年份: 2012 年

透過受訪者以及訪問者的方式，彼此分享對自己特質的剖析結果

有的人對自己個性的分析能侃侃而談，有的人會等訪問者寫完後接續著說出下一句的內容

有的人在輪到自己休息的時間能夠利用時間回想剛剛的訪談內容並加以補充

有的人擔任訪問者的角色時能夠引導對方說出更具體的內容

在這段活動中老師看到了每位小朋友不同的表現，

你們又看到同學間哪些不同的表現呢?

經過幾次的練習如何作好一份摘要，我們要進入精熟學習期囉！

摘要的能力中特別強調的能夠找出重點、刪除無關的文句、並且排列組合成通順的文意

透過這三階段的練習後，便能夠加強理解各種文本的內容

在這堂課中，老師想大大的讚賞Peter、Dora和Yin三位小朋友

在認真專注的寫完題目後的放鬆時間結束後

能夠迅速的拉回專注力，並跟著老師的引導一一完成所有的學習內容

這堂課裡大家的學習效率相當的高，學習效果也相當的好，

雖然大家寫的內容不同，但寫出來的內容都能完整的呈現原始文本所要表達的，

在課堂上，輕鬆愉快又有效率的學習是老師上課一貫的方式

你可以輕鬆但不能隨便；你可以愉快但不能刻意惡搞

你們三位給學弟妹們最好的示範，希望能夠繼續維持唷！

高力袋銀行發生搶案，共損失了新台幣1000餘萬元，所幸無人傷亡。警方已經鎖定目標，知道犯案者一定是在阿偉、阿建和老吳三人之中，並且掌握了如下的線索：

1.阿偉不會一個人下手

2.老吳犯案時，一定會找阿建幫忙

3.阿偉不犯案，老吳也一定不會犯案

4.阿偉及老吳兩人之中，最少有一人犯下此案

請問到底是誰搶了高力袋銀行?

(獎勵30點)

美國大學生有這麼多有趣的作業

小朋友們有沒有很心動？

哪天我們也來玩玩？

今天上完課

大家都急急忙忙的離開教室

等我開始收拾場地的時候，猛然發現….

桌面上散佈著剛剪過的報紙、剪刀、膠水、沒靠攏的椅子

平常老師都會順手收拾一下

不過還是要提醒各位

用完的物品歸定位

是基本的生活禮儀

一個人要給人家留下好印象的話

千萬不能忽略這些小細節

與您共勉

開學到現在已經交過不少作業囉！老師發現有的小朋友面對作業的態度有以下的不同看到以上四種類型的態度，你們是哪種呢？

一、熱情有勁型：

認真思考每個問題的答案而且用心面對自己書寫的內容，並都在期限內完成
二、恍然大悟型：

在某天的提醒下赫然發現距離作業繳交期限又快到了，於是當晚回家開夜車拼命的在隔天交出內容慌亂的作業

三、只顧繳交期限型：

很順利的完成作業，也都在期限內完成，可是老師打開作業後發現內容完全不是上課交代要做的東西=..=

四、猶豫不定型：

拿到作業單後準備要寫的時候開始猶豫，怕寫出來很奇怪、怕畫出來會錯、怕答案不對、怕自己做的跟別人不一樣，於是三不五十要求老師，希望由老師規定他做的內容，最後終於在期限最後一天痛苦的完成作業

      資優班出的作業並不多，而且每次完成的期限都是一個星期，當遇到份量較大的作業時老師都會將繳交的期限延長，希望你們可以按照自己的規劃來慢慢完成，作業的目的是希望你們能夠更熟悉上課的教學內容，老師也更能掌握你們的學習狀況，如果大家都期待回家沒作業那就代表一件事→「作業必須在課堂上完成」，但課堂的時間有限，如果把時間拿來完作業，那授課的時間就必須要減少，「寫作業」並不是老師希望大家來資優班上課的目的，老師希望你們來資優班能夠學的更深更廣，透過與其他同學的討論交流以及腦力激盪，更能激發每個人的潛能，這個才是上課的目的。

【附上一張Gino小朋友變身成青蛙的照片】   

某天，阿碧、阿冰、阿企、阿侃四位兄弟姐妹分別待在自己的房間裡，四兄妹有人在打電動、有人在挖鼻孔、有人在擠青春痘、有人在摳腳趾，但是不曉得哪一個正在做哪一件事情?

已知

1.阿碧正在打電動或擠青春痘

2.阿冰正在挖鼻孔或擠青春痘

3.阿企既不在摳腳指也不在挖鼻孔

4.阿碧或阿冰在擠青春痘

請問他們四個人各在做什麼?

(獎勵5點)

1.請問誰養魚？

2.請問五間房間真正的組合是?

題目：
1)有五間房子排成一列 
2)所有房屋的顏色都不一樣 
3)五個屋主都來自不同國家 
4)五個屋主都養不同寵物 
5)五個屋主都喝不同的飲料 
6)五個屋主都抽不同的煙 

已知: 
1)英國人住在紅色的屋 
2)瑞典人養狗 
3)丹麥人喝茶 
4)綠色的屋在白色的屋的左邊 
5)綠色屋的房主喝咖啡 
6)抽Pall Mall香煙的屋主養鳥 
7)黃色屋主抽Dunhil香煙 
8)位於最中間的屋主喝牛奶 
9)挪威人住在第一間屋 
10)抽Blend的人住在養貓人家的隔壁 
11)養馬的屋主隔壁是抽Dunhil 
12)抽Blue Master的屋主喝啤酒 
13)德國人抽Prince 
14)挪威人住在藍色屋子隔壁 
15)只喝水的人家住在抽Blend的隔壁

(獎勵10點)

經過幾天寒冷的天氣後，終於在星期四放晴啦！看來大家努力的祈禱還是有效果的~

這天的天氣非常適合爬山，大家帶齊物品後就坐上車出發囉！

今天的行程是九寮溪生態園區，位於宜蘭縣大同鄉，步道全長單程1.8公里，來回3.6公里

步道海拔250-375公尺，這次大家花了3小時的時間完成這次的路線

從一開始的產業道路到後面的土石子路，沿途還經過了棧道和不少的吊橋，

這次大家的表現都很棒，雖然沿途碎碎唸「怎麼這麼長」但都還是咬牙完成

當天其他的登山客都紛紛給所有的小朋友鼓勵，你們很棒唷！

剛出發時，興致勃勃的拿起相機到處拍

開始爬山前先來一張大合照吧！

瞧！這是什麼昆蟲呢？

大家一起過吊橋，感覺比較不會怕

Yin很緊張的走過吊橋，超棒！在一旁為Yin加油的小朋友也很棒！

YA！終於攻頂成功~

回來後，趕快整理一下今天聽到的、看到的、還有拍到的內容

完成後就可以跟同學們分享囉！

(更多精采照片請詳閱宜蘭國小資優班Facebook)

從國語日報中選出一篇故事後

接下來就是要請大家針對內容做角色分析囉！

這是我們的工作分配表..請記得自己擔任的工作並且記得星期一完成唷！

1.畫表格：Dora

2.討論人物性格：組長-Tiffany  組員：Jay、Dora、Peter

3.畫人物：組長- Peter  組員：Tiffany、Jay

4.補充、修飾用語：組長-Dora  組員：Tiffany、Jay、Peter

5.花邊處理：Jay