國語文教學評量用書推薦

推薦最近出版的國語文教學參考用書，給需要的您或您們

教學評量好實用，社群專書讀書會好好讀

需要：各文類特徵及教學重點、國語混合教學重點與策略

楊裕貿(2024)。羊與貓的旅行：看見國語課堂教學的新風景。台北：五南。

https://www.wunan.com.tw/bookdetail?NO=16992

需要：國語文定期考試、多元評量、素養評量的概念與實踐

許育健(2024)。如歌的行板：國語文多元評量設計。台北：五南。

https://www.wunan.com.tw/bookdetail?NO=17004

需要：口語表達與寫作教學策略

陳欣希、黃健庭、蔡依蘭、王慧君(2024)。學方法，好好說！

陳欣希 (2024)。學方法，輕鬆寫！

https://www.facebook.com/p/%E5%AD%B8%E6%96%B9%E6%B3%95%E5%A5%BD%E5%A5%BD%E8%AA%AA%E8%BC%95%E9%AC%86%E5%AF%AB-61556185694952/

金牌議論魔法課!(因材網課程包)

使用小叮嚀：

1.適用對象為108課綱版之五上第一篇議論文，主要學習目標為：透過自主四學活動，引導學生認識與理解議論文之形式與內容深究，每版本授課時間約3-4節。

2.選用之審定版為自學、共學與互學文本，導學則可選用另家版本，如:使用版本為南一，則自學、共學與互學文本為適南版，導學為翰版。

3.課程包之章節排序請於課程複製後，因時地與學生狀況，彈性調整四學內容與順序，如:導學與自學之章節順序，組內與組間SRL表單項目等。

4.參考資源之章節，提供老師跨域、議題與班級經營之活動設計，可搭配融入或作為引起動機與延伸學習用。

5.本課程為20240818-20台南辦理之全國因材網各領域數位教學精進分享暨討論會第七組：台北林淑婷老師、桃園邱弋靚老師、台中蘇純敏老師、南投黃琮翔老師、嘉義施美汶老師、屏東盧淑真專員、宜蘭蔡藍儐老師共創，若有引用請標註出處

課程包複製號碼dyffvjwzsc

113國語文初任easy go!

一開學，最需要的是

1.各年段每周五節課的定錨

2.還有教師手冊沒說的……

詞語教學策略

句子教學策略

今天

短暫而精實的相遇

未來

我們共學互學不輟

來寫小日記吧!

如果您正想培養孩子寫小日記的習慣

試試https://studio.mangachat.co/

AI-小日記很適合激發學生書寫動機

三步驟順序

六何要素+感受提示(AI提示孩子可以怎麼寫!很基礎的提示喔!)

還可以順便訓練圖文對應+打字

可以先玩玩試用版(但提示詞彙是英文)

如果有註冊(可以用GMAI或教育雲註冊)，提示詞就會是中文了!

以上適合低中年級掌握記敘架構和語句表達

高年級可以改語言設定為英文

就可以讓學生練寫英文小日記囉

謝謝小國巡迴北成王慧君老師分享

國語文定期考試：雙向細目+造句批閱參考

雖然才剛開學

好多學校好多老師已經著手期中期末考命題

施工前，如果有一張藍圖

除了引導接續的教學更聚焦，邁向更有效能的教學

更能在試後掌握學生學習落點，設計促進與提升學生學習的活動喔

提供以下架構，作為領域/學年會議討論用

刪節號項目部分根據施測年級、學習範圍之學習重點

可參照：許育健(2018)。屋頂上的貓：素養導向國語文平量設計實務。臺北:五南(p88-89)

https://www.books.com.tw/products/0010795447

另關於月考各年級多會命題的造句

提供年段評量與批閱重點，作為參考

以上，歡迎老師們的實踐回饋與討論

113_1開學安心包–低年級

識寫字:識字與寫字
wordwall遊戲
https://wordwall.net/tc/resource/23152117
https://wordwall.net/tc/resource/65305974
1.低年級從識字到大量識字、從坐好、拿好到寫好https://reurl.cc/xQa64e2.app:中研院大腦與語言實驗室開發讓學生在玩翻拼音與識字中
熟習拼音可以自主閱讀+掌握部件大量識字
https://reurl.cc/leQ74A
3.學習扶助–字詞、句段
https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#
先點選任教年級>再點選預定教學主題項目
1.低年級從識字到大量識字、從坐好、拿好到寫好https://reurl.cc/xQa64e2.app:中研院大腦與語言實驗室開發讓學生在玩翻拼音與識字中
熟習拼音可以自主閱讀+掌握部件大量識字
https://reurl.cc/leQ74A
3.學習扶助–字詞、句段
https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#
先點選任教年級>再點選預定教學主題項目
ㄅㄆㄇ:認念.拼讀與書寫

1.ㄅㄆㄇ起手式https://reurl.cc/KQe3Ly

ㄅㄆㄇ用桌遊練https://reurl.cc/LMW6q3

3.ㄅㄆㄇ看影片把字寫美https://reurl.cc/ERj1eR

4.ㄅㄆㄇ:專家教您拼音教學

曾世杰教授.陳淑麗教授也拍下
注音符號讀寫策略教學影片
(一) 進入文字世界 – 曾世杰教授
https://youtu.be/16kF9j_H3AY
(二) 符號認讀及習寫、相似音區辨 – 許淑芬老師
https://youtu.be/6tdxsfpzS9g
(三) 拼音、聽寫與聲調教學- 蔡佩津老師

5.拼音方法巧–謝秀芬老師

本影片從13分開始說明拼音方法

6.學習扶助–注音

直接用電子書很方便

下載PDF數位融入好好用

備課點選教師版，教學點選學生版

https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/index.php?mod=instructionalresources#

7.注音冒險王遊戲 APP(中研院大腦與語言實驗室)

https://ball.ling.sinica.edu.tw/brain/games/zhuyin_app.html?fbclid=IwAR0DbaqTCEW82z6RACEKy9LUnYDqWqWwTykddaiPN_rq2jtQkbFQjpJx62s

113_1開學安心包—中年級

句型Wordwall小遊戲
https://wordwall.net/tc/resource/65980658
https://wordwall.net/tc/resource/65980868
造句教學策略

40分鐘7步驟
https://2blog.ilc.edu.tw/24/?p=4436&preview=true

造句評量設計1.2.3
1.找出目標句型(常用於日常表達者為優先，如：先……，再……等，亦可找出學生經常誤用的，如:因為……，所以……等)
2.題幹加入本次考試範圍教學重點要求，如：敘述要素；或情境圖引導(或規範)
班上同學多有選擇困難症，大家常常在討論要選什麼?請用寫出他們的選項，吃、玩、分組，試著用是……還是……提出問題
3.確認批閱規準

數位讀寫網–基礎讀寫(PP)
https://eliteracy.twnread.org.tw/web/PPTest.aspx
快打高手練習形音連結、句句實言練習將語詞排序為句子、長話段說練摘要、讀出滋味練閱讀理解
說明文教學評量

1.學習重點https://reurl.cc/KQe3Ly

2.雙閱讀教案https://reurl.cc/LMW6q3

雙閱讀( 數位+紙本)

3.桌遊:鏢行天下

實體+線上: https://zhchenacademic.wixsite.com/dreambox/theme3

App:

這些字都是「龍」!

這些字都是「龍」!

出處: https://dict.variants.moe.edu.tw/variants/rbt/word_attribute.rbt?quote_code=QTA0ODA2

為什麼「龍」有這麼多不同的寫法呢?

漢字歷史源遠流長，文字的形體除自身的演進之外，歷經抄寫、版刻、印刷、衍繹等流傳過程，必然產生複雜紛歧的現象。

教育部為利國字教學、書寫溝通以及資訊發展，故而舉要治繁，訂定「正字」，樹立用字標準(也就是小朋友們在課堂上學習課本上的寫法)；隨後又為保存文字歷史，著手整理自古至今的字書文獻字形，以正字繫聯其他音義相同的異體寫法，總整成一部大型中文字形彙典，即為《異體字字典》https://dict.variants.moe.edu.tw/variants/rbt/query_by_standard_tiles.rbt?command=clear

(從這裡小朋友可以檢索到一個字在不同時期的寫法，用任何一字查查看喔)。

欣賞一下宜蘭縣今年的賀卡，跟上面哪一個寫法一樣呢?