宜蘭縣利澤國民小學資源回收與經費運用及服務工作

壹、依據：

1.各校公私立學校暨社教機構推行垃圾分類工作實施要點。

    2.本校學務處工作環境教育實施計劃。

貳、目標：

1.    配合環保教育，養成學生愛護環境、惜物精神，經由學生協助落實垃圾袋減量暨資源回收工作。

2.    減少垃圾產生，實施資源回收以期達到資源再生利用，提高生活品質。

參、實施辦法：

一、回收項目：

 二、工作人員

1.環保小尖兵：由一至六年級各班選出一位熱心服務、辦事能力佳之學生組成。

      工作內容：班級內一般垃圾及資源回收工作之進行及督導節約用水用電。

    2.環保小義工：由環境區域負責資源回收室的學生

工作內容：◎協助整理回收之資源垃圾。

◎督導各班之一般垃圾及資源回收工作。

回收工作上聯繫對象：四忠林睿堉老師及回收室負責的學生。

3.級任老師：指導及交付資源回收工作之職責。

    4.導護老師：宣導環保常識及舉發破壞環保學生之職責。

5.衛生組：宣導環保教育及協助監督評估回收、訓練環保小尖兵及小義工。

    6.事務組：聯繫回收廠商等工作。

肆、宣導及配合活動

1.製作資源回收標示牌。

    2.舉辦環境教育宣導活動。

    3.舉辦環境教育常識有獎徵答活動。

伍、獎勵：

期中推行優良的小尖兵或小義工，請各班導師在榮譽卡上記好寶寶事蹟。

期末並準備一份小禮物給各義工及小尖兵。

陸、經費來源：

由資源回收經費中支出。

柒、回收金使用辦法：

(一)甲方每次回收皆分項稱重、計價，並在資源回收登計表計算總金額，由雙方代表簽認後，甲方當場將該次回收金額交給校方代表。

(二)校方留存登計表，於每次統計該次之回收概況與總金額，由主計與出納協助控管經費入庫與運用。

(三)回收之金額作為改善資源回收宣導活動及競賽50﹪、購買整潔用品30﹪、環保小尖兵獎勵品20﹪之費用。

捌、附則：本計畫經校務會議通過後實施。

利澤國民小學節約用水、用電宣導計畫

因應政府呼籲，共體時艱，減少資源之浪費。依據能源教育實施計畫及辦公室作環保，擬訂本校節約用電、用水計畫。希望大家協助辦理。

節約用電、用水相關辦法

一、               指定員工每日下班前檢查各處電源開關及水龍頭是否關好。

二、               請各班級導師於放學前檢查各班級電源開關及水龍頭是否關好。

三、               加強管線檢查與維護。

四、               每月統計用水、用電量並與上月比較，以利督促員工節約用水、用電。

五、               妥善規劃庭園灌溉之時間及用水量，一週灌溉植栽二次，且以使用水生植物區水池的循環水為主。

六、               假日僅開啟小部分必須用水之開關，將戶外用水的管線關閉。(已關閉設備附近，將標明該備暫停使用，以免民眾不當使用而生困擾。)

七、               在每個水龍頭下裝置省水裝置，僅留洗拖把之水槽 （先行估算水龍頭數目，採買適當數量省水裝置，並請總務處協助裝設，學務處宣導如何使用。）

八、               每天中午用餐時間、午休時間熄燈，若天氣不佳則調節用電，以達節約能源。

九、               請教務處、學務處協助宣導：利用文宣、集會等對師生員工介紹節約用水觀念與知識，減少某些用水器具或與大量用水有關的活動，以求減低用水量。例如：·於用電、用水設備附近張貼節約用電、用水標語。

·利用集會宣導節約用水觀念或於校內舉辦節約用電、用水講座。

·將節約用電、用水教育納入課程，例如於國語課討論古人之惜水觀念，於數學課要求學生比較瓶裝飲用水與自來水之單位價格。

·推行用少水量洗淨手運動

·用小型漱口杯，以減少午餐後潔牙用水。

節約能源小常識

空調設備：

·冷氣機：溫度設定以攝氏26-28度為宜，每調高溫度設定值1度，約可省冷氣用電6%。對於經常進出的房間，室內溫度不要低於室外溫度5度，以免影響身體健康。 依室內面積大小，選擇適當容量的冷氣機，並儘量使用低風速降低噪音，才能減少耗電。如配合電風扇使用，增加室內空氣循環，可省電且有益健康。

·除濕機：選購附有除濕控制的除濕機，一方面可使室內維持一定濕度，另一方面又可節省能源。

·電暖器比冷暖氣機耗電多3倍以上，全區域暖房宜選購冷暖氣機較為省電。

照明燈具：

·選用電子式安定器、三波長日光燈管及螢光式複金屬燈等新省電照明產品，不僅省電費，也可延長燈泡及燈管的壽命。

廚房用具：

·選用高效率的新廚房家電產品，如電磁爐、微波爐或燜燒鍋，無形中便能達到省電、省錢的雙重功效。

·電冰箱：以家庭成員每人60-80公升估算，選購適當容積的電冰箱，愈小愈省電，並減少開冰箱門次數。

衛浴設備：

·洗澡以淋浴代替盆浴，洗方不必用熱水等，均可節約能源又不會降低生活品質。

·熱水器：選用水點火熱水器，可以避免長期點燃母火的浪費。

·洗衣機：洗衣前宜先浸泡20分鐘，清潔又省電。

·烘衣機：全載烘乾最省電，一批接一批烘乾可利用蓄熱節省電費。

交通設備：

·選淡色或白色系列的車子，可以減少幅射熱降低空調負載。

辦公室中的省電法

·如果走廊、會議室、辦公室及廁所無人使用時，要養成隨手關燈的習慣，或白天辦公室光線足夠則不需開燈，以節省電源。

·空調或通風冷氣可依季節所需，適當調整溫度，但以室溫保持在28℃為宜，並應緊關門窗，以防止冷氣外洩耗電。

·以下是環保新生活推動委員會所提供的九種節約用電方法：

1. 室內設計採自然通風、採光為原則。

2. 主動隨手關電源，避免使用不必要的電器用品，如少用烘衣機。

3. 電燈開關應可分區分段控制，避免不必要的開燈。

4. 正確使用照明器具，如選用適當燭光數之省電燈泡。

5. 夏天儘量使用風扇，室內溫度未超過攝氏三十度時不開冷氣，如開冷氣，室內溫度應維持攝氏二十六度至二十八度。

6. 正確使用冷氣，如緊密門窗，拉上窗簾，常清洗過濾網。全家避免使用中央空調系統。

7. 正確使用冰箱，如食物不塞滿、少開冰箱門。

8. 多走樓梯，少用電梯。

9. 洗燙衣物，注重省電效能。

正確使用照明設備節約用電

· 節約用電並不表示不用照明設備，在謹遵隨手關燈的同時，選用適當的照明設備,亦可收相輔相成之效。

大家應該知道的

·我們用燈的習慣與選擇，對於整個地球有顯著的影響，使用電量愈多消耗的能源愈多，則散發的污染就會愈多，如此一來將造成溫室效應和酸雨等等嚴重的後果。

選用適當的照明設備

·目前的市面上有一種高密度螢光燈（ compact fluorescent ），它的發光度不亞於普通燈泡，同時又比日光燈佳，開燈後馬上點亮，不會閃動或產生嗡嗡聲。這種燈只需一般燈泡四分之一至三分之一的電力，可大量節省能源。例如一個六十瓦特的普通燈泡可使用七五○小時；而高密度螢光燈可發出同樣光度，卻具有七千五百個小時的壽命。

·高密度螢光燈泡的價格雖然較一般燈泡高，但是使用一萬小時所需電費，只有一般燈泡的四分之一至三分之一。值得提醒的是，高密度螢光燈泡放在每天連續使用二小時的地方，較具有經濟價值。

你我都可以做的

• 隨手關燈是最好的節約用電方法。

• 白天盡量利用自然光。

• 牆壁選用淺色的油漆或壁紙以增加房間的明亮度。

• 彩色燈泡旳光度只有白色或透明燈泡的60％。

一個一百瓦特的燈泡和兩個六十瓦特的燈泡光度相同，但比較省電。

利澤國小響應節能減碳措施知具體方針

1.     依照利澤國民小學節約用水、用電宣導計畫，具體落實辦理。

2.     利用教職員朝會與學生朝會宣導落實節能減碳。

3.     鼓勵教職員生與學生家長騎腳踏車上班上學。

4.     鼓勵教職員生與學生家長汽車共乘。

5.     宣導家長接送學童停車過久應熄火。

6.     宣導班級離開教室時隨手關燈、關電（電腦、電燈、電扇），以減少能源浪費，並請環保小尖兵負責每天中午用餐時間、午休時間熄燈，若天氣不佳則調節用電，以達節約能源，並於放學前檢查電源開關及水龍頭是否關好，不定時檢查班級落實節約情形。

7.     編列預算進行校園節能燈具、省水裝置汰換擴充。

8.     校園各活動場所冷氣設定30℃以上才使用，宣導吹自然風（靠海風較大），減少冷氣使用次數。

9.     放學後請專人負責巡視校園，確認全校用電關閉。

宜蘭縣利澤國民小學一百零四學年度加強學校環境教育計畫

一、依據：宜蘭縣政府95.5.1府環一字第0950008203號函辦理。

二、目標：

〈一〉透過教育過程，提供全民獲得保護及改善環境所需知識、態度、技能及價值觀。

〈二〉以人文理念和科學方法，致力於自然生態的保育及環境資源的合法經營，以保障

        人類社會的永續發展。

〈三〉倡導珍惜資源，確立經濟發展與環境保護互益互存之理念，使全民能崇尚自然， 實

       踐節約能源、惜物、愛物及減少廢物產生的生活方式。

三、實施項目、內容及方式：

四、經費：

〈一〉向相關單位申請專款補助。

〈二〉校內衛生項目預算下支出。

〈三〉家長會資助活動經費。

五、預期目標：

〈一〉設置環境保護小組、推動環境教育。

〈二〉實施環境保護新生活運動，並落實校園環保工作。

六、執行與考核；

〈一〉成立環境督導小組，倡導推行環境教育。

〈二〉遴選環境保護績優學生，給予表揚及獎勵。

柒、 環境教育實踐策略

一、執行校園環境管理

（一）發揮環境保護小組組織功能

二、落實環境教學

（一）培育環境教育師資

自然與生活科技領域及綜合領域教學研究會，進行環境教育議題專業成長。

（二）開發環境教材

1. 根據宜蘭縣課程設計規定，各年級每學年需有每年參加至少8小時的環境教育課程，其中節能減碳課程應至少4小時，進行環境教育教學。本校以融入自然與生活科技領域及綜合領域教學為主。

2. 配合校外教學路線之規劃，本校以參訪宜蘭縣綠色博覽會、蘭陽博物館、仁山植物園、冬山河、傳藝中心、養鴨中心、焚化廠等為主。

3. 本校規劃有水生池、養生植物園生態教學園區及生態教學步道、奇力園羊咩咩教學區，更有臨海之利實施海洋教育，同時配合節能減碳教育、永續校園等教學。

（三）舉辦環境教學活動

1. 各年級根據使用之教材，適當融入能資源、生物多樣性、防災教育等教學，並發展本校環境教學步道進行教學活動。

2. 進行能源教育、低碳教育、節約用水教育等。

3. 配合自然與生活科技領域利用溼地教育(五十二甲溼地)、水質檢測（冬山河、五股圳）等鄉土環境教育。

4. 每年安排消防體驗，進行防災教育（複合式防災）。

三、推動校園生活環保

（一） 舉辦環保競賽及會議

1. 規劃辦理中、高年級環境教育（垃圾分類、節能減碳）等環境教育週學藝競賽。

2. 每年舉辦跳蚤市場。

3. 適時召開環境教育會議，並檢討改進。

（二） 落實校園生活環保

1. 優先採購環保標誌物品，綠色採購年度需達90％以上。

2. 配合本縣政策校園禁用免洗餐具、瓶裝水、杯水，每天晨間進行資源回收，全校設置落葉堆肥區進行落葉堆肥處理及廚餘再生。

3. 生態教育園區設置太陽熱水器，全校水龍頭90％為省水龍頭，並不定期利用兒童朝會宣導節約用水用電。

4. 進行汰換本校燈具期能具符合T5與T8（電子式）省電燈管。

5. 學生朝會之生活教育納入校園生活環保措施（如：資源回收、隨手關燈、禁用免洗餐具等）。

6. 組成環保小尖兵，進行教室節能檢查、資源回收、垃圾減量等環保稽查工作。

7. 組織本校志工進行校園綠美化與周圍清潔工作。

8. 配合低碳政策宣導、鼓勵師生騎腳車或步行上學。

9. 本校餐廚每週五訂為蔬食環保日，提供蔬食環保餐。

10. 向宜蘭縣林區管理處羅東管理所索取本土性植物種植青剛櫟、羅漢松、紅淡比、香楠、土肉桂、光蠟樹，更取材種植社區附近之風箱、穗花棋盤腳、黃槿、苦楝、水柳、野薑花等多樣性植物，豐富校園生態。

四、整合設置環境教育設施或場所

（一） 倡導環境美學創造永續校園

生態美學不但可以持續發展永續校園的生態概念，同時也兼顧校園的整體美感，創造生命的美感經驗。環境美學的內涵包括生態理解、環境關懷、生態體驗、美感經驗、美感空間營造等等。

（二） 建構「生態村」概念創新永續校園

生態教育是最好的人文教育，也是最好的情感教育。生態教育的新「視界」應該將整個地球看成一個大的生態村，學校和社區是一個小小的生態村，是所有生物共存共榮的地方。生態村的概念，是營造一個吸引生物進來棲息、繁殖和覓食的環境。是一個開放的空間，所有的生物都可以進得來，也可以出得去。

（三） 以全方位階段性建構生態永續校園

透過生態校園教室的課程，把教學場域由教室延伸到校園再拓展到社區，學校細膩全方位的規劃未來

（四） 應用環境議題轉化，師生共創校園空間

發現事件，當成議題來討論，重新來定義事件，認識我們的思維，落入了理所當然及「經驗固著化」困境。以問題解決為導向，才能創造更多的「無限可能」。

五、拓展宏觀視野

1、校長、主任參與宜蘭縣環境教育輔導團，參加縣內外各項有關環境議題研討，掌握最新議題方針。

2、參觀新北巿深坑國小、瑪陵國小等環境永績學校，以資借鏡。

3、參觀利澤國中、育才國小、岳明國小、馬賽國小等環保積優學校，允為改善超越。

捌、 預期目標

一、經由研習、觀摩及生活體驗，全校的師生能夠深刻的認識與環境共生、共存、共享的永續發展概念，以落實「永續校園」的環境教育工作。

二、為達到節能減碳，學校用電量逐年以減少2個百分點為目標。

玖、 實施期程

本計畫自102至104年度

壹拾、 考核評估

每年提報教育局評估檢討實施情形，作為改進修正之依據，以確保計畫執行進度，增加計畫之實施成效。

壹拾壹、 經費來源

一、自籌經費。

二、上級單位補助（縣府補助、中央補助）。

三、爭取民間團體經費的合作計畫（農會、焚化廠）。

壹拾貳、本計畫經行政會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。