教檢會了沒? 儘管這就是一個考試，但裡面有許多試題真值得我們進一步探討，國教輔導團國小數學領域小組打算持續針對數學科教材教法的試題，提供一些看法與大夥兒一起分享與討論，我們就從109年數學科教材教法試題開啟這一系列的起點吧! 年度：109 試題：16 答案：(B) 解析： 國小三年級會學習除法直式，包含除的題目適合作為除法意義的引入，等分除則適合作為除法直式的引入，布題甲是等分除整除的問題，布題乙是等分除有餘數的問題，而且兩者商都是一位數。 布題甲因為是屬整除的問題，尤其是九九乘(除)法的範圍內，容易直接求答即可，沒有使用直式進行計算過程的需求，但布題乙是屬於有餘數的問題，較無法進行直接求解，需要進行估商的活動，因此較有利於除法直式算則的引入。
研習名稱：數學領域召集人專業成長研習— 數學思維與數學素養導向的教學 研習時間： 2018/9/12 活動內容: 數學思維與數學素養導向的教學 活動說明: 這次特別邀請夢系列資深美少女講師：台北市臺北教大實驗小學的房席梅老師，為大家分享數學思維與數學素養導向的教學，並透過領綱的導讀思考教學與評量上認知層次如何考量學生的想法，房老師的分享中提到許多和生活中有關數學素養概念的情境，在課堂中製造思考的情境，讓學生習慣思考！
104學年度的鄉鎮巡迴研習，國小數學領域的夥伴們針對12年國教有哪些重大的改革，共同備課的重要性做了許多有趣的討論，最後，我們針對分數主題，實際在各鄉鎮裡進行共同備課的活動，除了帶領現場老師們進行分數撲克牌的遊戲之外，也探討了分數主題中，學生的學習進程是如何進行？學生的學習迷思以及學力檢測中常遇到的問題有那些？又該如何進行補救教學？104學年數學領域鄉鎮巡迴服務.pptx 問卷分析統計結果105成效評估.xlsx
這兩天新聞的熱門話題—6÷2(1+2)等於多少? 如同興雅國中數學老師林壽福解釋，依照數學原則，「先乘除、後加減、括號先算、由左到右」，先算出括號內的3，算式變成6÷2×3等於9。 題目雖然屬於國小階段的四則運算，但是課本題型不會出現2(1+2)這種省略乘號的表示法，即使題目變成6÷2×3，對於四年級學生而言，仍常出現6÷6=1的迷思，但是對於一般民眾，為何還是容易認為答案是1呢? 如果題目改成6÷2(a+b)，做法是否與6÷2(1+2)不同呢? 下面哪一種做法才對? (1)6÷2(a+b)=3(a+b)………先算6÷2 (2)6÷2(a+b)=6/[2(a+b)]……..將2(a+b)視為一體 原來關鍵點在於已知數與未知數的符號原則不同 請教國立台北教育大學王富祥教授之後，教授舉了三個例子說明，我再將之與上題結合解釋 (1)6÷2A ，A是未知數時，已知數及未知數在一起: 2A，有【視為一體】的符號原則， 回歸到上面的問題A=(a+b)，則6÷2(a+b)=3/(a+b) (2)6÷2×A ，若A=(a+b)，則6÷2×(a+b)=3×(a+b) (3)6÷2×(1+2)=6÷2×3=3×3=9，【已知數及已知數在一起 ~ 如 2(1+2)】沒有【視為一體】的符號原則 以上意見供參考 國小數學輔導員簡秀純
各校的數學領域召集人們，是否不知如何帶領教師專業成長呢? 在此分享專業學習社群網站上，花蓮市東華附小連安青老師的帶領策略 http://teachernet.moe.edu.tw/BLOG/Article/ArticleDetail.aspx?proid=14&aid=77 歡迎有興趣的老師下載相關檔案參考
歡迎老師們多多利用國中小數學教師專業成長網資源，網址如下:http://math.naer.edu.tw/ 其中有一項資源為動態數學，內容為可操作、互動式的虛擬教具， 目前已建置的單元包括正整數的加減、因數與倍數、因式分解與面積、 分數及其運算、比與比例、時間時刻及時鐘、面積、體積容積與公式、 柱體椎體及其展開圖、正多面體及其展開圖、統計圖表、角的概念、 平行與垂直、三角形與四邊形、摺紙與對稱、點線圓及其關係、相似形、平面座標 可點選下列網址直接進入目錄，即可使用 http://www.dynamath.tw/Project1/menu.htm
老師：請你算出長方形的周長？ 學生：ㄟ…….是長×寬嗎？還是長+寬？ ************************************** 關於如何求算圖形面積或是周長的問題 學生常常出現混淆不清的狀況 在這裡輔導團數學領域自製了一個PPT檔 提供老師參考喔～ 長方形周長.rar p.s 檔案有點大，下載後需解壓縮
你還記得數學評量魔法書—月考試題怎麼出？ 那一場有趣又收穫良多的研習嗎？ 講師林心怡老師的網站有豐富的資料等待你去挖掘喔！ http://www.cpps.tpc.edu.tw/math1/ [@more@]
您曾經有夢想在網路上能一邊看教案 又能一邊看教學嗎？ 底下的連結是有關四年級角度的大小與命名的教學活動 從中您可以直接觀摩其他老師的教學 從中教學相長一起幫助我們孩子的學習 參閱網址：http://av.naer.edu.tw/mile1/4.htm [@more@]
校園步道之教學實施 校園步道之活動設計 年段 名稱 低 年 級 超級任務教案與學習單(校門口、司令台、忠孝樓、信義樓) 信義樓校園步道設計 小小世界大發現(幼稚園) 幼稚園校園步道設計 操場校園步道設計 中 年 級 小太陽計劃教案與學習單(校門口、司令台、操場、信義樓) 司令台校園步道設計 信義樓校園步道設計 小小世界大發現(幼稚園) 幼稚園校園步道設計 停車場校園步道設計 高 年 級 人魚闖天關教案與學習單(校門口、司令台、操場、信義樓) 水池校園步道設計(1) 水池校園步道設計(2) 停車場校園步道設計 資料來源：台北市東門國小網頁 [@more@]