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科技輔助自主學習

[圖書資訊利用教育]各班閱讀長教育訓練~【學習吧】

接手圖書館業務後,有些固定的事項(例如:使用圖書館、借閱書箱)我請3~6年級導師選出一個閱讀長專門負責。這些閱... » 閱讀全文

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[圖書資訊利用教育]二年級~認識書的結構與功能(圖2-1-1)part1學習吧

當圖書館閱讀推動教師,很幸福的事情是有做好的簡報、教案可以使用。 –> 圖書教師輔導團資源站... » 閱讀全文

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[學習吧]朗讀流暢與理解
[學習吧]朗讀流暢與理解

我還記得兒子剛學注音符號拼音時,光要讀一個句子,就要每個字不斷來回拼讀、確認聲調,往往拼了幾個字音後,就忘了前... » 閱讀全文

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[四下社會行動學習]Flyer口說樹狀圖
[四下社會行動學習]Flyer口說樹狀圖

社會課本學到圖表可以協助我們整理課文重點,我們就用這四種方式來學習後面單元的內容。

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[陽台種菜]自己動手~[數位學習]學習吧收照片

陽台上的菜還沒有長得很大,但是已經學期末了,只好趁嫩嫩的吃了吧! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~... » 閱讀全文

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[數位學習][閱讀理解]學習吧閱讀測驗~語音輸入

國語閱讀篇章是一篇說明文,因為已經有讀過說明文的經驗,簡單的帶著孩子們回憶一下說明文的讀法後,讓他們用flye... » 閱讀全文

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[班級經營][數學教學紀錄]原來老師這學期教得最好的數學課

學校期末讓學生填寫課程評鑑表,謝謝孩子們給老師的肯定啊! (數學記錄在後半段)   [@more@]... » 閱讀全文

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[數位學習]flyer拍蔬菜美照

以前帶孩子們種菜,我們都是用觀察紀錄的,只有數字資料,相片都是老師拍的。現在有flyer可好了,拍照記錄的工作... » 閱讀全文

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[班級經營]陽台種菜

[@more@]今年的教室前面很幸運的有陽台花圃,可惜的是花圃內雜草叢生,剛好最近黃阿姨分享她用很多容器種菜的... » 閱讀全文

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[數位學習]第一次接觸~消耗好奇心

從來,我的資訊能力就是僅限於「解決問題」(例如:合併PDF檔、電腦跑太慢怎麼辦)及「簡單程式使用」(例如:寫部... » 閱讀全文

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