宜蘭的春天有綠博

綠博網站(https://yilangreenexpo.e-land.gov.tw/)是數位閱讀的好素材

運用Hiteach5(https://www.habook.com/en/news.php?act=view&id=519)

透過一鍵截圖立派任務，引導學生有問題意識的在網頁瀏覽中找出所需要的資訊

Q1入園前可以做些什麼?(永續小天使養成計畫，從長條圖看見資源回收我們多可以做到，學習單下載實在ㄎ ㄎㄎ)

Q2從哪可以找到最優惠的票價訊息?(讀網頁找出CP值最高的票卷，宜蘭縣民的好康不要錯過，從網頁瀏覽回傳的任務截圖，可以看到願意讀到最後一段的孩子是有機會享受優惠的)

Q3春假期間想參加的體驗課程預約?(春假期間幫家人和自己預約一場DIY，興趣VS日期VS時間VS尚有名額，每個項目都要配合到，原來不容易，擁有數位閱讀能力真是一種超能力)

Q4園區地圖繞一繞，標示最想去、最有趣的活動地點(指尖走完園區配置圖，用笑臉和星號標示，下回有時間讓學生錄音說一說為什麼想去……)

時令的情境任務

正是讓學生展現數位閱讀的能力的好時機

貓頭鷹博士(AI)

可協助國語字詞的學習與問題

(解釋、成語、造詞、造句、相似詞、相反詞)

登入頁面(點右上標籤或右下圖示)

使用介紹影片

教育百科https://pedia.cloud.edu.tw/

為「教育雲」下專為教師與學生提供之跨知識庫檢索平臺，是線上字典，提供多元成語、字詞、同義詞、注音、解釋、造句、發音等各類型知識檢索。

108國語文課綱：陸、實施要點一、課程發展（二）銜接性：

國語文的課程發展應重視各學習階段的銜接性。

第一學習階段(國小1-2年級)先著重口語表達，過渡到書面語文的學習；

第二學習階(國小3-4年級)段透過書面語文的學習，提升綜合表達能力

(教育部，2018，p20)

推薦：Cutor 陪你說話Beta

路徑：快樂E學院>均一教育平台>課程探索>AI實驗>Cutor AI中文家教

路徑：Cutor AI中文家教>中文口說練習

快樂e學院提供連結

透過問問題、打草稿、錄錄音、聽答案、給建議

讓學生在口語表達和書面語文間進行鷹架式的交叉練習

完成後還可以下載學習歷程報告

• 主題模式(節慶、日常)

歷程報告PDF版(灰底是AI的引導與修訂回饋喔)

• 進階模式(日常對話)

1.先選主題

2.難度選擇

歷程報告PDF版(灰底是AI的引導與修訂回饋喔)

帶學生跟著對話 AI 小老師，一起練習吧!

二年級教師使用回饋：

不錯用，可由簡單到一般到難度較高的程度。
但對低年級來說，它的評析或建議內容可能還是需要家長或老師協助解釋，若有得家長陪在身邊、一起做會更順利順利。(師長陪伴效果好)
小孩對於要回答的內容，可能會只用語詞去回答。若老師有要求用完整的句子回答的話，應該內容會更豐富(老師可以這樣做)

(沒錯!老師才是被AI是否有用、好用的關鍵!!!)

從常見問答中先來認識雙閱讀教學

https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=1194&mid=13140

雙閱讀教學和語文教學有什麼不同呢？

(資料來源：林玫伶，國語日報13版1110802)

來看看雙閱讀教案示例，讓我們能更具體掌握

https://cirn.moe.edu.tw/WebFile/index.aspx?sid=1194&mid=13100

林玫伶校長在國語日報系列舉例說明概念的專文

cirn> 閱讀教育 >雙閱讀素養教學為國小教師提供可與課本結合的線上數位閱讀材料，並發展能在課室內操作的線上閱讀策略及模式

https://cirn.moe.edu.tw/Module/index.aspx?sid=1194

ps:宜蘭師生好幸福

快樂e學院登入國語日報https://mdnereading.mdnkids.com/

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一開學，最需要的是

1.各年段每周五節課的定錨

2.還有教師手冊沒說的……

詞語教學策略

句子教學策略

今天

短暫而精實的相遇

未來

我們共學互學不輟