5/31、6/3 綜合課程教學

5/31、6/3綜合課 非同步教學 授課教師:吳燕芬

性別平等教育「行行出狀元」

小朋友,每個人都有自己的志願及想從事的職業,把長大後的你,畫下來,並寫出200~300字的說明。請自行找一張空白紙張(A4或其他作業簿),將學習單抄在寫在紙上,並於6/4(五)以前完成學習單內容。附註:圖案要著色、文字說明請畫直線再書寫,標點符號可以算字數。

5:31 6:2綜合課 學習單-我的未來不是夢

完成後的學習單,

如果是電子檔:請寄交給燕芬老師的信箱honey@tmail.ilc.edu.tw

如果是紙本:可以拍照的話,請寄交給燕芬老師的信箱honey@tmail.ilc.edu.tw

如果無法以電子信箱寄交: 請於復課時,交回燕芬老師或是寄信到:宜蘭市泰山路98號南屏國小吳燕芬老師 收

5/31 校定課程、數學、國語 、視覺藝術 課程教學

5/31 課程進度  授課教師:胡春嬌

一.校定課程

蘭城百工-打鐵街

小朋友,特色課程時我們走訪了宜蘭城,你能在下圖中指出我們所漫遊的路徑嗎?

宜蘭縣從以前到現在都是以農業為主。傳統的農業社會中,人們以務農為主,因為沒有大型的農機具可以使用,所以農民在田裡會用到的手工農具,以及守衛家園所需的器械都仰賴打鐵舖打造,因此傳統打鐵舖的行業十分興盛。現今,宜蘭舊城區內,仍有一條傳統的打鐵街,地點位於宜蘭武營街。我們利用特色課程走訪了武營街的打鐵鋪,只見打鐵舖依然存在,但打鐵的榮景不在,因為光靠打鐵已經沒辦法生存,店家只好兼做開鎖的行業,真正開爐煅燒的情形已不多見。

回答問題

1為什麼早期的農業社會很需要打鐵業?

2你能說出宜蘭舊城的打鐵舖在哪裡嗎?

3打鐵鋪與武營街名稱有什麼的關係呢?

4.鐵工藝師-郭建宏家的打鐵業是代代相傳,請問郭建宏時是第幾代的傳人?

連結以下的網址,你可以知道更多有關百工藝師的故事。

http://travel.fgu.edu.tw/lunaplaza/artistC/artist_23.html

音震八方https://www.youtube.com/watch?v=J223js5Rok0

打鐵的過程https://www.youtube.com/watch?v=gP99muaDwa4

分享學習心得

二.國語課

第十三課 動物啟示錄

一、欣賞影片

(一)動物擂臺https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/AFile/AFile.html?bookId=2101271227011&AFileMovie=ffdef802-10b2-462f-adcc-df20823b54d9

1.影片中,提到什麼動物,牠正在做什麼?

2.你對這些動物原本有哪些了解?透過影片,你發現了什麼?

3.動物的這些行為,讓你想到什麼道理?

(二)觀察動物https://www.youtube.com/watch?v=nAcyFM8SP5E

1,說出對螞蟻觀察的發現。

2.分享自己對螞蟻觀察的想法與問題。

二、試說大意

(一)、請先朗讀課文,仔細閱讀課文夜鶯兩個部分的內容,說出兩個部分的大意。

(二)、根據課文請回答下列問題。

1、在夜鶯一文中,夜鶯有什麼特點?

2、夜鶯的特點,在生存上有什麼重要性?

3、作者從中得到什麼啟示?

4、在一文中,作者發現馬有什麼特點?

5、這個特點,對馬的生存有什麼重要性?

6、作者從夜鶯身上得到什麼啟示?

三、語文焦點

(ㄧ) 我會寫字:從課文句子找出相關詞語,認識生字後,並按照正確筆順,書寫課本P.116生字。

(二)、我會認字:朗讀課本P.117我會認字,理解「刺、棘」、「咀、組、祖」的語詞和用法。

(三)、從詞語中對出生字,配合電子教科書中的筆順教學,習寫生字。

康軒資源網址:https://webetextbook.knsh.com.tw/

三.數學課

9-5 跨日的時間計算

1.什麼是跨日?

https://www.learnmode.net/flip/video/5263

2.跨日的時間計算

https://www.youtube.com/watch?v=hnIVNOAT6PI

3.跨日的時間計算:

配合課本p.122

利用電子教科書中學習「跨日的時間計算」,並完成練習題

4.練習園地: 課本p.123-p.124

數學4下:https://pse.is/3fy85s

5.進入均一教育平台(https://std.ilc.edu.tw/)完成學習任務

翰林防疫不停學網站:https://eventprotect.hle.com

四.視覺藝術

魚樂之辯戲劇表演

同學們,戰國時期,言論自由,諸子百家的思想交流堪比當今社會,所以,當時進行辯論比賽可說是家常便飯之事。莊子是戰國時的宋國人,是道家學派的代表人物。莊子惠施既是朋友又是辯論的對手,兩人曾有多次精彩的交鋒,例如:「濠梁之辯」,這個故事出自《莊子·秋水》。現在就進一步來學習「你不是魚,怎麼知道魚快樂呢?」的辯論之術。

「你不是魚,怎麼知道魚快樂呢?」

有一天,莊子惠子惠施)在濠水的一座橋樑上散步。

莊子看著水裡的魚說:「魚在水裡悠然自得,這魚真快樂啊。」惠子說:「你又不是魚,又怎會知道魚很快樂呢?」

莊子說:「你不是我,怎知道我不知道魚很快樂呢?」惠子說:「我不是你,所以不知道你知道什麼;但你也不是魚,因此你也無法知道魚是不是快樂。」

莊子說:「回到我們開頭的話題。你問『你怎麼知道魚快樂』這句話,就表示你瞭解到我知道魚快樂才問我,我是在濠橋上知道的。」

在這場辯論中,最後看起來莊子能夠占優勢,因為惠施提出的「你又不是魚,又怎會知道魚很快樂呢?」,而這句話產生了歧義。兩人持續進行交鋒。最後莊子說:「回到我們開頭的話題。你問『你怎麼知道魚快樂』這句話,表示你瞭解到我知道魚快樂才問我,我是在濠橋上知道的。」兩人透過文字遊戲的方式進行辯論比賽。這兩人的對話是不是都很有意思呢?

魚樂之辯,誰辯贏了?

https://www.youtube.com/watch?v=w7zK_67Ke4U

戲劇表演

1.製作戲劇人偶:請找出家裡可用的夾子(曬衣夾)、紙(有點硬度),參考以下圖片,運用想像力繪製故事人偶和佈景。

2.角色扮演:根據「魚樂之辯」的故事,用人偶進行一場角色扮演的辯論比賽。

3.發表與分享:同學們可分享不同的創意故事和想法喔!

https://www.pinterest.com/search/pins/

5/31(ㄧ)作業

作業1: 國語練習簿第12課

作業2: 數學作業簿16、17(p.32~p.35)

作業3: 均一教育平台 數學任務

請將完成的作業或作品,拍照後以smail等方式上傳給老師檢核。

5/28 數學、健康、國語課程教學

5/28課程進度   授課教師:胡春嬌

一.國語課:

第十二課 有用好還是沒用好?

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

(一)課文大意

1、先朗讀課文,認識本課詞語、語句,理解「有用好還是沒用好?」的故事內容。

2、找出兩段故事的「開始、經過、結果」,說説本課大意。

3、試著指出課文中說明理由的句子。

(二)修辭分析

1、類疊

定義同一個詞彙、語句,接連反覆的使用著,以加強表達的效果,使字句具備音律之美,就叫做「類疊」。

例句:有一棵又直又高的大樹, 以「又直又高」來強調大樹的特色。

2、排比

定義用三個以上結構相同或相似的短語或句子,表達同一範圍或性質相關的意念,以加強語勢的修辭方法。

例句:這棵樹只是表面漂亮,內行人就知道用它做船會沉,做屋子會倒,做桌子會散。

(三)閱讀其他有寓意的故事

請同學先看下列網址中的影片,說出影片的故事名稱、故事內容,你對這個故事有什麼看法?

https://www.youtube.com/watch?v=g8mx5t1yEsU

(四)、完成國語習作(六)

康軒資源網址:https://webetextbook.knsh.com.tw/

二.數學課:

數學4下:https://pse.is/3fy85s

9-3 兩時刻之間的時間量

https://www.youtube.com/watch?v=Pn7Oz6joVA4

課本p.118-119 數學4下:https://pse.is/3fy85s

9-4 時刻與時間量的計算

https://www.youtube.com/watch?v=8h2hdirlb-A

課本p.120-121 數學4下:https://pse.is/3fy85s

配合使用均一教育平台 (https://std.ilc.edu.tw/)

三.健康課:

防颱準備

 

颱風準備篇https://www.youtube.com/watch?v=wbX1bAk0oOE

颱風攻略報你知https://www.youtube.com/watch?v=LEaM6Cf0YNI

「多一份準備,生命和財產多一份保障」,請省思如何做好防颱準備工作。

防疫教育學習

防疫DIY:

口罩動手做:DIY棉布口罩套詳細步驟分享

防疫繪本:手作繪本「口罩小衛兵」

5/28 作業

作業1:國語第12課造句

作業2:數學習作P.80-P.81

作業3:

從快樂e學院,進去均一教育平台完成任務。

另外,請到PaGamO, 國小天地402班級,輸入488SX7,完成作業任務。

5/19-6/14 資訊課程教學

四年孝班 資訊課程   授課教師:趙健成

Minecraft資訊課程

各位同學:請運用5/19~6/14停課不停學的四節(每週一節)資訊課的時間,製作綠建築報告,並規劃運用麥塊設計綠建築建造Minecraft環保屋,復課後在資訊課運用麥塊設計綠建築,所以這次線上報告及「運用Minecraft設計綠建築的環保屋」是期末評量的成績

請同學們進入快樂e學院,在smail信箱收取上課的重要訊息,並開啟以下連結

https://drive.google.com/file/d/1g7hGSCW_39IhEe19GO6-hwSG1O-jCdLN/view?usp=sharing

5/29 -6/14 體育課程教學

波比跳https://www.youtube.com/watch?v=wBzaFTavPE82 min
第1集https://www.youtube.com/watch?v=ivLyi3nnuu4&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&start_radio=1&rv=ivLyi3nnuu4&t=318 min
第2集https://www.youtube.com/watch?v=L0dO6pONAWE&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=35 min
第3集https://www.youtube.com/watch?v=obutuOfK2yg&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=48 min
第4集https://www.youtube.com/watch?v=6XhrzRp4_Qk&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=56 min
第5集https://www.youtube.com/watch?v=h9gVMPt85wM6 min
第6集https://www.youtube.com/watch?v=qYxZepPDiwE&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=66 min
第7集https://www.youtube.com/watch?v=0PcInPy9Zhc4 min

 

5/27 國語、數學、自然與生活科技課程教學

5/27課程進度 授課教師:胡春嬌

.國語課:

第十二課 有用好還是沒用好

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

先朗讀課文,理解文意、語詞和句子。

一、語句練習

(一)短語練習

1.有一棵又直又高的大樹

例: 有一顆又大又甜的西瓜

換你練習 

(量詞)又(形容詞)又(形容詞)的(名詞)

2.姿態就像跳舞那樣美

例 :笑容就像花朵那樣美

換你練習 

(名詞)就像(某項事物或動作)那樣(形容詞)

(二)數字成語

你能說出與數字有關的成語?請說說下列這些成語的意思。哪一個在課文中出現?

一石二鳥:一個石頭同時打下兩隻鳥。比喻做一件事獲得兩種效果。

三心二意:形容人意志不堅,做事猶豫不決。

四通八達:四方相通的道路。形容交通便利。

五顏六色:形容色彩繁多。

歪七扭八:歪斜不正的樣子。

九牛一毛:許多牛身上的一根毛。比喻多數中的極少部分,對整體沒什麼影響。

(三)造句練習

練習造出適當的句子。

1.「否則」─意思是「不然,假如不這樣」,有轉折的意思。例 :天氣不太穩定,請記得帶雨具,否則就會有淋成落湯雞的風險。

2.歪七扭八─是指「歪斜不正的樣子」。例 :他的字歪七扭八的,一點兒也不工整秀麗。

3.可惜─意思是「令人惋惜」,帶有遺憾的意思。例: 他原本是大家看好的選手,可惜比賽前受了傷,連上場的機會都失去了。

4.輸贏─不是指比賽輸或者贏,而是概括「勝敗」的意思。例:兩個班級勢均力敵,已經連續比賽三場,都不見輸贏。

5.轉折複句(……反而……)

例 :他想抄近路回家,沒想到半途迷路了,反而花了更多的時間。

(四)完成第十二課國語習作第四大題、第五大題

康軒資源網址:https://webetextbook.knsh.com.tw/

二、數學課:第九單元 時間的計算

數學4下:https://pse.is/3fy85s

9-2時間的加減

https://www.youtube.com/watch?v=_hfMVBhCVRQ&list=PL3kFHXEwNOHZgMtnuKedMv03BiOcMkOrP&index=2

配合使用均一教育平台(https://std.ilc.edu.tw/)

三、自然科學:第四單元 光的世界

自然課本https://pse.is/3dvw5u

光的直線前進實驗https://www.learnmode.net/flip/video/23217

光的反射:https://www.learnmode.net/flip/video/23217

光的反射動畫https://www.youtube.com/watch?v=Q-Yi2YAv-34

光的反射

1.「鏡子反射影像」是光反射原理的應用,在生活中常常應用,例如家中的鏡子、汽車的後照鏡、馬路上凸面鏡等,請你舉出其他例子。

2.試試看,找個鏡子,利用鏡子反射光,並試著調整鏡子的角度,察覺改變鏡子的角度時,光線反射的程度也會不同,並練習利用鏡子將光線反射到指定目標。

3.利用光線反射的特點,進行陽光接力遊戲,注意操作時,切勿將光線照射到自己和他人的眼睛。

4.反射遊戲: 試試看,這個遊戲太好玩了!

找兩面相同的鏡子,在鏡子中間放個小玩具,改變兩面鏡子間的角度,觀察鏡中反射出玩具影像的數量。說一說你發現了什麼科學現象?

5.當兩面鏡子間的角度越小時,鏡中玩具影像的數量也越多,當鏡子間角度越大時,鏡中玩具影像數量則越少,當兩面鏡子平行擺放時,則可在兩面鏡子中觀察到一整排無限多的玩具影像。

延伸活動

【生活裡的科學】光的反射

【生活裡的科學】虛虛實實的鏡中世界

闖關遊戲:

請進入快樂e學院(https://std.ilc.edu.tw/)到PoGamO闖關。

5/27作業

作業1:國語第12課生字造詞

作業2:數學練習P.52-P.53

作業3: 均一教育平台 數學任務

作業4: 自然第四單元 光的世界

自然科學 PoGamO (登入快樂E學院https://std.ilc.edu.tw/)

請將完成的作業和作品,拍照以 smail等方式上傳給老師,以利老師指導並了解學生的學習狀況。

5/27 綜合課程教學

班級:南屏國小四年孝班  科目:綜合課      授課教師:吳燕芬老師

原上課日期:5/20(四)下午第2節(14:20~15:00),5/24(一)早上3.4節(10:30~12:00),5/27(四) 下午第2節(14:20~15:00)

採用非同步教學,說明如下:

授課教師於5/17(一)上課時,除了正常課程進度,同時發給學生2張學習單(家事紀錄表+生活記事訪問表),規定為:若因為防疫停課時,要帶回家當成在家庭自我完成的課堂功課

5/20(四)課堂學習單:家事紀錄表

四孝綜合課非同步教學說明0520

四孝綜合課非同步教學說明0520 生活事物訪問表

5/26 國語課程教學

5/26 課程進度  授課教師:胡春嬌

ㄧ.國語課:

十二課 有用好還是沒用好?

1.將課文朗讀二遍後,了解課文中詞語的意義,並練習詞語的用法。

2.我會認字(課本p.110)

分辨多音字:「否」字有不同的讀音,你能分辨嗎?

理解形近字:「柴、紫」有哪些地方容易混淆?練習「柴、紫」的用法。

3.國語習作:

先讀一讀習作第一大題,再把國字或注音填在格子中。

分辨多音字「ㄕ、ㄕㄨ、ㄏㄨㄟˋ」,可以查字典,確認字的讀音之後再寫國語習作第二大題

完成國語習作第三大題:詞義辨別

康軒資源網址:https://webetextbook.knsh.com.tw/

5/26作業

作業1:國語乙本第12課詞語練習

作業2:數學習作P.78-P.79

作業3: 均一教育平台 數學任務

提交作業:請將你完成的作業和作品,拍照後練習以 smail等方式上傳給老師,以利老師指導和檢核學習成果。