作者: 林怡慧

1.時間:2014/03/11

2.地點:校園

3.對象:二年級師生

4.活動內容:

       每個孩子遵照環保的理念–回收再利用，從家中各自帶寶特瓶或塑膠罐來種，謝謝邱叔叔幫我們翻土，讓我們可以順利種花生。

5.活動照片 :

宜蘭縣利澤國民小學一百零三學年度加強學校環境教育計畫

一、依據：宜蘭縣政府95.5.1府環一字第0950008203號函辦理。

二、目標：

〈一〉透過教育過程，提供全民獲得保護及改善環境所需知識、態度、技能及價值觀。

〈二〉以人文理念和科學方法，致力於自然生態的保育及環境資源的合法經營，以保障人類社會的永續發展。

〈三〉倡導珍惜資源，確立經濟發展與環境保護互益互存之理念，使全民能崇尚自然， 實踐節約能源、惜物、愛物及減少廢物產生的生活方式。

三、實施項目、內容及方式：

四、經費：

〈一〉向相關單位申請專款補助。

〈二〉校內衛生項目預算下支出。

〈三〉家長會資助活動經費。

五、預期目標：

〈一〉設置環境保護小組、推動環境教育。

〈二〉實施環境保護新生活運動，並落實校園環保工作。

六、執行與考核；

〈一〉成立環境督導小組，倡導推行環境教育。

〈二〉遴選環境保護績優教師及學生，給予表揚及獎勵。

本計畫經校長頒布後實施。

宜蘭縣五結利澤國民小學加強學校環境三年計畫（總計畫102-104年）

壹、 計畫依據

一、環境教育法第19條之規定

二、落實「本縣低碳城市規劃構想計畫書」之節能減碳教育政策及配合「環境教育法」之相關規定，（100）年1月1日起，每年參加至少8小時的環境教育課程，其中節能減碳課程應至少4小時。

貳、願景

以人文、民主、創新、健康等價值為所追求與努力，融入在地環境、人文資源，朝向永續性。

叁、環境教育的目標

一、 依據環境教育法之規定辦理各項環境教育研習，增進每位師生環境教育知 能及素養。

二、 依據宜蘭縣環境教育中程計畫，營造永續校園環境，創造人與環境相互融 合，相互尊重的習慣與態度。

三、 發展融入式的課程，建立永續環境的概念、永續環境的情境與各領域之間 課程與活動的連結。

肆、環境概述

一、地理位置及社區概況:

沿著台二線(濱海公路)往南走，經過了噶瑪蘭大橋、清水大橋後，繼續南走，在路的東側你可以看到一座像公園般的學校，學校裡老樹縱橫，綠草如茵，紫色的建築物與金色的涼亭座落在綠意盎然的草木中如詩如畫，讓許多遊客都不由自主的停下來參觀，那就是利澤國小! 從滿清時代開始，利澤簡一直保持繁華的景象：各式船隻、熱鬧的商街、新式建築物、教堂、戲院等構成一幅熱鬧的商場畫面，直到日治初期，利澤老街仍是溪南的經濟中心，與當時頭城的烏石港並為宜蘭地區溪南、溪北的兩大港口，在一片繁榮景象之餘，地方人士有感於教育的重要，利澤國小誕生了，初時建校於利澤公路右側（今利澤社區活動中心），民國三十一年七月，強烈颱風破壞了校舍，於是計劃遷校，民國三十三年（西元1944年）開始進行遷校工作，次年完全廢止舊校舍，遷入新校舍。

利澤國小學區涵蓋利澤、成興、季新、協和四村，土地面積相當遼闊，緊鄰利澤簡老街、冬山河親水公園、流流社、五十二甲水鳥保護區、傳統藝術中心、養鴨中心、利澤工業區、利澤焚化廠，是一所鄉土資源豐富的學校，近年來，由於經濟因素及少子化等影響，致使學區內就學人口減少，目前有十九班，但近來附近社區興建新式住宅，利澤工業區廠商進駐、東北角風景區延伸、今後學校將結合豐富的鄉土資源，與社區結合發展特色，提供一個學生多元學習的環境，讓利澤的兒童在這裡健康成長、快樂學習。

二、校園環境

為使校園環境能成為有特色、健康、安全、有美感的學習場域，本校經由環境稽核檢視校園空間配置、生態與自然環境特性，規劃學校空間願景，籌措有限經費，持續進行環境改造與經營，使教師、學生共建適宜的學習品質，符合永續發展目標。

伍、規劃歷程與計畫緣起

我們利用課餘時間，進行了一系列的環境總體檢，以及教師專業增能研習。除了提升多方面的校園管理能力之外，也利用非正式的場合，同仁聚在一起交流校園的改變，探討有哪些環境教育的主題，如何吸引更多的夥伴參與；目的是希望學生瞭解校園與課堂上的知識，都是生活的、動人的、可親的；建立關懷人與環境友善的倫理關係。

我們開放校本課程內容，鼓勵教師依照各學科需求，融入開發新課程，試驗環境教學主題與方式的多元性。我們期待各種嘗試與創意的加入，重要的是大家有心投入。

陸、計畫發展架構

本計畫是以全校朝向未來的教育願景為依歸，參考各處室與環境教育推動相關事務、國內推動綠色學校的發展面向為方針，進一步納入本校環境條件與特色，經學校環境保護小組討論並廣徵學校師生意見後，共同研擬。其發展架構圖，如下所示：

柒、 環境教育實踐策略

一、執行校園環境管理

（一）發揮環境保護小組組織功能

二、落實環境教學

（一）培育環境教育師資

自然與生活科技領域及綜合領域教學研究會，進行環境教育議題專業成長。

（二）開發環境教材

1. 根據宜蘭縣課程設計規定，各年級每學年需有每年參加至少8小時的環境教育課程，其中節能減碳課程應至少4小時，進行環境教育教學。本校以融入自然與生活科技領域及綜合領域教學為主。

2. 配合校外教學路線之規劃，本校以參訪宜蘭縣綠色博覽會、蘭陽博物館、仁山植物園、冬山河、傳藝中心、養鴨中心、焚化廠等為主。

3. 本校規劃有水生池、養生植物園生態教學園區及生態教學步道、奇力園羊咩咩教學區，更有臨海之利實施海洋教育，同時配合節能減碳教育、永續校園等教學。

（三）舉辦環境教學活動

1. 各年級根據使用之教材，適當融入能資源、生物多樣性、防災教育等教學，並發展本校環境教學步道進行教學活動。

2. 進行能源教育、低碳教育、節約用水教育等。

3. 配合自然與生活科技領域利用溼地教育(五十二甲溼地)、水質檢測（冬山河、五股圳）等鄉土環境教育。

4. 每年安排消防體驗，進行防災教育（複合式防災）。

三、推動校園生活環保

（一） 舉辦環保競賽及會議

1. 規劃辦理中、高年級環境教育（垃圾分類、節能減碳）等環境教育週學藝競賽。

2. 每年舉辦跳蚤市場。

3. 適時召開環境教育會議，並檢討改進。

（二） 落實校園生活環保

1. 優先採購環保標誌物品，綠色採購年度需達90％以上。

2. 配合本縣政策校園禁用免洗餐具、瓶裝水、杯水，每週一、三、五晨間進行資源回收，全校設置落葉堆肥區進行落葉堆肥處理及廚餘再生。

3. 生態教育園區設置太陽熱水器，全校水龍頭90％為省水龍頭，並不定期利用兒童朝會宣導節約用水用電。

4. 進行汰換本校燈具期能具符合T5與T8（電子式）省電燈管。

5. 學生朝會之生活教育納入校園生活環保措施（如：資源回收、隨手關燈、禁用免洗餐具等）。

6. 組成環保小尖兵，進行教室節能檢查、資源回收、垃圾減量等環保稽查工作。

7. 組織本校志工進行校園綠美化與周圍清潔工作。

8. 配合低碳政策宣導、鼓勵師生騎腳車或步行上學。

9. 本校餐廚每週五訂為蔬食環保日，提供蔬食環保餐。

10. 向宜蘭縣林區管理處羅東管理所索取本土性植物種植青剛櫟、羅漢松、紅淡比、香楠、土肉桂、光蠟樹，更取材種植社區附近之風箱、穗花棋盤腳、黃槿、苦楝、水柳、野薑花等多樣性植物，豐富校園生態。

四、整合設置環境教育設施或場所

（一） 倡導環境美學創造永續校園

生態美學不但可以持續發展永續校園的生態概念，同時也兼顧校園的整體美感，創造生命的美感經驗。環境美學的內涵包括生態理解、環境關懷、生態體驗、美感經驗、美感空間營造等等。

（二） 建構「生態村」概念創新永續校園

生態教育是最好的人文教育，也是最好的情感教育。生態教育的新「視界」應該將整個地球看成一個大的生態村，學校和社區是一個小小的生態村，是所有生物共存共榮的地方。生態村的概念，是營造一個吸引生物進來棲息、繁殖和覓食的環境。是一個開放的空間，所有的生物都可以進得來，也可以出得去。

（三） 以全方位階段性建構生態永續校園

透過生態校園教室的課程，把教學場域由教室延伸到校園再拓展到社區，學校細膩全方位的規劃未來

（四） 應用環境議題轉化，師生共創校園空間

發現事件，當成議題來討論，重新來定義事件，認識我們的思維，落入了理所當然及「經驗固著化」困境。以問題解決為導向，才能創造更多的「無限可能」。

五、拓展宏觀視野

1、校長、主任參與宜蘭縣環境教育輔導團，參加縣內外各項有關環境議題研討，掌握最新議題方針。

2、參觀新北巿深坑國小、瑪陵國小等環境永績學校，以資借鏡。

3、參觀利澤國中、育才國小、岳明國小、馬賽國小等環保積優學校，允為改善超越。

捌、 預期目標

一、經由研習、觀摩及生活體驗，全校的師生能夠深刻的認識與環境共生、共存、共享的永續發展概念，以落實「永續校園」的環境教育工作。

二、為達到節能減碳，學校用電量逐年以減少2個百分點為目標。

玖、 實施期程

本計畫自102至104年度

壹拾、 考核評估

每年提報教育局評估檢討實施情形，作為改進修正之依據，以確保計畫執行進度，增加計畫之實施成效。

壹拾壹、 經費來源

一、自籌經費。

二、上級單位補助（縣府補助、中央補助）。

三、爭取民間團體經費的合作計畫（農會、焚化廠）。

壹拾貳、本計畫經行政會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。

1.時間:2014/03/11

2.地點:校園

3.對象:二年級師生

4.活動內容:

   一年級師生利用彈性活動時間配合拈花惹草特色課程，美化校園環境。

5.活動照片 :

1.時間:103/04/12

2.地點:季新海灘

3.對象:師生及家長共計49人

4.活動內容: 五結鄉公所將舉辦「103年全國春季淨灘」活動，由利澤國小協辦

5.活動照片 :

1.時間:2014/03/11

2.地點:校園

3.對象:二年級師生

4.活動內容:

   一年級師生利用彈性活動時間配合拈花惹草特色課程，美化校園環境。

5.活動照片 :

1.時間:2014/03/11

2.地點:校園

3.對象:二年級師生

4.活動內容:

       每個孩子遵照環保的理念–回收再利用，從家中各自帶寶特瓶或塑膠罐來種，謝謝邱叔叔幫我們翻土，讓我們可以順利種花生。

5.活動照片 :

宜蘭縣利澤國民小學一百零二學年度加強學校環境教育計畫

一、依據：宜蘭縣政府95.5.1府環一字第0950008203號函辦理。

二、目標：

〈一〉透過教育過程，提供全民獲得保護及改善環境所需知識、態度、技能及價值觀。

〈二〉以人文理念和科學方法，致力於自然生態的保育及環境資源的合法經營，以保障

        人類社會的永續發展。

〈三〉倡導珍惜資源，確立經濟發展與環境保護互益互存之理念，使全民能崇尚自然， 實

       踐節約能源、惜物、愛物及減少廢物產生的生活方式。

三、實施項目、內容及方式：

四、經費：

〈一〉向相關單位申請專款補助。

〈二〉校內衛生項目預算下支出。

〈三〉家長會資助活動經費。

五、預期目標：

〈一〉設置環境保護小組、推動環境教育。

〈二〉實施環境保護新生活運動，並落實校園環保工作。

六、執行與考核；

〈一〉成立環境督導小組，倡導推行環境教育。

〈二〉遴選環境保護績優教師及學生，給予表揚及獎勵。

本計畫經校長頒布後實施。

1.時間:2014年03月08日

2.地點:奇力園階梯

3.對象:利澤國小教職員工及眷屬

4.活動內容:

       本校近年來皆參與縣府之「植樹月」種樹季節，辦理植樹宣導活動，103年「植樹月」縣政府正推動可食風景營造計畫，本校將於3月8日配合辦理參與植樹綠美化校園活動，落實縣府推廣永續經營的方式，共同推動地球與生命友善的生活方式及態度。

5.活動照片 :

2014年利澤國小「植樹月」植樹及綠美化計畫

一、計畫緣由：

    縣府103年度「植樹月」植樹及綠美化計畫，結合公益、愛心與環保，邀請各國中小教職員工及眷屬共同參與減碳愛地球活動。

二、計畫目的：

    本校近年來皆參與縣府之「植樹月」種樹季節，辦理植樹宣導活動，103年「植樹月」縣政府正推動可食風景營造計畫，本校將於3月8日配合辦理參與植樹綠美化校園活動，落實縣府推廣永續經營的方式，共同推動地球與生命友善的生活方式及態度。

三、主辦單位：宜蘭縣政府農業處、行政院農業委員會林務局羅東林區管理處

四、協辦單位：宜蘭縣政府教育處

五、承辦單位：利澤國小

六、活動參與人員：利澤國小教職員工及眷屬  

七、植樹活動時間：

  (1)時間：103年03月08日(星期六)上午

(2)場地：利澤國小

    (3)活動流程表如下：

八、植樹樹種及苗木來源：

(1)植樹活動種植樹木：由農業處提供大喬木、灌木。

(2)贈苗活動方式：限參加本次活動人員並配合發票5張換取樹苗1株。

九、當天提供2小時環境教育時數登錄，凡參加之工作同仁擬給予加班登記並另

    行補假3小時，簽請  鈞長核示。奉  核定後，請人事室辦理公假登記事宜。

十、本計畫經校長核准後實施，如需修改亦同。