107年-二-3綠色學校網路夥伴計畫提案
目標：
台灣老是遭遇限電危機，最近新聞常聽到發電的方式很多種，核能、火力、天然氣、太陽能、風力、地熱，期望四年級的學童能知道各種發電的危機與潛力，除了發電，節電也是很重要。
進行方式：
由沈講師先以簡報的方式帶領師生認識能源與節能的議題，之後進行分組活動。 1.能源的歷史 2.國內目前最主要電力供應來源 3.電廠的發電方式與廠址分布 4.家庭與學校常見電器與設備耗電功率換算 5.節能小撇步 6.分組進行活動
成果描述：
活動1.各組寫出一天用電(人、事、時、地、用電設備)並上臺分享，並針對用電行為分別貼上綠色貼紙–節電有成，黃色貼紙–節電潛力區，紅色貼紙–節電改善區。
活動2.搶救北極熊，組員一起站在一張報紙，各組輪流從紙袋抽出籤，內有正確和錯誤行為，如果抽到不好的則要將腳下的報紙對折，直到無法站立離開報紙範圍，撐到最後者勝利。
實施心得：
本活動配合翰林版自然領域四年級上學期第3單元，正好校內有裝設太陽能板，讓孩子們認識使用綠色能源可減緩能源的耗竭，並減少使用能源所造成的汙染，了解石油、天然氣、煤等資源是有限的，風、水、太陽的能量才能無限取用。
學習者心得：
燃燒非再生能源燃料時，會排放出大量的廢氣，除了汙染空氣，還會使氣溫上升，造成全球暖化，南、北兩極冰山大量融化，害可憐的北極熊的生活圈縮小了
