秀芬老師帶著縣內的老師進行單元的備課

希望我們將在各校已經陸續進行單課的備課基礎上

走向一單元(3-4課)的教學準備(思考學生1/4學期的語文能力發展重點)

學生的語文能力是在課室與生活裡日積月累的功夫

當我們確定了年級發展重點後

就更能游刃有餘的以學生學習為主體，駕馭教材分析與教學活動

落實「用教材教能力」

今天參與的教師們

先就解構的四課教材進行再建構

針對單元與單課的教學目標與文本細部分析的自備走到共備歷程

明天

我們將繼續探索高年級作家選文的文本可以怎麼教

一起

跟大家一起

我們學習更多