分類: 資優班課程

今天的讀報時間

我們練習擷取文章中的人時地事物五大元素

並將其重整

最後以小主播報新聞的方式呈現

第一次難免有點緊張

請大家多給我們支持與鼓勵^^

1、先挑選自己感興趣的主題寫下來

2、兩位男士還在努力的尋找主題

3、播報完了來張合照紀念吧！

4、看看我們播報新聞的影片吧！

經過了快一年的相處後，大家對同學或是老師的個性還有特質已經有相當程度的了解

你觀察到身邊的同學開朗大方的特質嗎?你是否察覺到同學的貼心舉動呢?

這堂課請各位小朋友在拼拼圖時不可以交談，透過這種方式你是否能使用其他的方式與同學互動呢?

想不到整堂課就聽到大家嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯的嗯個不停>"<，哈哈算你們厲害

下面就是各種特質，請大家動腦筋想想哪個人的特質最符合這塊拼圖吧！

A:幽默、油脂、帥氣、健忘症

B:領導力、上進心強、認真負責、自我要求高、遵守規定、仔細謹慎

C:邪惡、是動物、愛吃、開朗

D:隨和、善解人意、開心果、充滿創造力、朋友多

E:寫字隨性、肉嫩、會規劃時間、鬼臉大王、調皮

F:安靜、貼心、超準時完成、仔細聽交代事項、正經中帶點趣味

經過千呼萬喚終於輪到王老師的課啦！

請各位小朋友蒐集各種的招生廣告後，大家一同來分析廣告傳單內必備的訊息有哪些?

並請小朋友進行構想，如果是你，你會如何做出創意傳單呢！

上午九點多是個艷陽高照的好日子！學校廣播了一個消息「出現了日暈」，於是抓起相機後趕緊尋覓個好位置把這難得一見的景色給拍下來囉！

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六角形的冰晶所形成的暈(摘錄自氣象觀察圖鑑)

     太陽與月亮周圍，會有形成暈的情況。這是由於懸浮在大氣中的冰晶，因光的反射或折射所形成的。空氣清徹，雲中帶有許多冰晶時，就可以看到這種現象，當高空有薄雲(捲層雲或捲雲等)的時候，從太陽看過來的角度，距離22度的地方，可以看到暈光，稱為「內暈」或「日暈」，若只說「暈」的時候，多半指的是內暈，暈帶有一些顏色，所以有些人會以為是彩虹，但這是冰粒造成的現象，而不是水滴，所以與彩虹的屬性不同！這個現象容易在低氣壓接近時形成，這在卷層雲變厚時，翌日就會有下雨的可能！

該如何尋找可用的書籍呢?請記得依照下列資料蒐集的五原則來進行檢核唷！

1.理解與掌握主題的意義與內涵:對所蒐集的「主題」必須具有敏銳度與專業性

2.聚焦原則:資料的項目與內容，都必須直接或間接與主題有關

3.時間範圍:所蒐集的資料必須落在所設定的時間範圍內

4.了解資料的產生方式:某事件發生的相關背景

5.詳細原則:寧繁勿簡，先納入再處理

星期二已帶大家到文化局進行資料蒐集，今天這堂課就請大家針對蒐集到的資料作閱讀與分析囉！

另外男孩組這次遇到的問題值得提出來與大家一同討論，

1.「鬼故事」這是個很新奇的方向，但你們該如何針對所借的書籍中尋找可以分析的內容?你又該將這主題做完整的呈現而不是只將一篇篇的故事內容報告出來呢?

2.這次的任務需要同組的組員進行合作，若有一方無法接受這主題，又該怎麼做?

3.要了解自己、懂得自己的極限在哪，不要逞強，若是當自己無法接受這樣的主題又該如何表達自己的想法呢?

這是個很珍貴的經驗，值得大家作為借鏡，在動手做的過程中親身體會感受將會最深刻！

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影片紀錄:

https://youtube.com/watch?v=5eD5xT0QOQ4

女孩組-閱讀蒐集來的資料，分析可以報告的方向，兩人合作無間討論情形有進步！溝通能力將是你們最大的優勢~

男孩組-更換主題協議雙方都能接受的方向，討論內容有緊扣目的，不錯！臨機應變的處事態度將是完成任務的重要基礎~

邊討論邊記錄，凡走過必留下痕跡，事後回想時才能不遺漏任何的線索！

此次蒐集的書籍較少，這個周末請大家回去後繼續尋找可用資料並且閱讀唷！

上週兩組小朋友都針對主題搜尋了資料，於是今天趁著天氣晴朗

大家乘坐高級豪華私人轎車前往文化中心，尋找書籍囉！

男孩組-按照索書號先到文化局兒童室找書

男孩組-找不到書該怎麼辦呢?沒關係趕快上網搜尋是否被借走或另選其他書籍

女孩組-鎖定目標先到文化局書庫找尋需要的書籍

女孩組-借好書後就可以在書後面的到期單蓋上到期章，提醒自己哪個時間該還書囉！

大功告成！拿著書步出圖書館囉，交代一下各組作業後準備回學校上課去！

讀報教育已經進行了四週囉

今天請各位小朋友們依據自己選擇的故事內容與同學們做分享

別忘了從下週開始大家自由選擇適當的時間來資優班讀報唷！

這週輪到Henry和Dora兩人來進行冰淇淋製作囉！

應Dora要求，來把製作過程大公開拉

1.依照比例依序將巧克力、鮮奶油、鮮奶依照1:1:1的比例加入袋中

2.為了避免等會兒在搖晃的過程中使得乳脂肪分離出來讓冰淇淋變的不好吃，因此加入一顆蛋黃，蛋黃裡頭的卵磷脂就是絕佳的乳化劑唷！

3.最後將鹽巴與冰塊以1:3的比例調配製作冷劑

4.全部放進罐中，接下來就請大家努力的搖吧！

5.最後好吃的冰淇淋就會完成囉！

(1.)開始調配囉！

(2)要將剛剛的材料全部搖晃均勻

(3)裝入罐中，努力地搖

(4)美味的冰淇淋製作完成囉！邀請班上的好朋友一同來品嚐

大家期待已久的冰淇淋搖搖樂時間到囉！

各自將準備好的物品擺上桌後就開始今天的冰淇淋製作囉！

         準備將帶來的物品都擺放上桌囉！                               聞一聞鮮奶油的味道！

           Jay做的口味是巧克力牛奶冰淇淋                     Tiffany做的口味是優酪乳冰淇淋

                                            很認真的量一量每種原料的比例

                                                        冷劑製作中

       Jay正把材料放入盒中                  Tiffany動作很快已經開始搖囉！

                                                   結果要揭曉囉！有沒有成功呢？

                          試吃ㄧ口                                                 這是好吃到要歪掉的臉嗎？

                                         津津有味的一口接一口，應該是很好吃吧！

          也別忘了要整理剛剛使用過的器具唷！                          也來請王老師吃ㄧ口嚐嚐味道吧！

經過上週的初戰，這週是最終決戰囉！在這一個星期裡雙方人馬拼了命的設計要考倒對方的內容，每張圖片都非常具有創意呢！最終獲勝隊伍是女孩隊，看來她們擬定的必勝作戰策略發揮了效果唷~

      男孩組在網路上找靈感                                  女孩組則努力的畫圖當中

                                                        激烈的競賽開始囉！

                                                     數數看哪一隊得到最多分

以下就來讓我們欣賞每位小朋友的創意發揮成果吧！(答案請將圖片下方反白)

                 (一步登天)                                  (一針見血)                               (三姑六婆)

           (五光十色)                                        (天人交戰)                                 (名落孫山)

           (火冒三丈)                                     (洛陽紙貴)                               (火上加油)

      (如坐針氈)                                             (傾盆大雨)                               (胸有成竹)

      (笑裡藏刀)                                     (一刀兩斷)                               (一口咬定)

                (對牛彈琴)                                      (三人成虎)

             (一五一十)                                      (千言萬語)

             (口是心非)                                      (海底撈針)

             (五花八門)                                                 (三心二意)

             (開門見山)                                      (不翼而飛)                                    (破鏡重圓)