從口語到書面表達的AI小幫手:Cutor 陪你說話

108國語文課綱:陸、實施要點一、課程發展(二)銜接性:

國語文的課程發展應重視各學習階段的銜接性。

第一學習階段(國小1-2年級)先著重口語表達,過渡到書面語文的學習

第二學習階(國小3-4年級)段透過書面語文的學習,提升綜合表達能力

(教育部,2018,p20)

推薦:Cutor 陪你說話Beta

 

快樂e學院提供連結

透過問問題打草稿錄錄音聽答案給建議

讓學生在口語表達和書面語文間進行鷹架式的交叉練習

完成後還可以下載學習歷程報告

  • 主題模式(節慶、日常)

歷程報告PDF版(灰底是AI的引導與修訂回饋喔)

 

 

  • 進階模式(日常對話)

1.先選主題

2.難度選擇

歷程報告PDF版(灰底是AI的引導與修訂回饋喔)

帶學生跟著對話 AI 小老師,一起練習吧!

二年級教師使用回饋:

不錯用,可由簡單到一般到難度較高的程度。
但對低年級來說,它的評析或建議內容可能還是需要家長或老師協助解釋,若有得家長陪在身邊、一起做會更順利順利。(師長陪伴效果好)
小孩對於要回答的內容,可能會只用語詞去回答。若老師有要求用完整的句子回答的話,應該內容會更豐富(老師可以這樣做)

(沒錯!老師才是被AI是否有用、好用的關鍵!!!)

國語文教學評量用書推薦

推薦最近出版的國語文教學參考用書,給需要的您或您們

教學評量好實用,社群專書讀書會好好讀

  • 需要:各文類特徵及教學重點、國語混合教學重點與策略

楊裕貿(2024)。羊與貓的旅行:看見國語課堂教學的新風景。台北:五南。

https://www.wunan.com.tw/bookdetail?NO=16992

  • 需要:國語文定期考試、多元評量、素養評量的概念與實踐

許育健(2024)。如歌的行板:國語文多元評量設計。台北:五南。

https://www.wunan.com.tw/bookdetail?NO=17004

  • 需要:口語表達與寫作教學策略

陳欣希、黃健庭、蔡依蘭、王慧君(2024)。學方法,好好說!

陳欣希 (2024)。學方法,輕鬆寫!

https://www.facebook.com/p/%E5%AD%B8%E6%96%B9%E6%B3%95%E5%A5%BD%E5%A5%BD%E8%AA%AA%E8%BC%95%E9%AC%86%E5%AF%AB-61556185694952/

來寫小日記吧!

如果您正想培養孩子寫小日記的習慣

試試https://studio.mangachat.co/

AI-小日記很適合激發學生書寫動機

三步驟順序

六何要素+感受提示(AI提示孩子可以怎麼寫!很基礎的提示喔!)

還可以順便訓練圖文對應+打字

可以先玩玩試用版(但提示詞彙是英文)

如果有註冊(可以用GMAI或教育雲註冊),提示詞就會是中文了!

以上適合低中年級掌握記敘架構和語句表達

高年級可以改語言設定為英文

就可以讓學生練寫英文小日記囉

謝謝小國巡迴北成王慧君老師分享

113_1開學安心包–低年級

  • 識寫字:識字與寫字
  • wordwall遊戲
  • https://wordwall.net/tc/resource/23152117
  • https://wordwall.net/tc/resource/65305974
  • 1.低年級從識字到大量識字、從坐好、拿好到寫好https://reurl.cc/xQa64e2.app:中研院大腦與語言實驗室開發讓學生在玩翻拼音與識字中
    熟習拼音可以自主閱讀+掌握部件大量識字
    https://reurl.cc/leQ74A

    3.學習扶助–字詞、句段

    https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#

    先點選任教年級>再點選預定教學主題項目

  • 1.低年級從識字到大量識字、從坐好、拿好到寫好https://reurl.cc/xQa64e2.app:中研院大腦與語言實驗室開發讓學生在玩翻拼音與識字中
    熟習拼音可以自主閱讀+掌握部件大量識字
    https://reurl.cc/leQ74A

    3.學習扶助–字詞、句段

    https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#

    先點選任教年級>再點選預定教學主題項目

  • ㄅㄆㄇ:認念.拼讀與書寫

1.ㄅㄆㄇ起手式https://reurl.cc/KQe3Ly

  1. ㄅㄆㄇ用桌遊練https://reurl.cc/LMW6q3

3.ㄅㄆㄇ看影片把字寫美https://reurl.cc/ERj1eR

4.ㄅㄆㄇ:專家教您拼音教學

曾世杰教授.陳淑麗教授也拍下
注音符號讀寫策略教學影片
(一) 進入文字世界 – 曾世杰教授
https://youtu.be/16kF9j_H3AY
(二) 符號認讀及習寫、相似音區辨 – 許淑芬老師
https://youtu.be/6tdxsfpzS9g
(三) 拼音、聽寫與聲調教學- 蔡佩津老師

5.拼音方法巧–謝秀芬老師

本影片從13分開始說明拼音方法

6.學習扶助–注音

直接用電子書很方便

下載PDF數位融入好好用

備課點選教師版,教學點選學生版

https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#

7.注音冒險王遊戲 APP(中研院大腦與語言實驗室)

https://ball.ling.sinica.edu.tw/brain/games/zhuyin_app.html?fbclid=IwAR0DbaqTCEW82z6RACEKy9LUnYDqWqWwTykddaiPN_rq2jtQkbFQjpJx62s

 

 

 

113_1開學安心包—中年級

  • 句型Wordwall小遊戲
  • https://wordwall.net/tc/resource/65980658
  • https://wordwall.net/tc/resource/65980868
  • 造句教學策略

40分鐘7步驟
https://2blog.ilc.edu.tw/24/?p=4436&preview=true

  • 造句評量設計1.2.3
  • 1.找出目標句型(常用於日常表達者為優先,如:先……,再……等,亦可找出學生經常誤用的,如:因為……,所以……等)
  • 2.題幹加入本次考試範圍教學重點要求,如:敘述要素;或情境圖引導(或規範)
  • 班上同學多有選擇困難症,大家常常在討論要選什麼?請用寫出他們的選項,吃、玩、分組,試著用是……還是……提出問題
  • 3.確認批閱規準
  • 數位讀寫網–基礎讀寫(PP) 
  • https://eliteracy.twnread.org.tw/web/PPTest.aspx
  • 快打高手練習形音連結、句句實言練習將語詞排序為句子、長話段說練摘要、讀出滋味練閱讀理解
  • 說明文教學評量

1.學習重點https://reurl.cc/KQe3Ly

2.雙閱讀教案https://reurl.cc/LMW6q3

雙閱讀( 數位+紙本)

3.桌遊:鏢行天下

實體+線上: https://zhchenacademic.wixsite.com/dreambox/theme3

App:

 

縣市交流讓我們看到國語文教學的取徑

宜蘭花蓮跨縣市數位觀議課參訪交流

20240105宜蘭冬陽暖暖

花蓮團楊琇惠領召帶領夥伴們與宜小國進行數位觀議課交流

宜蘭團北成國小王慧君老師引導

讓學生透過hiteach的任務解鎖

(HiTeach 5智慧教學https://www.habook.com/zh-tw/cloud.php?act=view&id=18)

一步一步探究小說情節發展與人物特色

在任務中學生們除了發表自己的想法外

更在聆聽彼此的思考有意識的調整想法

觀課的老師們則運用蘇格拉底記錄下觀課時對師生互動、學生學習的每個發現與好奇,(蘇格拉底數位觀議課平台https://www.habook.com/zh-tw/cloud.php?act=view&id=11)

議課時,藉由平台錄像與匯整資料的對照,讓議課有憑有據有重點

謝謝宜小國領召劉珀伶校長、宜蘭輔導團沈志杰秘書的陪伴與支持

謝謝花蓮團分享研發的「聽力」解謎的讀本

(金耳朵尋寶大冒險https://www.books.com.tw/products/0010957760)

謝謝宜小國玉田邱敏芝老師協作的wordwall分享共用

(宜小國wordwall分享https://www.learnmode.net/course/635628?passcode=595246)

這場縣市交流讓我們看到國語文教學的可能性與美好

108課綱中的文言文

108課綱文言相關內容:

國小階段112學年三家版本古文分別是以下三篇:

戲術/南一(112)六上第7課

狐假虎威/康軒(112)六上第10課

橘化為枳/翰林(112)六下第2課

 

 

 

ePIRLS 2021 試題先睹為快

PIRLS是國際教育成就評量學會主辦之國際測驗,
主要目的在研究不同國家教育政策、教學方法下四年級兒童的閱讀能力。
2016年延伸至評量數位閱讀能力,
此評量稱為ePIRLS(extension of PIRLS)。
ePIRLS 2021 試題參考
https://www.iea.nl/studies/iea/pirls/2021/take-the-epirls-assessment

36計學到說明表述與反詐騙

識詐三十六計走為上策」點入連結到電子書喔!

(謝謝台南警局永康分局)

就形式,可以學到語文說明文本學習內容

Bc-Ⅱ-1 具邏輯、客觀、理性的說明,如科學知識、產品、環境等文本。
Bc-Ⅱ-2 描述、列舉、因果等寫作手法。
Bc-Ⅱ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。

Bc-Ⅲ-1 具邏輯、客觀、理性的說明,如科學知識、產品、環
境等。
Bc-Ⅲ-2 描述、列舉、因果、問題解決、比較等寫作手法。
Bc-Ⅲ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。
Bc-Ⅲ-4 說明文本的結構。

就內容,可以學到反詐騙的知識與因應

魚與熊掌兼得喔!

 

 

 

用課文進行前測與後測

因材網單元診斷測驗卷是根據108課綱學習重點為架構

以三版本各年級國語課文為閱讀文本所建置的題庫

提供教師運用並隨課進行前測與後測掌握學生學習

任務說明如下紅框

資料來源:因材網簡報( 202308)

教師指派路徑如圖序號說明

資料來源:因材網網站資料( 20231023)

施測後節點狀態報表如圖序號說明

功能部分提供教師使用參考

  資料來源:因材網網站資料( 20231023)