備一堂線上好課-國小社會領域
?社會線上資源?
包含課程、線上評量、線上遊戲、線上教學工具(padlet、jamboard)，提供老師們進行同步、非同步線上教學使用。
?想進一步了解如何善用線上工具的夥伴，我們將帶領大家一起實際操作與體驗社會線上工具的魔力。
時間:5月20日(四)14:30~15:30
空中見面(網址: https://meet.google.com/gge-qzzd-oab)
COVID-19不要來！防疫課程再升級
這一年隨著疫情的起起伏伏，大家的防疫生活絲毫無法鬆懈！
大家的線上教學整備是否也有隨時更新呢？
萬一學校停課了，我們是否有足夠的準備可立即因應？
除了生活上~~勤洗手、常消毒、戴口罩、保持社交距離……
教學上，趁剛期中考完，建議老師們：
1.讓孩子再操作、熟練一下數位學習平台的使用與學習
2.把模擬線上課當作回家功課或學習任務，讓親子共同參與
相關防疫課程包提供老師們教學參考
社會領域-有效教學巡迴服務(109上-探究與實作)
110學年度社會領域也要依新課綱有新風貌！
108課綱社會領綱中的探究與實作課程，希望每一單元至少要有一探究與實作活動，每學期至少要有一探究與實作課程單元。
小社輔導團團隊依未來課程趨勢與現場教師需求，提供了社會領域的探究與實作課例，希望協助大家落實素養導向教學
研習簡報提供大家教學參考，若有相關想法或疑問也可隨時聯絡輔導員！
十二年國教社會領域課程綱要
社會領綱資料，提供大家教學使用
109 學年度北區跨縣市聯盟交流活動
109 學年度北區跨縣市聯盟交流活動
參加縣市：北區8縣市(臺北市、新北市、基隆市桃園縣、宜蘭縣、花蓮縣、連江縣、金門縣)
時間：109年11月6日(星期五)
地點：宜蘭縣凱旋國民小學視聽中心
今年的社會領域北區聯盟在宜蘭舉辦了！整日活動安排既充實又精彩，引用國川教授說：
「教案設計永遠不可能完美，社會領域的老師追求完美的心不曾改變，也不會改變。」
更多內容，請看109 學年度北區聯盟交流活動_紀錄
109學年度國民中小學素養導向評量徵選實施計畫
彩社新視界-領域增能工作坊3
工作坊時間：109/11/20
工作坊主題/內容：原民在地文化課程與SDGS議題關聯
聯合國提出十七項永續發展目標，需要更多跨國、跨領域、跨世代、跨文化的協同合作，而原民在地文化課程與社會領域的課程內容轉化，要回應全球化永續發展的新價值可以做些什麼？！
原民傳統的山林智慧、環境智慧……，在2020年不斷出現破紀錄的全球大災難(COVID-19疫情蔓延、地球發燒，高溫不斷拉警報，六月下旬西伯利亞北極圈飆到攝氏三十八度，造成森林大火，二氧化碳排放量破十八年新高，等等) 各種世紀大災情狀況下，是否都值得我們再次謙卑地向他們學習！
彩社新視界-領域增能工作坊2
工作坊時間：109/10/23
工作坊主題/內容：蘭陽博物館—兒童考古探索廳
小社與蘭陽博物館攜手，探訪蘭陽博物館新開幕的—兒童考古探索廳，並為未來博物館入校要推動的「考古箱」提供現場教師教學上的意見與想法分享，當天還有宜蘭的考古學者—邱水金老師帶領我們認識宜蘭在地歷史。
「蘭陽博物館」是宜蘭教師們再帶領孩子們學習在地歷史與文化的一個很理想的教學場域，建議老師們將蘭陽博物館收入您的戶外教育口袋名單中，帶孩子們一起來學習！
彩社新視界-領域增能工作坊1
彩社新視界-領域增能工作坊(一)
工作坊時間：109/09/18
工作坊主題/內容：社會領域中的原民教材轉化、大同鄉泰雅生活館踏查
要在課堂上作最佳的原民課程詮釋，老師們必須有充足的”文化理解”，這也是我們的「文化素養」，泰雅生活館就位於大同鄉崙埤社區，是目前全台唯一使用原住民母語所展示的文物館。而我們小社的領召校長服務的學校就在這社區裡，當然我們要好好運用這最佳的博物館資源。
李校長是我們的最佳導覽員，為團員介紹泰雅民族，從部落的遷徙開始到傳奇神話、編織藝術、生活智慧……，讓大家終於理解—泰雅族「Tayal」(Dayan)為何是「真正的人」、「勇敢的人」的真正意涵！
109學年度領域召集人研習
工作坊時間：109/10/16
工作坊主題/內容：
原住民課程的現況與教學轉化 ~以中年級社會領域為例
清溝國小淑珍老師先盤點出三大教科書版本中的原民素材，再回應到縣內原民族群泰雅族文化的關聯性，以最在地化的課程轉化模式，提供各校召集人教學參考。
澳花國小江凱靈老師，是縣內口簧琴耆老江明清老師的女兒，示範口簧琴的意思、吹奏方式與文化傳承教學。
| 翰林 | 南一 | 康軒 |
| 地命由來(烏來 圖說) | 地命由來(卑南) | |
| 家鄉開發的故事 (平埔族八宰族) | 蛤仔難到宜蘭 (社會放大鏡) | 生活作息與祭典 (達悟飛魚祭) |
| 氣候與生活 (圖說) (達悟半穴居) | 氣候與生活(圖說) (達悟半穴居) | 傳統建築與住屋 (石板屋 高腳屋) |
| 家鄉開發的文物 (1頁圖解) | 家鄉的生活 (飛魚 頭飾 石頭屋) | 原住民族生活的器物 (泰雅文化館) 樂器(2頁圖解) |
| 名勝與古蹟( 圖說) (司馬庫斯神木 生態) | 名勝與古蹟 (排灣族 卑南遺址) | 原住民文化園區的保存與維護(屏東瑪家鄉-排灣族) |
| 民俗活動 (布農織布技藝、排灣木雕藝術 )(圖說) | 家鄉新願景 (織布技藝傳承 、琉璃珠手工藝行銷) | |
| 原住民的傳統節慶 | 原住民的節慶與祭典 (阿美 排灣 布農 卑南) | |
| 早期的教育(聚會所)(圖說) |