月份: 2021 年 6 月

6/8（二）課程進度 授課教師：胡春嬌

ㄧ.國語課

第十四課 愛心樹

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

一、課文朗讀練習

先聆聽電子教科書播放課文一遍，接著練習朗讀課文。朗讀時要將自己想成這棵樹，揣摩樹的心情。同時，依循課文中的對話，要按照不同的課文情景，表現不同的心情，讀出句子的感情。

二、語文焦點

(ㄧ) 我會寫字：從課文的段落句子找出相關詞語，認識詞語與生字後，按照正確筆順，以螢光筆描寫課本P.1生字。

(二)、我會認字：朗讀課本P.125

動動手查辭典，認識形近字「纍、疊」、多音字「冠」，理解形近字與多音字的用法。

(三)、我會讀一讀：朗讀課本P.125

練習「細緻的描寫」，在課文中找「細緻的描寫」的句子，並畫下來。

(三)、從詞語中對出生字，配合電子教科書中的筆順學習，書寫本課生字。

(四)、配合國習第一、二大題：先將國習第一、二大題唸一遍，再將國字注音答案填入空格中。

二.數學課

綜合與應用（二）數學課本p.135-136

複習等值分數、小數，練習解題。

數學4下：https://pse.is/3fy85s

配合均一教育平台學習(登入快樂E學院https://std.ilc.edu.tw/)

三.自然科學:

光的世界

自然4下-2（CH3-CH4）：https://pse.is/3dvw5u

4-3光的美麗世界

生活中的色光

1.生活中常見各種不同的色光，例如紅綠燈光，說一說，各種不同的色光具有哪些不同的意義。

2.在生活中，我們可以看到大部分色光都是為了標示設施的存在、警示功能或裝飾而設置。例如救護車、警消車輛或工程所用的紅色警示燈；高樓最頂層也會有紅色警告標示位置；逃生出口位置也有燈光顯示；聖誕樹燈飾或商店霓虹燈等色光，則有吸引目光的功能。

想一想，雨後的天空經常出現美麗的彩虹，彩虹是由哪些顏色的光所組成的呢？

【動手做做看】製造彩虹

方法一.在陽光下，利用裝水的噴霧器，背向陽光噴水。

方法二. 在陽光下，利用三稜鏡、水、鏡子，製造出彩虹色光。

挑戰PoGamO任務：請進入快樂e學院(https://std.ilc.edu.tw/) 去PoGamO學習。

6/8（二）作業

作業1: 國語第十四課乙本生字

作業2: 數學練習P.58-59

作業3: 均一教育平台/PoGamO任務

同學們，請將完成的作業和作品，拍照以 smail 等方式寄給老師，以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/7(ㄧ)課程進度 授課教師：胡春嬌

一、校定課程

文昌廟

宜蘭文昌宮，又稱文昌廟，位於宜蘭縣宜蘭市文昌路66號。宜蘭市的文昌廟兼關帝廟，過去也是仰山書院的所在。清朝道光五年（1825年）通判呂志恆以東廂作為仰山書院使用，地方名人如楊士芳、李望洋等均曾任書院山長（校長）。走進文昌廟內，可以看見供奉有很多尊神明，有文昌帝君、魁星爺、關公、媽祖和五夫子。每到考季，許多家長、考生前往祭拜時，常會準備各式各樣的拜拜供品，例如象徵聰明的蔥、有勤學意涵的芹菜、象徵很會打算的蒜，向神明祈求金榜題名喔！同時也會到廟內的一匹銅馬前上香，有時還順便摸摸馬頭或馬尾，祈求好考運。俗話說「有拜有保佑」，不過，一個人除了需要有好運氣之外，自身的努力更重要喔！

連結以下的網址，你可以知道更多有關的內容。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%AE%9C%E8%98%AD%E6%96%87%E6%98%8C%E5%BB%9F

1.考生時常去宜蘭哪一座廟祈求能金榜題名呢？

2.你知道宜蘭文昌廟在哪裡嗎？

3.宜蘭文昌廟內供奉哪些神明呢？

4.文昌廟內擺放著各種供品供奉神明，你知道那些供品象徵什麼意義呢？

5.你還知道哪些有關宜蘭文昌廟的新鮮事？請分享你的所見所聞。

二.國語課

第十四課 愛心樹

課文內容

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

一、繪本欣賞

㈠聆聽的故事後，想一想，這棵樹喜歡小男孩嗎？從哪裡可以看出來？

愛心樹https://www.youtube.com/watch?v=IlfG9mV54CE

二、課文朗讀

請先朗讀課文，再回答下列問題。

㈠這棵樹長在哪裡？樹常想什麼？

㈡小男孩小時候怎麼樣？他和樹一起做什麼？

㈢長大之後，小男孩從樹這裡帶走過什麼？

㈣小男孩多久之後又回來？他和樹一起做什麼？

三、試說大意：綜合以上問句請說出本課大意。

三.數學課

綜合與應用（二）數學課本p.133-134

配合電子教科書中學習並完成練習解題

數學4下：https://pse.is/3fy85s

5.進入均一教育平台(https://std.ilc.edu.tw/)完成學習任務

四.視覺藝術

「張開大嘴巴」DIY

上完「動物啟示錄」一課後，相信你能理解動物的外形特徵都和生存息息相關。今天的摺紙創意以動物為主題，請你選擇一則動物故事或奇聞，根據故事情境、動物的特徵，進行「張開大嘴巴」DIY。首先，將一張紙摺成四等分，由上而下，第一區塊畫出動物臉部或嘴巴一半的特徵。其次，第二、三區塊畫出動物的尖牙大嘴，第四區塊畫出動物的下肢或尾巴，注意位置比例和著色線條，呈現作品特色。最後，說一說故事，分享你創作的作品。

6/7（一）作業

作業1: 國語練習簿 第十三課

作業2: 數學作業簿 18、19

同學們，請將完成的作業和作品，拍照以 smail 等方式上傳給老師，以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/4（五）課程進度  授課教師：胡春嬌

一.數學課

10-1大小與體積

數學4下：https://pse.is/3fy85s

數學課本p.130-p.131

複合圖形體積

https://www.youtube.com/watch?v=9jMzwP3gmLY

二、健康課程

第五單元、我們這一班

【活動1：我的角色】

㈠我的特質：

⒈請在紙上摺出 3*3的九個格子，中間一格畫自己並寫名字，周圍八格則寫自己的特質與喜好。

⒉請找出班上與你有相同特質的人，在相同特質的格子中寫出同學的名字。

⒊想一想，說一說，自己的感受與為什麼的理由。

㈡分享與討論

⒈默讀課文

⒉說一說，寫一寫

⑴你的特質是什麼？你和其他同學有什麼相同或不同的地方？

⑵這些個人特質，對你在班上的表現有什麼影響嗎？

㈢班級拼圖

1.班級需要不同的角色通力合作，每個角色都是重要的， 每個同學都是班級一份子，就如同拼圖中一塊，大家合作才能完成拼圖。

2.班級拼圖：拼圖少了一塊都不行，就像班上每個人都有自己的角色，不要小看自己的貢獻。

3.請說說看或寫下來，為了班級榮譽，你可以做些什麼事或有什麼樣的改變？

三、國語課

第十三課 動物啟示錄

課文內容

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

(一)、朗讀課文

請先朗讀課文，並找出課文中「引用」的句子。

(二)、修辭分析

認識「引用」的用法

馬文中作者「引用」了「馬不知臉長」這句話，這句俗諺是形容人不知道自己的缺點，作者引用這句話且從不同的角度說明「馬臉長」在生物學上的意義，進而引出從動物身上學到的道理。

例句：我們常用「馬不知臉長」這句話來揶揄某些人不曉得自己的缺點。

換你練習引用「馬不知臉長」

(三)、配合國語習作(六)

聆聽「動物的智慧」的故事，注意其中內容包括哪些動物，仔細思考這些動物有哪些值得學習的智慧，並完成國語習作第六大題。

「動物的智慧」故事內容

聰明的人類，常覺得自己是「萬物之靈」，但是從許多動物的表現中，人類學到更多的生存智慧。

小小的松鼠，可以在樹枝上靈活的跳躍。仔細看看牠們跳躍的方式，會發現牠們從一根樹枝跳到另一根樹枝時，總是先探頭探腦的觀察，掌握周圍的情況，並且反覆踩一踩腳下的樹枝，確定是否結實穩固。當牠確定腳下的樹枝安全牢靠時，才會專注的縱身一躍。

南美洲的蒼鷹，捕捉獵物精準凶悍。牠們是弱肉強食世界的強者，因為牠們從雛鳥開始就受到嚴格的「訓練」。雛鷹羽毛未豐時，老鷹就會很狠的啄著牠的翅膀，讓雛鷹因為痛苦而不斷練習抖動。等牠開始練習低空飛行，老鷹也是不假顏色，會用堅硬的利爪突襲。當牠可以獨立飛行，老鷹會故意把牠叼到高空，再狠狠的摔向岩壁，種種的訓練都是為了讓雛鷹能完全適應各種環境。

松鼠教會我們如何腳踏實地、步步為營；蒼鷹告訴我們要能忍受各種挫折與磨難，才能在艱困的環境中求得生存。假如人類能多多跟動物學習，相信我們的人生必定可以少一些遺憾，多一些完滿。

(四)、延伸活動

1.認識夜鶯

2.學習與動物有關成語

一馬當先   

塞翁失馬

狼吞虎嚥

聞雞起舞

孔雀開屏

6/4（五）作業

作業1:國語第十三課造句

作業2:數學習作P.86、P.87、P.88、P.89

請將完成的作業和作品，拍照以 smail 等方式上傳給老師，以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/4（五 ）資訊課程     授課教師：趙健成

有關minecraft報告

請同學們依循下列步驟進入imeet線上教學:
1.進入快樂e學院
2.收信(信件名稱:會議通知–402資訊課1100604)
會議日期時間：110/06/04 11:20 ~ 12:00
連結點：https://meet.google.com/njj-bzkt-dhs
3.進入連結點https://meet.google.com/njj-bzkt-dhs

6/3（四）課程進度 授課教師：胡春嬌

ㄧ.國語課

第十三課 動物啟示錄

課文

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

(一)、朗讀練習

請朗讀課文，一邊朗讀，一邊想像課文中所描述的情境。

(二)、依照課文中描述動物的特色，整理內容做比較評估，完成國語習作第三大題。

(三)、認識本課詞語的反義詞與用法。

例：「華麗、樸素」、「生動而豐富、單調」、「自私、無私」、「拒絕、接納」、「劣勢、優勢」

(四)、配合習作第四大題，先讀懂句子的意思，再從課本中，找出相關反義詞，填在作答框中。

(五)、句型練習

1.如果……可能……因為……─

假設兼因果複句

夜鶯悅耳的歌聲，曾受到許多詩人的讚美，但如果你看到夜鶯，可能會感到失望，因為牠一點兒也不美麗。

例:如果你想成為籃球隊員，可能要花更多時間練習，因為再一個月就是籃球隊新隊員的選拔會。

2.愈……愈……—

緊縮複句

當馬在空曠的草原上低頭吃草時，要想同時留意遠方動靜，防範天敵的突襲，眼睛長在頭上愈高處就愈有利。

例:根據氣象報告，這次颱風來勢洶洶，愈接近傍晚風雨愈大，請大家一定要小心。

(六)、完成國語習作第五大題

二.數學課

10-2立方公分

數學課本p.125-p.129

配合電子教科書

數學4下：https://pse.is/3fy85s

認識立方公分

https://www.youtube.com/watch?v=ti5lbCu-fzQ

三.自然科學:

光的世界

光的折射

自然4下-2（CH3-CH4）：

https://pse.is/3dvw5u

消失的硬幣

https://www.youtube.com/watch?v=5NvO-yHp8xw

硬幣魔術實驗

1將一個空碗放在桌上，並在碗裡放入一枚硬幣。

空碗要儘量放在桌子靠近觀察者這一端，而且桌子不宜太小，否則可能會碗已經移動到邊緣，卻仍看不到變化。

2觀察者慢慢移動位置，直到看不到硬幣為止。

折射產生的差距不大，因此實驗時移動速度要慢一點，而且要在剛剛看不到的位置立刻停下來，這樣實驗才容易成功。

3請另一位同學慢慢將水倒入碗裡，觀察者發現什麼現象呢？

加水的動作要慢一點，這樣可以在加水的過程中發現硬幣慢慢浮出來。

問題討論

1將水倒入碗裡，原本看不到的硬幣會再度出現，這是運用光的哪一種特性？

光的折射會使光線產生偏折現象，使原本已經被碗的邊緣遮住的硬幣，看起來位置向上移動，而能看見。

2總結歸納。

生活中常見的折射現象：吸管放入水中好像斷掉了、河水看起來比較淺等。

學習任務

請登入快樂e學院(https://std.ilc.edu.tw/)PoGamO，選國小天地的402班級進行自然科學「光的世界」學習。

6/3（四）作業

作業1: 國語第十三課造詞

作業2: 數學練習P.56-57

作業3: 均一教育平台/PoGamO任務

請將完成的作業和作品，拍照以 smail 等方式上傳給老師，以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/2（三）課程進度 授課教師：胡春嬌

ㄧ.國語課

第十三課 動物啟示錄

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

（一）、課文朗讀練習

同學們請用適切的語氣朗讀課文，一邊朗讀，同時，一邊要注意課文中描述動物生態的內容，用筆將動物生活環境、外形、特點與對比的句子註記下來。

（二）、內容探究

        朗讀課文後，再仔細思考課文各段內容， 說一說、寫一寫回答下列的問題，進而深入理解文意。

1.夜鶯的歌聲好聽嗎？從課文中哪些地方可以知道？

2.夜鶯生長在怎樣的環境中？這些環境有怎樣的特色？

3.夜鶯的羽毛為什麼不華麗？從課文的描述中，找出相關的答案。

4.夜鶯的歌聲有什麼特色？有什麼作用？

5.課文中寫出聲音美妙的鳥兒，外形多半有什麼樣的特色？

6.課文舉出哪些部分將鳥兒與夜鶯做對比？

7.這些與夜鶯做對比的鳥兒外表有什麼特色？聲音有什麼特點？

8.外表鮮豔的鳥兒，依靠什麼吸引異性？牠們大多生長在怎樣的環境中？這些場所跟「叢林、茂林」有什麼差別？

9.作者從夜鶯身上，想到哪些道理？

10 .「馬不知臉長」這句話是什麼意思？

11.作者覺得「馬臉長」是缺點嗎？為什麼？

12.作者怎麼解釋「馬臉長」是優勢？

13.請說出作者從馬身上得到怎樣的啟示？

14.你從「夜鶯」、「馬」身上得到怎樣的啟示？為什麼？請說明理由。

(二)、完成國語習作第二大題。

6/2（三）作業

作業1: 國語甲本第十三課詞語

作業2: 數學習作P.82、P.83、P.84、P.85

同學們，完成作業或作品後，請拍照以smail等方式上傳給老師，以利老師指導及評量學生的學習成果。

※四年級本土課程  授課教師：李秀真

5/31~6/4本土課程

四年級非同步自主學習

本土語教學活動來囉

1.課本電子書第五課

※課程網址：https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101280947260

2.看影片學台語

課程網頁：https://youtu.be/HJ-O3fNbDgI

?觀賞看影片學台語後，復課後再請同學們“口頭問答”??

6/1（二）課程進度          授課教師：胡春嬌

ㄧ.國語課

第十三課 動物啟示錄

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

一、朗讀練習

同學們請朗讀課文，一邊朗讀，同時，一邊要想像課文描述的情境，要注意課文中描述動物生態的內容，用螢光筆將動物生活環境、外形、特點與對比畫下來。

二、生字詞語教學

(一)、請同學再默讀課文一次，理解文意，並熟讀句子。

(二)、了解詞語意義：從句子中指出詞語，找出對應的詞語，配合電子教科書認識詞語的意義。

三、按照正確筆順，以螢光筆書寫課本P.116生字。

四、國語習作：先讀一讀習作第一大題，再把國字或注音填在格子中。

二.數學課

 10-1大小與體積

數學課本p.125-p.127

數學4下：https://pse.is/3fy85s

1.魔術方塊-配合電子教科書動畫

2.體積大小比較

https://www.youtube.com/watch?v=H7i7iJe-BFA

3.課本p.125-p.127練習

4..均一教育平台學習(快樂E學院https://std.ilc.edu.tw/)

三.自然科學

光的世界

自然4下-2（CH3-CH4）https://pse.is/3dvw5u

光的折射現象

將筷子放入透明水杯，說說看，你有什麼發現？

1.你看到光的折射使筷子斷了或者是變成兩根了嗎？

2.光在空氣中是直線前進的，那麼光在水中時也是直線前進的嗎？

3.光在空氣中是直線前進的，如果光由空氣進入水中或其他透明物體，也會直線前進嗎？

4.猜猜看、畫一畫，光在水中會是怎樣的行進路線。

光的折射實驗

1.利用雷射筆，將雷射筆的光射入充滿煙的空水族箱中，觀察光線通過空氣的情形，你有什麼發現？。

2.利用雷射筆，將雷射筆的光射入裝了顏料水和充滿煙的水族箱中，觀察光線通過水面時，你是否發現光會產生偏折的現象嗎？

3.試試看，調整雷射筆的光射入角度，讓光通過水或空氣等不同物質時，觀察光線如何改變行進路線。

4.想一想，當光通過水時，行進的方向有什麼改變，並説出當光通過水和空氣等不同物質時，行進的路線會如何改變。

5.總結歸納，觀察光行進的路線。當水族箱中沒有裝水時，光是直線前進的；裝入水後，光線從空氣通過水面時，就會在水中產生偏折。

生活裡的科學-光的折射

光的折射小把戲

6/1（二）作業

作業1: 國語甲本第十三課生字

作業2: 數學練習P. 54-55

作業3: 均一教育平台/ PoGamO任務

登入快樂e學院(https://std.ilc.edu.tw/)， 進行國語、數學、自然與生活科技的任務

請將完成的作業和作品拍照，以 smail 等方式上傳給老師，以利老師指導並了解學生的學習狀況。