分類: 教學/instruction

90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)

因為疫情不停學

你

對每天一節的國語課進度感到徬徨

對學生練習單的批閱管理感到焦慮

還想要了解同步與非同步如何調配

參加課程的老師這樣回饋

您可以點入

來吧!一課5節20210526blog上傳

您會發現準備

不只是為這段停課

更是為了未來教育的可能性

因為看多更多可能性的我們

回不去了

感謝連續兩場

小國共備並協作夥伴

學習平台技術指導夥伴

與每位參與老師的參與回饋

我們為了提供孩子更好的學習品質

努力著

 

把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……

目標:

1.從讀正確到理解:字音正確 根據詩意正確斷詞，讀出理解與感受

2.練習欣賞與書寫硬筆字

邀請您和學生加入

點選後加入課程(陸續擴建……)

https://www.learnmode.net/course/247223?passcode=346246

步驟方法:

5次/人的朗讀+硬筆練習

第一次:用感覺自行朗讀後上傳(不會念的字可以先查字典)

第二次:硬筆字練完後上傳

第三次:聽完連結朗讀音檔上傳

第四次:讀完網站內相關介紹內容畫記後上傳

第五次:背讀

 

 

字形指導課程包

供課程包建置(如學習吧等)參用

https://youtu.be/98xASLX7rXs

建議老師參考使用

  1. 年級識寫字學習重點(課綱.學生學習狀況)
  2. 生字在形音義的特點(缺筆漏畫或是形音相近混淆)
感謝參加夥伴回饋需求
(5月 19日 (星期三) · 下午1:00 – 2:00
來吧!作出你一周五節國語課
跟著你的版本與進度課次
用最習慣的混合教學五節課步驟
微調建置出您和孩子的專屬課程包)

 

從今天開始跟著老師練練字!

寫字可以保持樂觀？(此時當下我們都需要……)

盤點手寫的5個好處，從今天開始練習好好練字吧！

https://www.bella.tw/articles/design&gadget/29338

跟著宜小國游祥珉輔導員練練筆 寫寫字 煉歛心(學生用很好 您用也很好)

每周一詩練硬筆，有示範講義下載、示範影片、解說影片

寫一首28字的七言絕句負擔不大，講解影片在10分鐘內，不會睡著。

每周一詩練硬筆

 

 

 

你知道國語文這麼｢混｣嗎?

108課綱國語文領綱實施要點:

第一至第三學習階段（國民小學教育階段） 第一至第三學習階段的教材編選應強調語文能力的統整性，以閱讀為軸心，結合聆聽、口語表達、識字、寫字，以及寫作的教學，全面強化學生語文能力的發展。

是的!就是你讀到的!繼續｢混｣喔!

 

 

圖表閱讀WHY?WHAT?HOW?

面對真實文本中越來越多的圖表

我們可以做些什麼呢?

馮永敏、邢小萍、賴婷妤(109)

讀圖時代來臨 解讀訊息更簡單(國語日報1090908 )

北市團閱讀圖表第一篇

看懂圖表解決問題 當代必備能力(國語日報1090915 )

北市團閱讀圖表第二篇

國際閱讀評量 日益重視非連續文本(國語日報1090922 )

北市團閱讀圖表第三篇

馬行誼教授(2020)

以「讀題」→「識圖」→「思考」→「表達」四步驟

說明大考中心國寫答題歷程

詳參:文字和圖表沒什麼不一樣，別被國寫的「圖表閱讀」題唬住了

需要課綱文字檔就點入吧!

如何取得課綱指標文字檔?(各領域適用)

課綱:課前引導與定向用

課綱:課後檢視與省思用

常常需要依據當下編輯

PDF不好用

怎麼辦?

先到

https://12basic.edu.tw/12about-3.php

下拉到下圖紅框點選

 

下載選ODT(文字檔)

然後您可以”隨課所欲”進行編輯

如:

喜歡橫式排列三個階段的各項表現

因為想知道脈絡

脈絡可以讓教學前有所承，後有所依

然而雖然有文字檔

但思考教學時

對著紙本一字一字的打在文件上

在輸入每個字詞的過程

對於指標的理解

好像會有不一樣的看見

以上撇步

需要運用課綱文字檔的夥伴

請享用