月份: 2012 年 12 月

各位伙伴大家好：

國中現職教師專業增能補救教學8小時研習綜合活動領域場次已於12/21及12/28完成，感謝老師們的參與，此次未參與之本領域教師，可另選擇其他領域完成補救教學8小時課程。若在本次未能如期參訓者，則需等明年度課發科另行規畫補訓。

本次補救教學課程包括「補救教學概論(含理論與技術)」、「低成就學生心理特質與輔導」、「補救教學班級經營」、「低成就學生學習診斷與評量」共四門課8小時，老師們在上完課後應對何謂補救教學，什麼樣的學生需要進行補救教學已有了初步的概念，接著，本領域在101年度上半年將針對多元評量進行6小時的研習，老師們在上完多元評量課程後，就會對補救教學有更完整的概念了，也希望這樣的課程安排能夠精進老師們的教學能力。

課程講義下載

01-補救教學概論含理論與技術

02-低成就學生心理特質與輔導

03-補救教學的班級經營

04-低成就學習診斷與評量

課發科陳煜清老師說明為何現職教師要完成８小時補救教學課程

國教輔導團輔導員～羅東國中林有鈿老師進行補救教學8小時課程

補救教學8小時問卷回饋統計表

單元主題：野外活動篇-自然觀察

能力指標：

4-4-1 察覺人為或自然環境的危險情境，評估並運用最佳處理策略，以保護自己或他人。

教學目標：

透過活動參與，發現人為或自然環境的危險情境，並加以分析比較各種處理策略的優劣，選擇最佳方案去保護自己或他人。

教學特色：
1.擅用影片、時事案例融入教學，學生專注學習。
2.教學簡報製作用心，內容豐富且實用。

本學期第二場次學習社群研討主題為＂多元評量案例分享與實作＂，藉由五結國中許智涵老師及羅東國中鄭伊玲老師精心設計之教學內容，進行評量基準與規準之討論。過程中，種子教師們透過已知的多元評量概念，大家共同腦力激盪下，完成了評量基準、規準、及表現等級的研發。

輔導員針對師大心測中心所研發之多元評量試行版進行補充說明

五結國中許智涵老師進行教學案例分享

羅東國中鄭伊玲老師進行教學案例分享

1214學習社群研討計畫

多元評量案例分享與實作一(五結國中許智涵師)

      多元評量案例分享與實作二(羅東國中鄭伊玲師)

各位綜合活動領域教師大家好：

因應政策規定，必須於年底前完成現職教師補救教學8小時課程，本領域規畫於101/12/21、101/12/28兩個禮拜五上午領域不排課時間(8:00-12:00)假壯圍國中志學樓2樓視聽教室辦理，現職教師規定要完整參加完此８小時的課程喔！麻煩您記得上網報名(課程代碼  1215501 (12/21)、  1216159 (12/28)  )

ps.本次研習午餐需自理

國中綜合活動領域課程小組

各位伙伴大家好：

102年度寒假配課教師研習預計於102年1月21日(星期一)9:00-16:30舉行，本次主題為低碳環境教育體驗，上午場由五結國中江彥青老師主講「科技露營」，下午場則參觀員山鄉深溝淨水廠，由導覽解說人員為我們介紹淨水廠的生態環境，請各校擔任綜合活動領域之配課教師上全國教師進修網報名。(課程代碼1190519)

ps.本場次研習活動以配課教師為主要參加對象，若有餘額則開放綜合活動領域正式教師及代理代課教師報名。

國中綜合活動領域小組敬邀