宜蘭縣利澤國民小學特色課程六年級教學活動設計
單元名稱
| 增氧透水區
| 活動名稱
| 植草磚
| 教學對象
| 教學節數
| ||||
高年級
| 2節
| ||||||||
能力指標
| 自然7-3-0-2
把學習到的科學知識和技能應用於生活中生
自然1-3-4-3
由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係
| 配合領域
| 自然與生活科技領域
| 設計者
| |||||
六年級學年群
| |||||||||
教學目標
| 教學活動
| 相對應能力指標代號
| 時間
| 教學資源
| 評量方式
| ||||
1-1學生能知道植草磚的作用為何？。
1-2學生能知道植草磚與一般水泥地所造成生態環境的不同。
2-1經由實際操作，了解植草磚對於植物生長環境的幫助。
| 1.介紹植草磚
(松竹館北、東兩側的植草磚區，既可防止地層下陷，雨水亦可迅速滲入地下，磚格之間亦可自然長出小花小草)。
◎ 觀察植草磚與一般水泥地的不同
◎ 敘述植草磚上生物生長的狀況
◎ 討論為何雜草可以生長於植草磚上
2.嘗試畫出地面的形狀？
3.拿溫度計量量看！水泥地、籃球場和這裡的地表溫度有何不同？
4.拿一杯水分別倒在水泥地、籃球場和這裡的地表，看有何不同並將它記錄
5.比較水泥地、籃球場和這裡的生態有何不同？
| 自然1-3-4-3
自然7-3-0-2
| 40
40
| 松竹館旁植草磚區
溫度計
水
松竹館旁植草磚區
| 聆聽
觀察
發表
觀察
實地操作並記錄
| ||||