一、申請資格：112學年度就讀本縣公私立國民小學，且具備一般智能資優特質
及表現之二、四年級學生。
二、簡章索取方式：於112年12月1日(五)至113年1月10日（三）前，上班日上
午8時至下午4時止（不含國定假日及彈性放假日），截止日當天(113年1月10
日)至中午12時，於原就讀學校、本縣特教資源中心或設有資優班之國小(竹
林、北成、宜蘭、南屏國小)資優業務承辦處室索取。
三、申請日期及方式：有意願申請者，請參閱簡章備妥相關資料，於113年1月
4日(四)起至1月10日(三)止，逕至「宜蘭縣資優鑑定報名暨成績查詢系統」報名
（https://aff.ilc.edu.tw/spsco），並完成報名相關程序。
四、詳細內容請參閱附件-宜蘭縣113學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑
定安置簡章。
112學年度資優班海洋教育親職講座
大家還記得今年四月世界地球日我們一起到壯圍海邊淨灘的活動嗎?
從沙灘中出現的大大小小海洋廢棄物是不是相當的不可思議呢?
今年十月資優班也帶著全體資優班的孩子前往海洋博物館認識海洋漁業，
本次將延續活動的精神邀請【海邊的接力賽-瘋媽媽】來跟大家談一談海洋環境議題並一起利用回收寶特瓶DIY製作永生花喔!
113學年度資賦優異學生縮短修業年限申請，歡迎符合資格之學生提出申請
（一）申請時間：112年10月27日~11月10日
（二）申請地點：本校教務處資優組。
（三）報名方式：報名時須繳交「申請表」及「相關證明文件」。
（四）因每項實施方式的標準不同，請於報名時註明申請項目以利行政作業之進行。
111學年度下學期期末暨送舊發表會
又到了小編最期待的時間了，下學期的送舊暨期末成果發表會要開始囉！如果以菜餚來做比喻，上學期的成果發表會是一道道家常美食，那期末的送舊暨成果發表會就是一桌滿漢全席拉！
成果展現的時間很短暫，但皆是這學期的濃縮精華，每份成果皆是孩子們用一學期的光陰來交換，每種學習每個細節都需要花時間調整，走過這一遭才算對自己學習負責的展現，比起上學期的成果每位學生又更成熟一些，面對著報告也開始會有一些巧思做設計，成果發表的重點除了能夠訓練自己外也可以看看不同階段的學長姐與學弟妹們在本學期中做的努力，給予彼此鼓勵也學習對方不錯的優點！
有的時候我們常會陷入一種誤區，認為「改變」是一瞬間的事，但事實上你所看到的「改變」其實都是經過多次的「調整」，有些孩子是第一年面對成果發表，有的孩子已有四年的歷練，這也是小編在送舊中最期待看到的成長
『要讓事情有充足的時間愈空間發展，不要期待馬上會有成果，沒看見成果就放棄，要從追尋者成為實踐者，眼光要放長遠，要堅持下去，不要一天到晚變換方向，有耐心就會更快達到目標！』—-《踏實感的練習》
更多相片:
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=ilangifted&set=a.722350469695343
112級畢業旅行
因為疫情停辦的資優班畢業旅行，睽違四年後終於再度重啟，首度跨越濁水溪的旅程讓人興奮又激動！
六年級的孩子規劃時寫下彼此想完成的目標、討論協調景點，還安排適當的交通動線，這次地點選在嘉義，雖然在出發前夕臨時更動要去的景點，但在大夥的合作下也順利完成畢業旅行，六年級的孩子與兩位老師的相處時間也正式邁向倒數中
回憶這兩天，我們一起在密室逃脫中成功破關、也品嚐了嘉義的道地美食，用雙眼感受文化也用雙腳走進歷史！花磚博物館中的花磚背後，有著讓人感動的堅持！如果你用一輩子的時間只做一件事，你會想做什麼呢？
Justin很酷的說：「吃」
Enfys默默的回答：「呼吸」
看似不經思考的答案但轉念一想或許就是一種活在當下的感受吧！
夢想不必遠大只要踏實的做，把握每個當下，用心體會生活，在這紛擾的世界中為自己安好時刻跳動的心，才會擁有平靜與自信！
更多照片:https://www.facebook.com/media/set/?vanity=ilangifted&set=a.710307804232943
世界地球日，大福海灘淨灘活動
資優班破天荒的舉辦假日親子活動，選在4/22世界地球日跟著「海邊的接力賽」一起用愛接力守護海洋，Matthew的媽咪說了：「資優班的孩子來自各班，下周回去後他們會將今日的感受傳遞出去，這樣就可以影響更多的班級更多的孩子」
大夥利用下午的時間在海灘上撿拾各樣的物品，許多稀奇古怪的垃圾出現在海灘，更多的是無法辨認的碎屑，這些在海浪、在大風過後都很有可能進入海裡成為海廢，大海中充斥著這樣的細微顆粒，不只是影響了海中生物，身為食物鏈頂端的人類又怎麼能不受影響呢?
透過家長與孩子們的力量，集合眾人之力為地球盡一份心力，親眼看到、親身體驗的感受會更為深刻，感謝今日的夥伴在這美好的日子涼爽的天氣中，展現自己的熱情，今日一彎腰一撿拾身體力行讓大家為生命增添一份耀眼的紀錄
生命要活得豐富精彩，精彩並不是要賺多少錢，有什麼功成名就，而是一種不後悔的人生，一種淋漓盡致、生命全然展現的人生。一生過去，留下來的只有回憶，我發現事情的真正回憶來自熱情，雖然熱情可能會被認為是愚蠢莽撞。人們往往自認是聰明的旁觀者，然而聰明的人卻忘掉了，只有投身進入生命大玩一場，才不枉此生—-《你好，我好，做公益與世界共好》
4/22世界地球日，宜蘭國小資優班！讚~
電子書借閱
宜蘭文化局的圖書館由於整修關係封閉，因此往年帶孩子前往公共圖書館的課程就決定要更改方式進行，在資訊便利的時代，電子書也成為吸收知識的一種方便的管道，隨借隨看，也不用擔心借閱期限到了而忘了還書。帶著大家認識電子書的借閱平台，從挑選書籍到閱讀書籍都可以看到這些孩子們的閱讀習慣以及喜好是什麼
從書中能夠學習到不同觀點的建立，也可以透過閱讀與自身經驗做連結，這也是為什麼閱讀相當的重要了，老師希望大家在這堂課中練習查找資料，為自主學習奠定基礎的能力，經過這樣的練習並且持續保持閱讀習慣，就不容易畫地自限，更能以多元的角度去看待事物
《閱讀是一種滿足，滿足好奇的心，閱讀是一種習慣，缺少的時候才知道不方便，閱讀是一種關係的建立，這關係需要慢慢經營培養-柯華葳》—-教出閱讀力
你也喜歡閱讀嗎?你也想成為一位熱愛閱讀的人嗎，跟著我們這些孩子一起建立閱讀的好習慣吧！
魔術方塊課程紀錄
旋轉魔方課終於在本周告一段落，派出精銳魔方部隊一對一指導，大家都在三階魔方中有了不錯的進展，甚至開始學起了二階魔方以及金字塔異型魔方，雖然有句梗圖說：「數學不會背叛你，因為不會就是不會」在哈哈笑的同時小編覺得比這句更貼切的反而是「學習不會背叛你，因為不學就是不會」，所有的學習都一樣只要付出時間努力，多多少少都會有所進展，也許目標的成功不一定會照著自己預想的時間中出現，更多的時候反而是在意料外的時間中發揮出累積已久的實力！
學習不會背叛你，所有學習所帶來的價值與知識都會回饋在你身上，透過這些價值，你有一天會更明白自己想要投入的領域，並找到自己喜歡的生活方式—-《從讀書到考試，你可以更好！》
魔方教學課
每年資優班總會出現幾位對魔術方塊相當有興趣的孩子，轉動魔方的帥氣模樣也吸引了無數學弟妹們羨慕的眼光，於是就在某天Justin學長半推半就下答應了老師要在家族課為大家開一堂魔術方塊的課，安排好了授課的時段，也與Justin學長討論了教魔方的流程，終於在本學期順利開始了旋轉魔方的課程。
由於學長是第一次以教學者的角色站上講台，想當然一定是卡關、停頓外加手忙腳亂，但沒關係我們會在錯誤中學習，第二次課程中就安排了其餘會轉魔方的小幫手提供協助，就連兩位老師都撩下去~這才慢慢有了不錯的進展，當大家轉得頭昏眼花時，悄悄的角落冒出一句話「是誰安排的魔方課阿~轉得我的頭都暈了」
在《更快樂：哈佛最受歡迎的一堂課》一書中提到『被動地置身於為所欲為的環境所擁有的快樂，比不上參與重要活動和逐步完成個人目標所得到的快樂。 ──美國心理學家麥爾斯與戴納 』
在這堂課中~由學長分享厲害的魔方技巧，並且帶領學弟妹們一起完成每堂課的目標，我們期待的是最後大家都能順利學會3X3的魔方，在學習的過程中一定會有卡關或是撞牆期，但在這段期間大家身邊都有位資深的學長或學姊進行導引，魔方雖有難度但課程進行時也向孩子們傳達最終目標並將目標區分成小步驟去達成，我們相信大家一同解開的過程會提供極大的成就,期待大家能在這樣的成就感中尋找到自己的快樂！
熱情其實不是與生俱來，而是創造得來
去年十一月在資優班部落格「創造熱愛的事情」這篇文章中與大家分享熱情這件事，熱情其實不是與生俱來，而是創造得來，跨年時資優班請大家寫下了「2023新年心目標」當中涵蓋了四個方向1.新年新希望2.在資優班的新目標3.希望自己做的改變4.希望能擁有的是……..，經過了一個半月後，不知道大家對自己的「心」目標達成了多少?
本學期的聯絡簿封面是以上學期投票表決前三名封面大賞的作品，作為本學期的聯絡簿封面！有的孩子在第一年很用心的設計，但沒有得到大家的青睞，於是每年的封面設計他仍舊保持的高昂的興趣持續設計，因此畫著畫著就會在某年的作品獲得眾人的賞識而成為大賞得主！
「熱情和目標不是我們渴望擁有的東西，也不是隱藏起來等待我們發現的寶藏，熱情和目標是一塊畫布，等待你在其上揮灑第一抹油彩。我們不是問自己對什麼充滿熱情，而是要簡單的問自己「我對什麼感興趣呢?」單純探索自己感興趣事物的自由可能會為你創造空間，讓你可以不斷探索下去」–《初生之犢》
新學期也是新開始，兩位老師們期待大家能勇於追求自己喜歡的事物，創造自己對這世界的熱情，任何事情都好~只要你願意嘗試，跨出第一步後緊接著第二步、第三、第四步就不這麼困難了~
