教網中心 ‧ 傾耳細聽

教網教育資訊電子報，也能成為你的電子報，人人都是發報編輯！

教網部落格平台每天成立許多的網誌，越來越多老師加入，越來越多老師的心血、文章分享出來。
是否看到這些不錯的文章時，內心想過：好東西要和好朋友分享！希望有辦法讓更多老師也能看到。

以前，只能用自己的EMAIL來發信，發給自己通訊錄中的親朋好友。
現在，這麼做吧！推薦給教網，讓教網教育資訊電子報來幫你發。將你的好心意，分享給所有人。

三個步驟，我們就會收到你的好心意囉！ 

步驟1：記下這篇文章的網址

步驟2：會員登入(部落格右上角)

步驟3：到教網教育資訊電子報的投稿中心來投稿，貼上網址，按送出。

下次，教網教育資訊電子報，就能承載你的好心意，送到大家的電子郵件中囉！

我們要以週報發行為努力的目標，所以，好心意，不會等待太久的！

** 備註 **

當我們收到推薦文章後，會向文章作者取得發送同意，同意後，才會在教網教育資訊電子報中發送。

 礁溪國中 詹青蓉

今年教網中心非常貼心的趕上"時代潮流"，增加了”揪團研習”功能！雖無法像網路揪團購物，會有秒殺狀況，但其美意，可想一般。

揪團研習服務，教網中心想法是，每年各校都會有辦研習機會，但研習規劃大多時間，我們都是以規劃人的想法與動機為出發點，一場好的研習是希望老師們都可以是主動出擊，於是有好動機配合好的研習，如此才能達到增能目的。

這項功能服務，有幾個個人覺得不錯地方：
１．透過連署方式，大概可知想參與該研習的人意願有多高。
２．另推薦功能可透過email傳送給至親好友，讓他們知這個訊息，然後一起加入此研習連署。

接著，各位老師看到教網中心提供研習只針對與資訊類別有關，產生疑惑？非資訊類別揪完團誰要幫我們辦理？我們可以建議老師，各縣市都有輔導團，因輔導團每年都會有替老師們辦理增能研習，若揪團成行，你可以轉答該縣市領域輔導團或學校也可（其實學校也會有辦理教師增能研習預算），當你成團了，都是提供他們不知辦什麼好研習或當成下個年度辦理研習的一個重要參考。我想只要研習人數夠，對於基層教師研習在經費允許之下，大家都很願意辦理的。研習最怕辦了沒人來，來了又沒有動機，是圖為形式消耗經費。

以下，簡介使用方法：

１．登入EIP,於左上角有教師俱樂部內有"揪團研習網"或點進該網址：http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6046

２．若用網址登入者,進入揪團系統需輸入各位老師EIP帳號。

３． 按左上方”我要揪團”，填寫完資料，請按”輸入完畢”。

４． 按下”輸入完畢”你可以看到此畫面。

５． 若按下”推薦”你會看到出現畫面有”有好email”，你可以先試著打自己mail寄給自己，或打好友mail，當他收到這封信會有一個網址，此網址即為你”揪團研習”發起畫面。

６．好友收到你推薦揪團研習呈現

1. 資訊安全事件通報流程

• 第一、二級通報流程
  • 自行通報(通報應變同時) 12自行.pdf
  • 告知通報(通報應變同時) 12告知.pdf
• 第三、四級通報流程
  • 自行通報(通報應變同時) 34自行.pdf
  • 告知通報(通報應變同時) 34告知.pdf

2. 資訊安全事件通報時間

• 第一、二級通報時間
  •  72 小時內處理完成並結案(包括通報流程與應變流程)
• 第三、四級通報時間
  • 36 小時內處理完成並結案(包括通報流程與應變流程)

利用doPDF(免費)建立 PDF 檔

宜蘭縣礁溪國中  詹青蓉老師  

習慣用windows但想轉成pdf檔，許多人應會選擇去買Acrobat 9 Pro 來製作與分享 Adobe PDF 文件，但又不想花錢，使用openoffice又不太習慣，怎麼辦呢？以下介紹自由軟體可以免費下載將文字檔轉成你要的pdf檔。

1.下檔檔案,後開始安裝

2.安裝"繁體中文"

3.按下一步

4再按下一步

5.安裝完成,打開要製成pdf檔之word檔

6.在列表機列表中,找到dopdfv7

7.瀏覽為檔案儲存位置

8.最後完成"復古歌.pdf"

免費下載dopdf官方網站:http://www.dopdf.com/tw/download.php

i Phone 3G好用軟體推薦

宜蘭縣公館國民小學  詹惟鈞老師 
 

一、簡介

1. 什麼是 i Phone ?

 i Phone 集三大產品於一身：擁有一部 i Phone等於擁有一部3G寬螢幕 i Pod + 一部影音視訊的行動電話 + 一部可完整瀏覽網頁及收發 E- Mail的上網裝置。且擁有蘋果公司支援的各項功能–包括：配備 GPS 的地圖、 搭載 3G 無線技術、支援 Microsoft Exchange、常更新的 App Store 軟體下載功能。本文件及圖檔均以筆者使用的 i Phone 3G手機為例，新出的 i Phone 4亦大同小異。

 2. 硬體規格配備：

a.顏色：◦ 8GB：只有黑色機型　  ◦ 16GB：有黑或白機型　　 　

              ◦ 3.5 英吋 480X320像素 　◦ 200萬像素相機

b.尺寸與重量◦ 長、寬、高 : 11.5 / 6.2 / 1.2　公分

◦ 重量：約　133 公克c.視訊格式

◦ H.264 / MPEG-4  ◦ 640×480像素 , 30格/sd.音訊格式

◦ AAC, AIFF, MP3 , WAV  

二、好用軟體

 1. App Store 平台：

a.什麼是App Store？　

 App Store是Apple公司為 iPod 及 iPhone 量身打造的軟體商店平台，運用 i Phone特有的方位感應器、多點觸控、GPS…等功能，目前提供數萬支應用程式，區分為免費及付費軟體。 

b. 從App Store下載軟體

請點選i Phone手機上的App Store欄目，裡頭提供了25大排行榜的精選應用程式，區分為Top Paid（熱門付費）及Top Free（熱門免費）的下載軟體類型，只要用手指點選其中一種，就可能下載到i Phone手機上使用。

從i Phone手機點入App Store瀏覽  

2. YouNote免費筆記本軟體

從 App Store 可下載免費的記事本軟體YouNote , 除了記事功能之外，也有錄音、手寫、拍照功能，YouNote的排序方式可依字母筆畫、顏色區塊、時間先後來做細部分類。若是點選拍照功能，就會出現用相機拍新照片，或是用現有照片檔案來記事。

 從YouNote點入照相功能  

3. Fring通訊軟體

fring通訊軟體已經整合目前市面上大部份的即時通訊軟體，如果您想讓i Phone連上Google Talk、Twitter、 ICQ、Skype、MSN、Yahoo即時通…只要安裝fring就夠了。

fring通訊軟體界面  

4. FStream免費網路電台   

下載FStream免費軟體就可讓i Phone收聽到網路電台，按下Play 播放鍵，點選您想聽的電台名稱，即可開始收聽廣播，畫面右方有音樂符號出現者，就是您正在收聽的電台，下方橫條可控制音量。

FStream收聽免費網路電台

三、問題回報

ｉPhone有那麼多的好用軟體，一旦在App Store所下載的軟體程式發生問題，要怎麼排除呢？  

1. 重新啟動 iPhone。

2. 重新安裝應用程式

先把發生問題的應用程式從 iPhone 中 移除，然後在App  Store平台上再一次下載該應用程式軟體。

 3. 重置所有設定

設定→一般→重置→重置所有設定

4. 用其他的應用程式重試

請從 App Store 下載並安裝一個免費的應用程式。

 5. 回復 i Phone出廠預設

如果多個應用程式都發生相同的問題，請將裝置回復為出廠預設值（設定→一般→重置→清除所有內容和設定），然後再重新安裝應用程式。

6. 問題回報  

假使所有其他的疑難排解方式都無法解決問題，請至 iPhone上的 App Store 平台將問題回報。 

前幾天看到別人使用雄老師的大作，flash戳戳樂，覺得好神奇喔。

因此想在部落格上介紹給老師們，在下載及試用的過程當中，覺得可以與學生資料結合，所以稍加調整了一下，放在網路上讓老師方便使用。

1.請進入http://std.ilc.edu.tw/ ，進入後左側有戳戳樂的超連結，老師可選取班級使用，同學可玩自己班上。

2.進入eip→行政專區→學生帳號管理，也可使用，跟快樂e學院一樣。

真的有趣喔，大家不妨試一下

ps 經過測試，ie 才跑的起來，firefox會有問題

雄老師的家 

謝謝chuyk的迴響 

補充說明放在隨身碟的方法

1.去雄老師的家下載程式
2.去快樂e學院，執行一次戳戳樂
3.到了玩戳戳樂的畫面時，檢視原始檔，有一段碼如下
4.datafilename=http://std.ilc.edu.tw/poke/temp/x120453.txt
5.copy 網址，下載下來，取代程式中的 set.txt ，就可以放在隨身碟了

eip 有提供一些內嵌網址
這些網址一方面可加強學校網頁的豐富性，另一方面也提供以學校首頁為主要使用網站的方便性

1.學校公告欄 
 http://eip.ilc.edu.tw/schboard/schpub.asp?qrydomin=hsies

2.學校行事曆
http://eip.ilc.edu.tw/diary/SchoolCal_B.asp?school=hsies

3.教育處公告
http://ilcmain.ilc.edu.tw/ol/news.aspx

4.資源借用預約
http://rff.ilc.edu.tw/resource/brrow_stud.aspx?domain=gjes

5.教師Gmail同學及同學Gmail
http://gmail.ilc.edu.tw/default.aspx?schnum=s066
http://std.ilc.edu.tw/Portal/default.aspx?schnum=s051

學校代碼.csv

投稿者:  姓名:吳家維

            服務單位:玉田國小

            連絡電話:9882461或 0935504561

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適逢本校今年度申請[ODF導入校園應用計畫]，所以全體教職員工嘗試使用OpenOffice來當作主要的文書處理軟體，因應學校辦理活動需向學生收取活動費用，所以學務組打算以"writer"取代"word"來製作學生收據，所以小弟便將整個製作流程在此發表。

談到製作學生收據，第一個想到的就是用「合併列印」方式，只要我們先在writer中打好相關字句，並將要套印的資料建立在calc試算表中，接著一次匯入，輕輕鬆鬆就能搞定喔。

(以下動作省去了你將每個學生的資料鍵入的時間，舉例若學校學生數有1200個，若一個一個鍵入姓名…..等等的資料，那豈不太浪費時間了呢?請依照下列範例，使用「合併列印」的功能吧!)

以下為我的作法:

第一步: 當然先搞定你要的文件資料(如圖一)

第二步: 先在calc中建置您所需匯入欄位的資料(如圖二)

接著就照著圖做吧………….

上圖存為單一文件的意思是—-所有學生的收據都會同在一個檔案中(建議使用這個，方便一次列印)

若選儲存為個別文件，則學生的收據則會單獨存成個別檔案喔!

完工……………收攤囉!

寫這篇教學花了不少時間了……

不過能為同仁解惑….也是很高興的啦!

	宜蘭縣教育資訊電子報  刊數：第二期 出刊日期：2010.07.20
	【研究發展組】宜蘭縣版學生資訊課程 讓你教學輕鬆又Easy 【部落格新功能】跨站發文：臉書、噗浪、推特，我來了！ 【資訊傳真】小巧好用的教學利器-實物投影機 Point2View 淺談如何準備資訊融入教學競賽 　 宜蘭縣羅東國小 許竣凱老師　   資訊融入教學是現今教育現場頗為有趣且實用的話題，約略可分硬體與軟體部分，而筆者底下所要談的是軟體設計製作，針對「資訊融入教學競賽」做些建議，給往後對此比賽有興趣的老師一些參考。底下分為四大部分： … 工欲善其事, 必先利其器 ─ 談 AMA 研習 　 宜蘭縣員山國中 褚煜凱老師　   大約三年前，首度看到交大陳明璋老師簡介 MathPS, 簡單幾步驟即將 Powerpoint (後文簡稱 PPT) 的動畫設定完成, 還可以用 PPT 仿造出國畫的山水畫效果, 初次相見, 驚為天人! 時隔多年後, MathPS 已改名為 AMA, 諧音為「阿嬤」. 這套 PPT 的工具列增益集, 雖然官網已有完整的中文使用手冊, 但無人帶領之下, 仍難得要領. 今年暑假, 縣網中心舉辦為期四天的 AMA 研習, 許多老師早已耳聞, 有此良機怎能錯過? 於是研習課程在兩天內, 報名及候補人數瞬間爆滿, AMA 的威力可見一斑. …  由ICT邁入ITM 　 宜蘭縣中山國小 鄭文玄老師　   宜蘭縣中山國小在建構資訊教育或ICT教學時，除了早就把資訊科技定位為培養學生心智的工具外，還考量四個層面：一是資訊科技設備，二是教室環境設置，三是教學活動所運用的素材，第四是教學活動的設計與進行。… 改良式電腦教室位置配置 　 宜蘭縣東光國中 黃界強老師　   教師上課時維持課堂秩序與掌握學生學習狀況是相當重要，由於電腦教室座位的安排與一般班級教室不同，教師若沒有一定的教學功力或經驗，要達成此目標相當困難。傳統電腦教室位置安排上主要會考量螢幕產生的電磁波、佈線及線路維護等問題，並未考量教師上課的方便性，因此常造成不論教師站在電腦教室任何位置，視覺死角相當多，當然學生的學習狀況就很難掌握，課堂秩序更是難以維持。有鑑於此，筆者調整傳統電腦教室的位置，讓教師站在電腦教室大部分位置均能有效看到一半以上的學生螢幕，甚至全部的學生螢幕均能看見，如此教師就較容易掌握學生的學習情況。… 好用的EIP自訂功能表 　 宜蘭縣竹林國小 陳金助老師   老師常常需要使用一些公務網頁，教網將這些整理成EIP入口，大家只要登入一次，就可以使用相關的網頁，不用重複登入，也不用去記一堆密碼或網址。老師登入教網EIP後，左邊的功能列佔了畫面1/5，讓主畫面能看到的部分變少。 … 特色課程「愛蓮說–上網e定行」 　 宜蘭縣公館國小 林群馨老師 　   這是特色課程「愛蓮說」學二學習單元「上網e定行」的學習過程紀錄。這一次的學習，我們必需利用學校電腦教室內的電腦及網路設備去進行學習並完成學習單的填寫。走，和我們一起學習更多的蓮花相關知識並欣賞更多美麗的荷蓮姿態吧！…  Word檔案數學考卷圖形數據修改技巧 　 宜蘭縣順安國小 林秋松老師　   一般老師遇到要出數學考卷時，總是傷腦筋要怎樣把圖修一修，改一改。就我對圖形修改的技巧，分享給各位老師。 … 2P遊戲式題庫系統-新增題庫和桌面機台的製作 　 宜蘭縣北成國小 馬振俊老師　   然而，要如何玩才玩的好？陳榮坤老師的『2P遊戲式題庫系統』就是很棒的介入點。繼上期-2P遊戲式題庫系統介紹，本文將接著介紹『新增題庫』和『桌面式機台製作』的部份。 … Prezi 超炫線上縮放簡報編輯工具 　 宜蘭縣公館國民小學 詹惟鈞老師　   Prezi 超炫線上縮放簡報編輯工具 宜蘭縣公館國民小學 詹惟鈞老師 一、簡介 去年2009年經由台師大圖文傳播碩職班同學的介紹，開始使用 Prezi 超炫線上縮放簡報編輯器，起初接觸 Prezi 簡報工具只是想玩一玩，享受那新資訊的快感。後來則被其炫麗中帶點清新的介面給吸引，除為之驚艷外，更不吝於和同好分享。… 如何無痛讓你拍的數位照片效益最大化並操作最簡化？靠Picasa！ 　 宜蘭縣竹安國小 林文淵老師　   在數位相機普及的現在，拍照已是日常休閒活動之一，可以自拍、拍家人、拍動物、拍活動、拍風景，也可以不為什麼就隨意拍。東拍西拍下來，累積了大量的照片，然後呢？對很多人來說，看不到等於不存在，若未能把這些照下來的照片放在一個極容易尋找的地方，照片被遺忘或找不到是很正常的事，令人悲傷的是這可能代表你某段回憶真的就此永遠找不回來了。 … 分享簡報藝術2.0~簡報設計：原則與技法 　 宜蘭縣礁溪國中 詹青蓉老師　   分享在簡報藝術2.0這本書內，其中一章節介紹的「簡單設計：原則與技法」，希望各位在設計簡報時有一些概念，可運用於教學中或各個講演中。簡報藝術2.0書中提到，對設計最常見的誤解是，以為是屬於最末端的作業。其實設計絕對不是最後才做，設計是在前端進行，而且是從頭就得開始。設計能讓觀者或使用者感覺事情更簡單，設計，並不是裝飾。 …		8月中旬，主題部落格競賽，會有更詳細的執行說明。敬請等待！ 教育資訊電子報第一期     教網中心也有噗浪喔！這裡分享我們推廣活動與研習的行前訊息，也可以當作是對教網的出氣筒！呵呵… 教網中心噗浪帳號 ilcedu

工欲善其事, 必先利其器 ─ 談 AMA 研習

宜蘭縣員山國中 褚煜凱老師

大約三年前，首度看到交大陳明璋老師簡介 MathPS, 簡單幾步驟即將 Powerpoint (後文簡稱 PPT) 的動畫設定完成, 還可以用 PPT 仿造出國畫的山水畫效果, 初次相見, 驚為天人! 時隔多年後, MathPS 已改名為 AMA, 諧音為「阿嬤」. 這套 PPT 的工具列增益集, 雖然官網已有完整的中文使用手冊, 但無人帶領之下, 仍難得要領. 今年暑假, 縣網中心舉辦為期四天的 AMA 研習, 許多老師早已耳聞, 有此良機怎能錯過? 於是研習課程在兩天內, 報名及候補人數瞬間爆滿, AMA 的威力可見一斑.

這是一棵「AMA樹」, 也就是使用 AMA 畫出來的樹。其實也不是畫, 只是點選一些按鈕, 按一按而已. 樹葉的部份, 是無數個彩色的 A-M-A 三個英文字母一直堆疊排列而成. 同樣的原理, 也可以畫出群山, 白雲, 岩石. 用這套軟體畫一些仿自然的圖案, 只是增加一些樂趣. 但是這個功能, 最吸引研習學員的目光, 也是最多人迫不及待想學到的功能.

若以教學的角度看來, AMA 強大之處, 是將繁複的動畫設定一次到位, 從最簡單的動畫出現與消失, 翻轉與移動, 都可以簡單的設定完成. 以數學科的面積單元為例, 可以透過 AMA 的設定, 步驟化的呈現面積變換. 例如使用翻轉移動的功能, 將三角形面積變換成平行四邊形面積, 以證明平行四邊形面積公式與三角形面積公式之間的關係, 達到不言可喻的圖形化證明. 此外, 全功能開關的設定, 讓文字方塊或圖形物件顯現或消失, 搭配電子白板, 就能設計出許多好玩的互動教材或益智遊戲, 像是黑白棋, 拼圖, 大家來找碴等等.

AMA 的另一強項, 就是複雜平面圖形的繪製. 上圖是畢達哥拉斯樹, 從最基本的畢氏定理幾何證明中堆疊而成. 最底層就是數學課本裡的商高定理證明： 以直角三角形兩股為邊長的正方形面積和, 等於以斜邊為邊長的正方形面積. 再如國中小常見的線對稱圖形單元中, 使用 AMA 也可以輕易的就可以畫出類似萬花筒的效果. 中小學數學的教材中, 平面幾何的繪製, 使用 AMA 再好不過了! 但是, AMA 也有不方便的地方, 立體圖形, 二次函數圖形雖然都畫得出來, 但是卻不容易畫得精準., 研習的講師也坦承繪製二次函數圖形時, 花了一番功夫. 所以國北教大譚寧君老師提出, 大家辛苦做出來的教材, 往往重複性很高, 若能直接使用現有的半成品或成品直接修改, 將大幅減少教材設計的時間. 至於這些前輩們設計好的資源哪裡找？教材資源的整合就很重要. 教育部力推的數位教學資源入口網, 就是基於此想法,. 將教育部旗下各個學習資源網互相整合, 期望以後, 教師只要透過單一入口, 就可以找到需要的資源. 但私人覺得這不是一蹴可幾, 還有許多磨合, 短期內, 大家應該還是各找各的, 找不到就乾脆自己設計吧.

我認為不同的單元, 就該選擇不同的軟體使用. 教學工具很多種, 各有各的長處, 教師不應劃地自限, 例如畫二次函數的圖形, GSP 或 GGB 最方便. 畫立體圖形使用 Cabri 3D , 介紹表面積用 Google Sketchup, 都是不錯的選擇. 雖然學會了 AMA, 但不應該拘泥於 AMA. 多學不同的軟體, 需要用到的時候, 信手拈來就可以事半功倍. 然而, AMA 易學好用簡單上手, 搭配許多教師習慣的 PPT, 可以優先做為第一套應該學會的軟體. 這四天的研習過程中, 大約學會六七成左右, 我聽到學員們私下討論, 都有希望再開 AMA 進階班的想法. 開學後, 國中老師星期三, 五下午通常都有課或社團, 導師還有班會, 很難與國小老師配合上課. 領域時間也是各科不同, 或許寒暑假才是不錯的開課時間, 這也是為什麼縣網中心暑假開的課程場場爆滿的原因之一吧。

後記：本文起初直接在縣網部落格上撰寫, 寫到一半時, 發現更新不正常, 趕快把文章複製下來之後, 整個畫面就出現「正在維修中，請您先欣賞一下 Flickr 相簿裡美麗的宜蘭景色，我們會盡快恢復機器的運作。」 真是好險! 接著只見 Flickr 相簿內短短的一行 No Photos found, 連宜蘭景色都欣賞不到, 只好乖乖的用文書處理軟體完成本文。