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力拔山兮挽狂瀾

聲嘶力竭的吶喊，喊出了深藏內心的真情……..

力挽狂瀾拔山河，發出內心積極的生命力…

 

        在活動開始，充滿期待也難掩緊張……..第一場女生遇到忠班……，雖然努力奮戰仍不敵對方，男生立即還以顏色，五秒鐘將對方擊潰，但接下來的挑戰，因失足跌倒，雖奮力搏鬥，仍慘敗。第二場我們和孝班的那一場比賽，比的相當辛苦，因為只有愛班一天戰兩場，其他班級都是一天比一場。同學們奮力的嘶吼，仍然失敗。

        這一天全班都感受到那種憂鬱的氣氛，不過許多同學都說明天大隊接力要更努力，再拼一次喔。    因為這個短暫的挫折，希望大家不怕挫折，愈挫愈勇。 

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歌誦母親

 

 

媽媽的關懷

媽媽是天使

時時呵護我

替我阻擋風雨

讓我成長茁壯

媽媽是老師

教我讀書做事

讓我們學會解決問題

媽媽是太陽

溫暖我的心

驅走黑暗的魔鬼

指引我踏上人生旅程

媽媽

我要大聲對您說

謝謝您

您是我生命的守護神

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在黑暗中行走

 Cool在黑暗中行走Cool

 

社會上有許多殘障朋友需要我們關心了解,
了解了他們的不方便之際,
應感謝父母賜給你健全的身體,
並珍惜上蒼賜予你的這份福氣,
每天說好話做好事,
幫助身邊的朋友.

我們透過體驗活動,
來體會了視障者的不方便,
看看你能在黑暗中吃完飯後刷牙嗎?
你是不是覺得他們很靈巧呢?

他們好像都有特異功能


 

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買東西學問大

原始人摩登拍賣會

    社會第三單元關於便利的家鄉生活 , 我們先進行模擬原始人摩登拍賣會,想像原始人以物易物的情況

利用模擬遊戲,讓學童模擬的人類「以物易物」的經濟活動.

1、活動前 展示師生蒐集到的資料和物品，如商家促銷廣告單、圖照

2、學童分享自己和家人去家向商店或市場等地購物的經驗。

3、進行交換物品

請每組學生拿出所帶來的兩項物品（一貴一便宜），貼上姓名，並以物品換取同學的物品

a.老師請每組小朋友輪流把帶來的東西拿出來擺在桌上，進行以物易物拍賣會。（每天只進行一次十分鐘拍賣會，讓孩子期待，改變易物的策略）

b.拿出來後請拿出姓名貼紙或用紙條寫上自己的名字，貼在所帶來的物品上面。

2、教師以所帶來的物品與學生共同進行交易活動，教師交換之物品必須有一個交換成功，另一個較貴的物品不要交換成功，目的在當學生沒有出現「交換不成功」的教學情境時，老師可以藉自己的狀況製造教學情境，進行教學活動。

4、師生共同討論以物易物原因

5、結論與歸納

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闖關遊戲

本學期的特色課程主題是-美麗與哀愁

首先

1.認識家鄉的環境問題（1）利用影片或圖片，引導孩子從中觀察家鄉環境的變化情形。（2）請學生分享他所看到的家鄉環境汙染問題及原因。

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美麗與哀愁

 

本學期的特色課程是-美麗與哀愁

首先

1.認識家鄉的環境問題

（1）利用影片或圖片，引導孩子從中觀察家鄉環境的變化情形。

（2）請學生分享他所看到的家鄉環境汙染問題及原因。

 

2.尋求減少環境污染的方法

（1）    請學生先行收集相關資料或和家人討論減少污染的方法

（2）    分享討論，如何才能享有一個優質的生活環境

（3）    探訪校園，共同維護校園環境。

 接著 

  參觀利澤焚化廠

（1）    實地參觀焚化廠的運作，讓學生了解環保的重要。

（2）    進行有獎徵答。

（3）    能分享如何做到垃圾減量

探訪綠色博覽會

（1）    出發：行前說明、進行學生分組

（2）    分組參觀各大主題館

（3）    午餐約會

（4）    欣賞武荖坑的美麗景色

（5）    平安賦歸

完成綠野仙蹤記