作者: 林芳如

分類: 研究方法與獨立研究

獨立研究-九層糕

發佈日期: 作者: 林芳如
歷年獨立研究的主題總會有人決定選擇跟食物有關，或許對這些小孩而言「吃」這件事是他們最切身相關的事情了
雖然他們對食物有極高的興趣，但這個主題看似簡單卻也最陌生，會吃不代表懂吃，懂吃不代表會做吃
Joyces從三年級進入資優班後在一次的家族課時間中，帶來媽媽親手製作的越南娘惹糕，對於這份甜點的味道大家都是第一次品嘗，覺得相當的稀奇，到了六年級選擇獨立研究題目時，也是經過一番苦惱，最後終於決定要製作最熟悉也是最陌生的越南甜點
在大家刻板印象中，資優生或許就該具備高自律、完美、品行優良……但在教學現場中，資優生的樣貌其實有很多，而且每個小孩很容易把事情簡單化而進入一種思考誤區，對Joyces而言在家中最常見的食物製作起來卻一點也不容易，對這些小朋友而言只有自己動手做過了才會知道其實很多事情一點也不簡單
選擇主題、安排進度、準備食材、對製作步驟的熟悉、成品拍攝這一連串的過程需要很多協助以及調整，大家都是在邊做邊修的狀況下一一完成自己的獨立研究，雖然說研究之路是孤獨的，但也幸好小朋友的主題都選得相當有趣，很多時候也讓老師學到了很多不同的東西，順便品嘗了世界美食，班上的學弟妹們也都在學姊獨立研究中擔任了試吃的角色，相信五月份的獨立研究發表會一定能產出相當不錯的內容的！
分類: 研究方法與獨立研究

生活紀錄

發佈日期: 作者: 林芳如
努力地用相機拍攝這些孩子他們在資優班的生活，從小三稚氣未脫到六年級成熟臉龐，用四年的相片累積出他們的成長，不論是好笑的畫面或是動人的瞬間我們都仔細記錄，雖然歲月會流逝但感動會留下！
手機漸漸取代了相機的功能，相機對孩子而言也日漸陌生，與其說教小孩使用相機，倒不如說是帶著他們紀錄生活！
有些微小的小事透過相機框住的那個事件，即使多年後遺忘了當看到照片後也能瞬間回想起當時的自己，相片便是送給這些小孩的禮物，告訴他們曾經在這裡認真生活，努力學習！
3/1防疫放寬戶外拍照可以拿下口罩，趁著好天氣出門練習拍照囉！
分類: 資優班大小事

資優班胸章出爐

發佈日期: 作者: 林芳如
每位資優生的特質不同，喜好跟興趣也不一樣，如何帶領孩子找到自己的亮點給予合適的舞台是身為資優班老師最重要的任務！多元探索的課程雖然讓老師疲於奔命但看到最終的成果也讓兩位老師感動無比！
亮點不一定是競賽成果，也不是花俏的煙火式課程，而是大家能夠在某天對自己用心的過程感到驕傲，並能從中獲得滿足～
很開心跟大家分享claire的設計理念：本來只是要做給朋友的胸章，後來老師請我幫資優班設計一個胸章，我就答應了，這個胸章的人物我使用藍色的頭髮和衣服，因為這是資優班的代表色，而胸前的G就是對應資優班服上的班徽設計，手舉資優班的旗子是因為當初設計的時候想用這個徽章當作校外教學的胸章所以舉了個旗子有種導遊的感覺，胸章娃娃分為男女的概念就很簡單，希望未來加入資優班的大家，不論男女都可以戴上我設計胸章
分類: 家族課程

資優班家族課

發佈日期: 作者: 林芳如
        資優班成立至今已11年，課程雖然經過多次的調整，但家族課始終是宜小資優最值得驕傲與延續的課程，歷經了十一年歲月從開始的草創上課會彼此干擾到現在充足的2間資優教室，感謝學校讓資優班的能夠依照課程需求進行不同的調整，小學校的資源雖然無法一次到位，但歷年增添的資源都是為了讓資優班的孩子能夠享受充裕的空間讓他們將腦中的想像化作實際作品的一個行動站！
 
        翻開歷年的家族照片，迎新、送舊、火鍋大會、成果發表會、學長姐回娘家、與竹林資優班的交流活動、各項競賽準備…等，資優班的每屆學生即使畢業後也都陸陸續續地回班上參與我們的活動，四年的家族時光並沒有因畢業而中斷，仍然持續連繫著大家的情感，如今新的一屆送舊活動又即將開始準備，孩子們又如火如荼的進行討論與規劃，希望在平凡又如常的日子中宜蘭國小資優班的家族情感會一直一直的延續下去！
 
分類: 兩老碎碎念

興趣與熱情才是持續學習最重要的關鍵

發佈日期: 作者: 林芳如

開學第二週

claire:老師我最近在練習電繪

老師:是嗎?你都畫了什麼改天帶來跟我們分享一下。

claire:好喔！那老師教室的胸章機妳可以教我怎麼用嗎?我想要將畫的圖做成胸章。

老師:沒問題啊！那你如果有時間可以請你試著幫資優班畫個屬於宜小資優班的胸章嗎?

claire:可以啊！

老師：可惜你獨立研究主題選了自學吉他，不然其實你研究電繪好像也是不錯的選擇。

Claire:不會可惜啊！我到國中之後也可以繼續研究電繪阿~自學吉他我也很有興趣，不會可惜啦！

幾天後，專屬於資優班的胸章出爐拉！中年級時做事總是半調子嫌辛苦又怕累的claire升上六年級後卻開始願意嘗試不同的主題，面對重複且枯燥的吉他練習也不會像往常一樣抱怨自己很累，我想她開始找到了自己願意投入時間學習的地方了

在四年裡的養成裡我們在乎的是孩子能否突破自己面對困難，在卡關時他們一定經歷了很大的痛苦與自己對抗與自己挑戰，學習的路上不可能一帆風順即使身為資優生也會遇到障礙與挫折，只有突破了才有成長的可能，當然如果遲遲未能找到興趣，或許我們需要的是繼續等待，在等待的過程中耐心的培養自己的能力，當能力足以支撐，也許興趣就能培養起來了！

分類: 生活點滴

預祝週三比賽順利！

發佈日期: 作者: 林芳如
倒數2天競賽日，今天讓每位選手熟悉一下比賽場地也了解當日登入程序以及注意事項，感謝資訊組長美秀老師的協助安排參與比賽的小朋友能夠在賽前有在賽場練習的機會，一場競賽的準備背後除了選手的努力外還有提供協助的行政老師、積極配合的家長們，當然還有貌美如花的資優班老師（大誤～o(^▽^)o），彼此在各自領域偕同出力讓小朋友們能夠無後顧之憂的順利比賽！雖然老師常掛在嘴上要大家放輕鬆，殊不知也是講給自己聽的！ 看著大家努力消化每個訊息，利用每次約好的時間準備，過程中的辛苦老師都看在眼裡，也疼惜在心！只有一次次的修正才有完美的成品，也只有一次次的調整才能培養堅強不催的耐挫力！比起成功我們更期待看到大家經歷挫折後再原地爬起的復原力，希望每次參與競賽的選手們能夠懷著感恩的心感謝一路幫助我們的人，也希望大家透過競賽好好體會天外有天人外有人的世界後再回歸本心，調整自己重新出發！預祝週三的比賽順利，大家加油！
分類: 兩老碎碎念

賽前盡心、賽中盡力、賽後看天意

發佈日期: 作者: 林芳如

12月開始班上的孩子紛紛為了12月底以及一月的比賽進行準備，彼此約定課餘時間來資優班練習，在課堂中討論的也越有模有樣起來，每次打開他們的作品都可以看到他們成長的軌跡，每次的軌跡雖然有濃有輕但都是這些小朋友們倚靠自身的努力去理解這世界，嘗試去犯錯與調整的好痕跡，「賽前盡心、賽中盡力、賽後看天意」一直是我們希望能夠帶給小朋友的觀念，參與競賽正好是一個檢視孩子們在資優班上學習成果的機會！

賽前的準備除了課堂學習外還需要花費額外的時間彼此溝通協調與讓步，這是一段不能缺乏的過程，這個過程既漫長又痛苦，只有經歷這段過程，在賽中的他們才能綻放自信的光芒，賽後的結果似乎也不這麼重要了，希望每個在宜小資優班學習的孩子都能好好的體會這段有淚水有歡笑的備戰歲月！

分類: 資優班大小事

114級迎新

發佈日期: 作者: 林芳如
又順利辦完一屆迎新活動，從籌備到執行需要完成的瑣事有很多，迎接新生是一件大事，一件值得大家花費心力及時間參與的大事，或許對其他人來說來說只是一場小小活動，但這個活動可以讓新生與學長姐建立起第一個連結，且在過程中無形的不斷提醒著大家，寶貝學弟加入我們囉！
在迎新Q&A環節中Darren說：「在資優班可以讓你實現一些異想天開的事情，就是一般在平常不會去做的事情。」在這裏我們給予機會，也創造連結；實現孩子的想法，也激發無限可能！
分類: 資優組最新消息

本縣109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定【初選評量】通過名單1份

發佈日期: 作者: 林芳如

一、依據本縣109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置實施計畫辦理。
二、請通過109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定初選評量之學生家長，於109年4月15日（三）上午8時至下午4時止，攜帶「鑑定證正本」、「初選結果通知單正本 (或自行列印線上成績查詢結果通知單) 」、「安置意願書」（就讀未設有一般智能資優資源班學校者須繳交）、「限時掛號回郵標準信封1個」（貼妥郵資35元，並請正楷書寫學生姓名、通訊地址及郵遞區號）及「複選評量報名費」1,000元整，至原初選報名學校完成複選報名手續。
三、線上成績查詢網址：http://aff.ilc.edu.tw/spsco/
四、檢附本縣109學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定【初選評量】通過名單1份。

初選評量通過名單連結

分類: 人文課程

Google實景我的家

發佈日期: 作者: 林芳如

在網路資源豐富的時代中，google地圖成為我們不可或缺好幫手，不論是旅行準備、迷路救星或是尋訪未知地都是一種便利的工具，今天就透過這個簡單的工具介紹一下自己家中周圍的環境吧！

原本只是一個小小的要求，但孩子們總能在我們預期外的標準給我們驚喜，有的孩子在簡報的排版設計上下了一番功夫，有的孩子完整的介紹各種豐富的店家以及休閒場所，有的孩子在報告的最後特地下了結語，讓整份報告更完整，透過他們的眼睛讓我們了解了他們對家裡附近的環境的認識有多深，你們家也在附近嗎?一起來聽聽看他們的分享吧！