【記者胡慕情笨港報導】由天下雜誌與國內6家企業共同推動的「希望閱讀聯盟」成效良好，為了深耕學童閱讀習慣，天下雜誌的閱讀列車又將行駛全國各地，為偏遠地區的學童服務。[@more@]桃園縣笨港國小校長陳新平表示，天下文化雜誌所給予的幫助非常多，「它真的為我們帶來希望。」
他感性地說，天下雜誌跟教育部同時都在推動閱讀，但兩者給學校的感受截然不同，「教育部的焦點三百做得很差啦！」家長會長黃盛榮稍帶憤懣地表示：「都是表面性地在做！」相對的，天下文化則以一步一腳印的方式，十分踏實地在進行。

「我當時真的被感動，這一百所小學，天下文化雜誌都和校長親自談過，因此能夠確實深耕。」陳新平更感激天下文化持續且不間斷地關注，認為這是偏遠地區學校的福音。笨港國小延續希望閱讀的精神，今年以「船動希望閱讀」為宗旨，在學校的制度上做了一些改變。

形塑完整閱讀環境

首先是量的提升，陳新平與學校老師認為，既然有了資源，又有人引導，學習的風氣絕對不能中斷，因此學校在課程中安排固定的閱讀時間，並配合中原大學資管系的志工服務，另外開設課後的閱讀社團，假日更有說故事媽媽到校說故事、開讀書會，形塑完整閱讀環境。

為了鼓勵學生閱讀，陳新平也安排了許多獎勵機制，閱讀10本書可獲得一星獎、20本二星獎、40本三星獎、70本四星獎、100本五星獎，透過獎項分設，固定在每週二做閱讀數量的認證，通過週二認證的學生，可在週三和校長一起喝奶茶，並分享故事，陳新平也會在此時要求學生說故事，透過重述的方式加深學生印象，並透過問答分析意義。這些彼此分享的過程也會以照片形式紀錄下來，鑲在獎狀上，在週五表揚。

陳新平進一步說明，低年級學生主要以量的提升為主，但中高年級則鎖定在質的部分。陳新平希望每個學生讀完書後都能夠試著表達，因此今年以寫為主軸，讓學生發表自己的心得，投稿上榜的作品，會被刊登在工友親手打造的分享園地，除此之外，還能得到摸彩券，期末時有機會抽到腳踏車大獎。

閱讀氣氛活絡校園

「我們的校園沒有死角。」陳新平說，自從推動希望閱讀之後，整個校園都活絡起來，本來是樓梯的死角，透過工友的重新改造，已變成另一個延伸閱讀氣味的角落，校園內也常看到學生彼此分享讀過的故事，而中原大學志工每週兩次的到校輔導，也和學生建立起良好友誼，許多學生還會巴著大哥哥
、大姊姊說：「不要走！要來看我！」

陳新平認為學生的語文能力透過閱讀的確大幅提升。「希望閱讀的活動帶來了刺激。」陳新平表示，鄉下地方許多家長根本不重視、或是不了解閱讀對學生的重要性，但透過學校對於質、量提升的策略讓許多家長紛紛投入與大力支持。陳新平說，語文學習包括聽、說、讀、寫，未來將會延續這些目標，讓學生「傳」動希望，航向未來。