100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

宜蘭縣利澤國小100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

一、目的:

    ()推展公民民主生活教育。

    ()培養學生公民民主生活素養。

    ()增進學生對民主法治生活的認識。

    ()建立人與人之間正常倫理關係。

()培養學生環保生活素養。

二、候選人資格:

(一)自治小鄉長:本校六年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

(二)環保小局長:本校五年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

    ()     件 :品學兼優,服務熱心,領導力強,富有責任感,豐富的生活常識。

三、候選人登記:

    ()時間:1009/27 ()~9/30 ()

    ()方式:由級任老師陪同登記並填寫報名表向訓育組登記。

四、候選人名冊:

    ()10010/3()抽籤決定號數。

    ()將名冊公布。

五、辦理政見發表:

    ()時間:10010/7()升旗時。

    ()地點:松竹館前廣場。

    ()參加對象:中、高年級學生。

    ()發言方式:候選人抽籤決定號數順序,以五分鐘為限,親自演講或由助講員協助。

六、助選人推薦:

    ()由候選人覓三至五人助講。

七、競選:

    ()時間:10010/3()~10/7()

    ()方式:拜訪(下課及午間靜息時間至三到六年級各班發表政見)

              海報(張貼於迴旋樓梯活動木板公佈欄)

八、投票:

    ()資格:中、高年級學生暨中、高年級導師。

    ()日期:10010/12()

    ()方式:採無記名祕密投票,一人一票圈選後將票投入票匭中。

    ()地點:二樓會議室  

九、開票:在會議室統一開票,當場宣布自治小鄉長及環保小局長當選同學。

十、投開票工作人員:由五、六年級各班推選二名服務熱心同學擔任。

十一、費用:由社教費用支出。

十二、本辦法經由校長公佈後公佈實施,修正時亦同。

100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

宜蘭縣利澤國小100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

一、目的:

    ()推展公民民主生活教育。

    ()培養學生公民民主生活素養。

    ()增進學生對民主法治生活的認識。

    ()建立人與人之間正常倫理關係。

()培養學生環保生活素養。

二、候選人資格:

(一)自治小鄉長:本校六年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

(二)環保小局長:本校五年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

    ()     件 :品學兼優,服務熱心,領導力強,富有責任感,豐富的生活常識。

三、候選人登記:

    ()時間:1009/27 ()~9/30 ()

    ()方式:由級任老師陪同登記並填寫報名表向訓育組登記。

四、候選人名冊:

    ()10010/3()抽籤決定號數。

    ()將名冊公布。

五、辦理政見發表:

    ()時間:10010/7()升旗時。

    ()地點:松竹館前廣場。

    ()參加對象:中、高年級學生。

    ()發言方式:候選人抽籤決定號數順序,以五分鐘為限,親自演講或由助講員協助。

六、助選人推薦:

    ()由候選人覓三至五人助講。

七、競選:

    ()時間:10010/3()~10/7()

    ()方式:拜訪(下課及午間靜息時間至三到六年級各班發表政見)

              海報(張貼於迴旋樓梯活動木板公佈欄)

八、投票:

    ()資格:中、高年級學生暨中、高年級導師。

    ()日期:10010/12()

    ()方式:採無記名祕密投票,一人一票圈選後將票投入票匭中。

    ()地點:二樓會議室  

九、開票:在會議室統一開票,當場宣布自治小鄉長及環保小局長當選同學。

十、投開票工作人員:由五、六年級各班推選二名服務熱心同學擔任。

十一、費用:由社教費用支出。

十二、本辦法經由校長公佈後公佈實施,修正時亦同。

100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

宜蘭縣利澤國小100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

一、目的:

    ()推展公民民主生活教育。

    ()培養學生公民民主生活素養。

    ()增進學生對民主法治生活的認識。

    ()建立人與人之間正常倫理關係。

()培養學生環保生活素養。

二、候選人資格:

(一)自治小鄉長:本校六年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

(二)環保小局長:本校五年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

    ()     件 :品學兼優,服務熱心,領導力強,富有責任感,豐富的生活常識。

三、候選人登記:

    ()時間:1009/27 ()~9/30 ()

    ()方式:由級任老師陪同登記並填寫報名表向訓育組登記。

四、候選人名冊:

    ()10010/3()抽籤決定號數。

    ()將名冊公布。

五、辦理政見發表:

    ()時間:10010/7()升旗時。

    ()地點:松竹館前廣場。

    ()參加對象:中、高年級學生。

    ()發言方式:候選人抽籤決定號數順序,以五分鐘為限,親自演講或由助講員協助。

六、助選人推薦:

    ()由候選人覓三至五人助講。

七、競選:

    ()時間:10010/3()~10/7()

    ()方式:拜訪(下課及午間靜息時間至三到六年級各班發表政見)

              海報(張貼於迴旋樓梯活動木板公佈欄)

八、投票:

    ()資格:中、高年級學生暨中、高年級導師。

    ()日期:10010/12()

    ()方式:採無記名祕密投票,一人一票圈選後將票投入票匭中。

    ()地點:二樓會議室  

九、開票:在會議室統一開票,當場宣布自治小鄉長及環保小局長當選同學。

十、投開票工作人員:由五、六年級各班推選二名服務熱心同學擔任。

十一、費用:由社教費用支出。

十二、本辦法經由校長公佈後公佈實施,修正時亦同。

100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

宜蘭縣利澤國小100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

一、目的:

    ()推展公民民主生活教育。

    ()培養學生公民民主生活素養。

    ()增進學生對民主法治生活的認識。

    ()建立人與人之間正常倫理關係。

()培養學生環保生活素養。

二、候選人資格:

(一)自治小鄉長:本校六年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

(二)環保小局長:本校五年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

    ()     件 :品學兼優,服務熱心,領導力強,富有責任感,豐富的生活常識。

三、候選人登記:

    ()時間:1009/27 ()~9/30 ()

    ()方式:由級任老師陪同登記並填寫報名表向訓育組登記。

四、候選人名冊:

    ()10010/3()抽籤決定號數。

    ()將名冊公布。

五、辦理政見發表:

    ()時間:10010/7()升旗時。

    ()地點:松竹館前廣場。

    ()參加對象:中、高年級學生。

    ()發言方式:候選人抽籤決定號數順序,以五分鐘為限,親自演講或由助講員協助。

六、助選人推薦:

    ()由候選人覓三至五人助講。

七、競選:

    ()時間:10010/3()~10/7()

    ()方式:拜訪(下課及午間靜息時間至三到六年級各班發表政見)

              海報(張貼於迴旋樓梯活動木板公佈欄)

八、投票:

    ()資格:中、高年級學生暨中、高年級導師。

    ()日期:10010/12()

    ()方式:採無記名祕密投票,一人一票圈選後將票投入票匭中。

    ()地點:二樓會議室  

九、開票:在會議室統一開票,當場宣布自治小鄉長及環保小局長當選同學。

十、投開票工作人員:由五、六年級各班推選二名服務熱心同學擔任。

十一、費用:由社教費用支出。

十二、本辦法經由校長公佈後公佈實施,修正時亦同。

100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

宜蘭縣利澤國小100學年度自治小鄉長及環保小局長選舉實施辦法

一、目的:

    ()推展公民民主生活教育。

    ()培養學生公民民主生活素養。

    ()增進學生對民主法治生活的認識。

    ()建立人與人之間正常倫理關係。

()培養學生環保生活素養。

二、候選人資格:

(一)自治小鄉長:本校六年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

(二)環保小局長:本校五年級,男女不拘,每班乙名,由各班級推薦。

    ()     件 :品學兼優,服務熱心,領導力強,富有責任感,豐富的生活常識。

三、候選人登記:

    ()時間:1009/27 ()~9/30 ()

    ()方式:由級任老師陪同登記並填寫報名表向訓育組登記。

四、候選人名冊:

    ()10010/3()抽籤決定號數。

    ()將名冊公布。

五、辦理政見發表:

    ()時間:10010/7()升旗時。

    ()地點:松竹館前廣場。

    ()參加對象:中、高年級學生。

    ()發言方式:候選人抽籤決定號數順序,以五分鐘為限,親自演講或由助講員協助。

六、助選人推薦:

    ()由候選人覓三至五人助講。

七、競選:

    ()時間:10010/3()~10/7()

    ()方式:拜訪(下課及午間靜息時間至三到六年級各班發表政見)

              海報(張貼於迴旋樓梯活動木板公佈欄)

八、投票:

    ()資格:中、高年級學生暨中、高年級導師。

    ()日期:10010/12()

    ()方式:採無記名祕密投票,一人一票圈選後將票投入票匭中。

    ()地點:二樓會議室  

九、開票:在會議室統一開票,當場宣布自治小鄉長及環保小局長當選同學。

十、投開票工作人員:由五、六年級各班推選二名服務熱心同學擔任。

十一、費用:由社教費用支出。

十二、本辦法經由校長公佈後公佈實施,修正時亦同。

響應節能減碳措施之具體方針

利澤國小響應節能減碳措施之具體方針

1.     依照利澤國民小學節約用水、用電宣導計畫,具體落實辦理。

2.     利用教職員朝會與學生朝會宣導落實節能減碳。

3.     鼓勵教職員生與學生家長騎腳踏車上班上學。

4.     鼓勵教職員生與學生家長汽機車共乘。

5. 宣導家長接送學童停車過久應熄火。

6.     宣導班級離開教室時隨手關燈、關電(電腦、電燈、電扇),以減少能源浪費,並請環保小尖兵不定時檢查班級落實節約情形。

7.     編列預算進行校園節能燈具、省水裝置汰換擴充。

8.     校園各活動場所冷氣設定30℃以上才使用,宣導吹自然風(靠海風較大),減少冷氣使用次數。

9.放學後請專人負責巡視校園,確認全校用電關閉。

能源教育創意教案

壹、      主題名稱:保特瓶用處多多!

貳、      設計者:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學能源教育創意教案競賽委員會

參、      領域主題:自然與生活科技/美勞/環境議題

肆、      教學時間:2節(140分鐘)

伍、      設計理念:

環境教育是當今重要課題之一,資源回收垃圾減量是為趨勢。人類不斷的消費,資源不斷的消耗,製造的廢物堆積如山,而焚化爐不停的焚燒,也是一種人力、物力、能源的耗損,唯有垃圾變資源,資源再生再利用,才是節能減碳,維護地球環境的終極目標。

本教案藉由簡單的步驟,就能讓資源回收得到相當的運用,讓學生很有成就感的同時,也讓學生思考:還可以用什麼辦法垃圾變資源呢?這是一個重要的關鍵,在能源危機逐漸迫在眉睫時刻,我們需要新的思維與創造,這不光是政府的責任,從小學紮根,讓學生製造一個小小作品,也許能源問題就此迎刃而解啦!

教學對象

低年級中年級高年級

活動時間

80分鐘(2)

教學目標

了解資源回收之重要性。

能製作簡易作品。

知道資源回收不只是回收且能在生活中實用之。

能用回收物設計一種創意方法。

能力指標

2-2-3-2  認識水的性質與其重要性

8-3-0-1  能運用聯想、腦力激盪、概念圖等程序發展創意及表現自己對產品改變的想法。

教學材料準備

1.      保特瓶數百個、棉繩一捆。

2.      美工刀。

3.      植栽植物、小石子。

4.      塑膠管數條、棉線一捆。

5.      e化教室(播放講義)

教學活動

活動說明

教學錦囊

使用材料

教學時間

提問

教師提出問題:

1.      小朋友,平時在學校或家裡做哪些資源回收呢?

2.      這些保特瓶是如何來到每個人的手中?

3.      空保特瓶可以做哪些用途呢?

通常第一題的答案很容易引出:「因為每間教室裡都有回收櫃」。

第二題的答案,大致上可能出現的答案如下:

²         從工廠來的

²         從超市來的

²         從路邊攤來的

²         親人送的

²         學校送的飲料水

²         從路邊或其他地方撿的

²         海上的、河流漂過來的

除非答案太過荒誕不經,只要沾到邊的都算對。

第三題小朋友,可能的答案有:

²         裝開水

²         可以回收

²         可分解為燃料

²         可再製成衣服原料

小朋友會把所知道的節能減碳資源回收知識都搬來賣弄,也都算對。

獎勵卡或小獎品

5分鐘

展示

 

教師展示

教導學生製作

連通管教具

環保花瓶

雨水收集器

窗簾或簾幕

 

 

 

展示(如附件)

 

 

 

e化教室(播放講義)

5分鐘

教學活動

活動說明

教學錦囊

使用材料

教學時間

介紹製作內容及目的

1.      解釋,為何要製作這些用品。當人類製造出太多的垃圾時,不只浪費能源且危害地球環境,如果能將垃圾轉換為有用的東西,此作為才能真正稱之節能減碳資源再利用。

2.      介紹其他的成品

 

 

 

 

 

 

教師可參考附件加以說明

 

 

 

 

 

 

附件(e化教室播放講義)

10分鐘

發明設計

1.      師:知道製作的方法及基本樣式,很簡單的轉換型式就可以發明設計「製造」出來多種用品呢?

2.      玩「創意產品」設計比賽。

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