翰林六年級下學期種一棵樹備觀議課


		人或動物脖子以上的部分。如：「人頭」、「牛頭」。
		頭髮或髮式。如：「剪頭」、「剃頭」、「平頭」、「三分頭」。
		首領。如：「他喜歡做頭。」唐˙韓愈˙論淮西事宜狀：「或被分割隊伍，隸屬諸頭。」
		頂端或末稍。如：「山頭」、「將那竹子頭削尖。」
		事情的端始或結束點。如：「你先提個頭吧！」、「衝過頭了！」、「從頭開始」、「善惡到頭終有報」。
		物體殘餘的部分。如：「請把那塊布頭兒拿來看看！」
		賭博或交易中所抽取的錢財。如：「抽頭」。水滸傳．第三十八回：「小張乙道：『討頭的，拾錢的，和那把門的，都被他打倒在裡面。』」
		人的代稱。如：「蒼頭」、「老實頭」、「冤大頭」。
		量詞：(1) 計算牛、驢、騾、羊、豬等牲畜或似頭之物的單位。如：「一頭牛」、「三頭羊」、「兩頭蒜」。(2) 計算事情的單位。如：「一頭好親事」。水滸傳．第四十五回：「只要證盟懺疏，也是了當一頭事。」
		方位：(1) 表示上、中等方位。如：「街頭行人多」、「夜頭風起覺神來。」(2)表示邊、前等方位。如：「潯陽江頭」。唐˙杜甫˙兵車行：「君不見青海頭，古來白骨無人收。」宋˙歐陽修˙田家詩：「林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。」

		最前的。如：「頭獎」、「頭功」、「頭幾排」。
		在先的。如：「頭兩天」、「頭幾年」。
˙ㄊㄡ　ｔｕ（02526) 「頭」當方位用時，多見於傳統詩、詞。今日國語亦見此義，如：「街頭巷尾」。但當詞綴時，音˙ㄊㄡ　ｔｕ，如：「前頭」、「後頭」之「頭」，無義。與此不同。

詞尾，且非上條例時用「˙ㄊㄡ」

710.　頭　　部首　頁　部首外筆畫　7　總筆畫　16

注音一式　 ˙ㄊㄡ

漢語拼音　ｔｏｕ

注音二式　ｔｏｕ


		詞尾：(1) 接名詞。如：「罐頭」、「拳頭」、「舌頭」。(2) 接動詞。如：「念頭」、「說頭」。(3) 接形容詞。如：「甜頭」、「準頭」。(4) 接方位詞。如：「後頭」、「上頭」、「外頭」。
ㄊㄡˊ　ｔｕ（02523）

		見「頭」條。（02523）

資料來源:《重編國語辭典修訂本》：http://dict.revised.moe.edu.tw

pisa?

2010 年 12 月 23 日2021 年 3 月 18 日

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如果你想概略理解

請看臺灣PISA2009精簡報告.pdf

如果您想細嚼慢嚥

請看1207_2009PISA_REPORT.pdf

如果你想站在世界看台灣

英文能力又不錯http://www.oecd.org/document/61/0,3343,en_2649_35845621_46567613_1_1_1_1,00.html
原汁原味

不管你看了什麼

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99優良試題評選結果

2010 年 12 月 23 日2021 年 3 月 18 日

[@more@]

宜蘭縣為結合縣市評量及學校層級評量機制，自民國95年起，各年度皆辦理國、英、數、自、社領域優良試題甄選活動，迄今已五年，下表提供計畫辦理之目標與現況分析：

原預設目標	目前發展分析
提昇教師教學評量紙筆測驗命題專業知能	1. 參賽老師們多具有開發試題的專業能力，不再完全依賴命題光碟 2. 參賽老師們能夠在評量反思中呈現對教學內容、活動與評量關係的思考歷程
鼓勵教師發展統整與創新之評量試題，拓展學生開放思考創意解題能力	1. 就形式上：聆聽、朗讀的題型開發與評量規準的建立 2. 就內容上：多元取材的取向，兼顧學生學習的興趣與發展階段性的需求
立學習領域優良試題題庫，提供親師生觀摩運用	1. 得獎試題示例分享，提供專業對話的材料 2. 得獎作品分享 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/1/albumid=18981

國小國語文今年（99年度）共計48件參賽作品，其中有一些參賽老師的命題之用心與創意之發揮，讓評審的專家們感到非常的驚豔！

然，非常的可惜的是，這三年來都有幾篇水準之上的作品，因在送件之段考試卷、雙向細目表、評量結果分析出現校名及作者姓名，而基於公平原則，諸位評審只好忍痛「割愛」（規定詳見99優良試卷評選活動國小實施計畫(990611)-德.doc）因此建議未來若有相關活動辦理時，參賽老師們宜注意比賽辦法與規定，避免造成遺憾。

以下提供12/22於礁溪國小辦理測驗結果分析研討會之相關簡報

歡迎各位有興趣的老師下載參考

國小國語文得獎作品

106佳作99一上國語教師.pdf 99一上國語學生.pdf 99一上期中語文評量架構.pdf

108佳作01宜蘭縣四結國民小學五年級第二學期語文領域期末評量試卷_學生版_.pdf

02宜蘭縣四結國民小學五年級第二學期語文領域期末評量試卷_教師版_.pdf

03.宜蘭縣四結國民小學五年級第二學期語文領域期末評量試卷內容架構.pdf