2016 年 11 月 – 第 2 頁 – 宜蘭縣五結鄉利澤國民小學環境教育成果網

105-四-3-3. 掌握敏感性族群學生名單

2016 年 11 月 21 日2021 年 3 月 18 日作者: 林怡慧分類: 其他配合措施辦理情形

105-一-8-2. 環保小局長及各班環保小尖兵開會紀錄

2016 年 11 月 20 日2021 年 3 月 18 日作者: 林怡慧分類: 行政與管理

105學年度環保小局長及各班環保小尖兵開會紀錄

一、開會時間：105年11月8日

二、開會地點：寒梅3樓自然教室

三、出席人員：環保小局長及各班環保小尖兵

四、會議內容：

1. 隨手關水龍頭，如有滴水無法關緊，要立刻告知修理。

2. 無人在教室時要記得關電燈及風扇。

3. 回收工作要確實，必須清洗乾淨壓扁並分類。

4. 回收販賣的錢使用的用途為購買整潔及打掃用具、獎勵品費用、舉辦宣導活動及競賽等。

105-一-8-1. 環保小尖兵及小義工

2016 年 11 月 20 日作者: 林怡慧分類: 行政與管理

宜蘭縣利澤國民小學資源回收與經費運用實施計劃

壹、依據：

1.各校公私立學校暨社教機構推行垃圾分類工作實施要點。

2.本校學務處工作環境教育實施計劃。

貳、目標：

1. 配合環保教育，養成學生愛護環境、惜物精神，經由學生協助落實垃圾袋減量暨資源回收工作。

2. 減少垃圾產生，實施資源回收以期達到資源再生利用，提高生活品質。

參、實施辦法：

一、回收項目：

類別	內容	方法	處理時間
鐵	鐵罐及其他鐵類	將瓶類清洗晾乾，壓扁後，放入回收籃，塑膠瓶蓋另外回收。	非紙類回收: 每週一、三、五紙類回收: 每週二、四上午07:40至7:50
鋁	鋁罐及其他鋁類
寶特瓶	礦泉水、汽水瓶
塑膠類	塑膠瓶、豆漿和奶茶塑膠杯、塑膠盒子等	將瓶類去蓋或杯類去膠膜後清洗晾乾，需疊起來，放入回收籃。
鋁箔包	各種鋁箔飲料罐	將吸管及吸管套拔除後，剪開清洗晾乾，壓扁後，放入回收籃。
紙類、紙盒	舊報紙、廣告紙、舊書、舊簿子、紙箱、面紙盒等。(不含污染紙類如衛生紙、早餐紙袋)	紙張舖平後放入紙箱，紙箱封箱好送至資源回收室。
食用紙類	早餐盒、便當盒、奶茶紙杯、紙杯	將餐盒清洗乾淨再重疊回收，奶茶及紅茶杯必須先用清水沖洗再重疊回收，杯蓋必須回收置放於塑膠類，送至回收室另外回收處理。
玻璃	破碎或廢棄玻璃	先清洗再將瓶蓋分開回收，碎玻璃需先用報紙包裝好再行投入回收桶中
燈管	燈管	燈管有毒，請勿打破，送至回收室回收。
電池	廢棄的乾電池	數好數量後拿到衛生組，每5顆換1張摸彩券和綠點1點，再集中送至回收室回收。	每週一 10:00~10:30 下課時間

二、工作人員

1.環保小尖兵：由一至六年級各班選出一位熱心服務、辦事能力佳之學生組成。

工作內容：班級內一般垃圾及資源回收工作之進行及督導節約用水用電。

2.環保小義工：由環境區域負責資源回收室的學生

工作內容：◎協助整理回收之資源垃圾。

◎督導各班之一般垃圾及資源回收工作。

回收工作上聯繫對象：四忠林睿堉老師及回收室負責的學生。

3.級任老師：指導及交付資源回收工作之職責。

4.導護老師：宣導環保常識及舉發破壞環保學生之職責。

5.衛生組：宣導環保教育及協助監督評估回收、訓練環保小尖兵及小義工。

6.事務組：聯繫回收廠商等工作。

肆、宣導及配合活動

1.製作資源回收標示牌。

2.舉辦環境教育宣導活動。

3.舉辦環境教育常識有獎徵答活動。

伍、獎勵：

期中推行優良的小尖兵或小義工，在綠卡記上點數。

期末並準備一份小禮物給各義工及小尖兵。

陸、經費來源：

由資源回收經費中支出。

柒、回收金使用辦法：

(一)甲方每次回收皆分項稱重、計價，並在資源回收登計表計算總金額，由雙方代表簽認後，甲方當場將該次回收金額交給校方代表。

(二)校方留存登計表，於每次統計該次之回收概況與總金額，由主計與出納協助控管經費入庫與運用。

(三)回收之金額作為改善資源回收宣導活動及競賽、購買整潔用品、環保小尖兵獎勵品費用等用途。

105-五-4推廣每週一日蔬食、有機飲食運動

2016 年 11 月 20 日2021 年 3 月 18 日作者: 林怡慧分類: 學校環境教育特色或創新作為

宜蘭縣五結鄉利澤國民小學—蔬食日實施計畫

壹、緣由：

基於全球暖化危機迫在眉睫，如何減緩溫室氣體之排放，已成為各國政府所關切的課題。本校除了重視營養午餐的品質外，推行「蔬食日」計畫，更能把「吃蔬減碳愛地球」的理念以實際行動帶進學校場域。「少吃肉，讓地球降溫！」(Less meat, less heat.)使節能減碳的概念落實在生活中，讓保護地球不再只是口號，而是日常生活中的習慣。

貳、目的: 養成教職員工生少肉多蔬食的飲食習慣，進而促進健康。

參、實施對象：利澤國小學生、教職員工。

肆、內容 :

一、時間:每週星期五。

二、地點:各班教室。

三、方式: 每週星期五供應無肉午餐

五、推動原則

(一)營養均衡：廣推健康概念，革新學童飲食慣有樣態。

(二) 終身踐行：飲食發端校園學生，擴及家庭成員，內化生活習慣。

伍、預期效益

一、能夠持續實施「蔬食日」計畫，並推廣至家庭。

二、養成學生喜愛蔬食少吃肉的習慣，有效促進學生之健康。