四-2.發展以課程為主的館藏資源，以支援教學並推廣閱讀

1.館藏資源依照課程主軸，另闢國際教育、橋梁書、閱讀護照指定用書、新書、主題書展等不同的專區。

2.觀看小小說書人巡迴演出後，208有學生自發在大節下課，說演西遊記給學校同學觀賞。

3.與作家面對面-

開放各班級邀約作家，並進行好書推薦。

閱讀教師將館藏指定作家之書籍收集並陳列，提供班級學生閱讀，閱讀後，寫信給該位作家。

邀請班級參加作家面對面活動，除場地預借，也要做好座位安排及筆記學習單的設計及印製。

設計並印製中、高年級筆記單。

推廣班書閱讀-邀請學生表演-《我是一隻噴火龍》