那樣太無趣了~改成遊戲式學習，加入wordwall小孩超嗨的！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 【教學流程】 每桌一台載具，開好wordwall頁面。 一、看書標的方法 現在有方便的工具，手機拍照後用Airserver(宜蘭縣所有教室電腦都有安裝)直接投放在大尺寸觸控式螢幕上，可以放大看得非常清楚！ 一年級的時候學過看繪本標籤，現在我們要學習看不是繪本類書籍上的書標。 書標跟繪本的一樣都是貼在書背上，既然是分類號起手式，只要看分類號的第一碼，知道是第幾類的就好。 簡單教會孩子看書標後，請他們看看圖書館柱子上的分類標示卡，暗示他們等一下要先看這些卡，不要亂跑浪費時間。Continue reading "【圖書資訊利用教育】二年級下學期~圖書轉轉樂(分類號起手式)"
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圖書志工冬山走讀

今天天氣晴朗，我跟著我們圖書志工們一起走讀冬山河。 從冬山火車站開始，羅有田大哥的解說句句是重點，我用備忘錄記了好多摘要。 現在的冬山火車站是高架後的新站，舊站遺址就是站前廣場的裝置藝術，留下一條舊鐵軌。如果沒有羅大哥解說，我以為那是地磚上框出來的花圃。很久以前，車站前很熱鬧，有賣蛔蟲藥的康樂隊，有牽著長到三歲的牛來閹的，閹完後就到附近的打鐵舖配置犁牛器具。 沿著站前的路上，地下是八寶圳，來到振生診所處八寶圳沿著右側的路過去。我們來到當初的百貨一條街，從出生到死亡要用的物品，這條路上都有。 羅大哥不只導覽，還跟我們講了好多關於宜蘭、羅東和冬山的歷史，這些都是教科書上看不到的。 我將備忘錄上的摘要組織起來，可能不太順或有些記不清楚的地方，但大致可以了解宜蘭的歷史。 Continue reading "圖書志工冬山走讀"
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【圖書資訊利用教育】二年級下學期~認識報章雜誌(國語日報週刊)

二年級的圖書資訊利用教育課程已經實施第三年，每年我都會再修改上課的流程與步驟，今年我增加了更多讓小朋友探索、思考與表達想法的時間。 這節課要非常感謝好心人贊助圖書館非常多的國語日報週刊，我很仔細地裝箱保存，每年這個時候拿出來上課，上完課後可以大方的送每位小朋友1份帶走，小朋友們超開心的！ Continue reading "【圖書資訊利用教育】二年級下學期~認識報章雜誌(國語日報週刊)"
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【圖書資訊利用教育】一年級下學期~找書的家(學習好方法)

一年級下學期教孩子找繪本的家，雖然已經上過好幾次，今年我又再修改一些內容讓教學更細緻，這次更強調方法，讓孩子們從任務中體會可以用不同的方法來完成任務。 之前的教學紀錄，還有繪本櫃位安排https://2blog.ilc.edu.tw/1003/?s=%E6%89%BE%E6%9B%B8%E7%9A%84%E5%AE%B6 Continue reading "【圖書資訊利用教育】一年級下學期~找書的家(學習好方法)"
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【甜蜜書展】中年級課程~館藏書名填字遊戲

因為<<妮子的糖果盒>>產生了辦這個書展的想法，不過要實現這個點子花了很多時間醞釀。 構思的時候希望不同年級有不同的活動內容，於是在Notion裡自言自語、聚焦想法(https://www.notion.so/169c6da5a6cf4ca1b0706f3ff07f7475) 就這樣自言自語一段時間後，慢慢的形成活動的想法。 Continue reading "【甜蜜書展】中年級課程~館藏書名填字遊戲"
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【甜蜜書展】【圖書資訊利用教育】2上玩閱讀解謎遊戲，掌握文句重點(刊登1140325國語日報)~解謎(文字重點+圖像)附加wordwall線上遊戲版

<<妮子的糖果盒>>這本書裡對每一種糖果的形狀和顏色描述具體，剛好可以用來設計簡單的謎題。 因為是閱讀課，接續二年級橋樑書後閱讀量多的文字-->找出故事重點，這節課透過解謎讓孩子找出形容糖果的關鍵詞。 Continue reading "【甜蜜書展】【圖書資訊利用教育】2上玩閱讀解謎遊戲，掌握文句重點(刊登1140325國語日報)~解謎(文字重點+圖像)附加wordwall線上遊戲版"
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【甜蜜書展】一年級課程~魔法糖果

因為<<妮子的糖果盒>>產生了辦這個書展的想法，不過要實現這個點子花了很多時間醞釀。 構思的時候希望不同年級有不同的活動內容，於是在Notion裡自言自語、聚焦想法(https://www.notion.so/169c6da5a6cf4ca1b0706f3ff07f7475) 就這樣自言自語一段時間後，慢慢的形成活動的想法。 一年級喜歡聽故事，就來做一個糖果故事主題吧！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 圖書館裡有這兩本書，吃了糖果都產生神奇的魔力！ 【教學流程】 一、先講<超神奇糖果店>，並且在白板上紀錄糖果產生的魔法，接著講<魔法糖果>，也記錄糖果產生的魔法。 二、歸納糖果產生的魔法聯想，顏色產生神奇的力量、糖果外表讓身邊的人事物說話。 三、魔法糖果大創意 老師將準備的耶麗糖發到分組，請各小組討論這個糖吃下去會產生什麼魔法。 第一輪發表的時候，第一組小朋友(藍字)說： 吃下去會變義大利人 老師(紫字)問：為什麼會變義大利人？ 因為糖果很像義大利的國旗 義大利人會怎麼樣？ 會做義大利人的事情 義大利人會做什麼樣的事情可以再想想看，從國旗的顏色來聯想很棒，不過有點不知道會產生什麼魔法，我們可以先聽聽別組的想法。 第二組舉手說：吃了會像紅綠燈 像紅綠燈會有什麼魔法？ 會指揮交通 老師再給你們一點時間重新討論，要從糖果的顏色、軟硬、樣子去想想看，並且會產生神奇的力量。 第二輪發表的組別 這個糖果吃了會有磁力，手伸出去就會將東西吸過來。因為糖果長得像我家的磁鐵有兩種顏色還有寫N和S。 另外一組說這個糖果是聖誕節許願糖，因為顏色很像聖誕節，在聖誕節吃了這個糖果，願望都會實現。 還有一組說這個糖果是軟骨頭糖，吃了會像舞台區的軟骨頭一樣軟趴趴的。(老師看了一下舞台區上的軟骨頭，真的很像耶) 四、最後我們投票選出你最想吃的那一種魔法糖，磁力糖過得最多票耶！那一組每人可以得到兩顆耶麗糖，其他組別也可以一人帶一顆回去。   另外兩個班的魔法糖果也是很有意思： 1.吃了會說出全世界國家名稱…