108國語文課綱：陸、實施要點一、課程發展（二）銜接性：
國語文的課程發展應重視各學習階段的銜接性。
第一學習階段(國小1-2年級)先著重口語表達，過渡到書面語文的學習；
第二學習階(國小3-4年級)段透過書面語文的學習，提升綜合表達能力
(教育部，2018，p20)
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透過問問題、打草稿、錄錄音、聽答案、給建議
讓學生在口語表達和書面語文間進行鷹架式的交叉練習
完成後還可以下載學習歷程報告
- 主題模式(節慶、日常)
歷程報告PDF版(灰底是AI的引導與修訂回饋喔)
- 進階模式(日常對話)
1.先選主題
2.難度選擇
歷程報告PDF版(灰底是AI的引導與修訂回饋喔)
帶學生跟著對話 AI 小老師，一起練習吧!
二年級教師使用回饋：
不錯用，可由簡單到一般到難度較高的程度。
但對低年級來說，它的評析或建議內容可能還是需要家長或老師協助解釋，若有得家長陪在身邊、一起做會更順利順利。(師長陪伴效果好)
小孩對於要回答的內容，可能會只用語詞去回答。若老師有要求用完整的句子回答的話，應該內容會更豐富(老師可以這樣做)
(沒錯!老師才是被AI是否有用、好用的關鍵!!!)
