三招心法~~讓您的數學教學更對味
開學之際，國小數學領域提供三招教學心法~~讓您的數學教學更對味
教學策略百百種，但您知道教學前，更重要的是什麼呢?
沒錯，就是依據題目的〈認知能力向度〉提供適切的教學策略。
現在，我們一起來認識有哪幾種認知能力向度(依據美國教育進展評量(NAEP) )數學能力分類):
♥依據不同的認知能力，提供三招教學心法:
心法一:五大表徵來連結
針對概念理解的題目，可以運用五大表徵之間的連結，促進學生對於概念的理解。
因此，當學生的學習卡住了，可以找找課本中的表徵關係，再思考可以運用哪些表徵促進學生理解。
心法二:有效彈性更順暢
針對程序知識的題目，可以留意這三種層次，促進學生對於程序知識的提升。
計算類型，除了讓學生熟練計算之外，有效、彈性運用的能力，也是很重要的唷!
心法三:畫圖理解做簡化
針對解題思考的題目，提供六個小方法，促進學生對於解題的思考。
當老師常用運用不同方式提供學生思考，未來，學生面對非例行性的題目，也能嘗試選擇自己的思考工具完成解題。
♥教學心法說給你聽:
