掙扎了好久

終於播了和教授聯繫的電話

不是不想辦

只是壓力太大

[@more@]

總覺得

面對兩位老師時

會有一總無形的壓力籠罩

許老師殷殷期望的眼神總在若有似無間問著我

最近讀了哪些書

最近做了哪些事

而當那些問題的答案讓我心虛時

我就會產生窒息感

吳老師熱情肯切的指導和提問

同樣讓我背脊發涼

因為問題是我老是有聽不懂吳老問什麼的焦慮

即使我明白他問的是重要的問題

我還是常常在面對他的時候不知所云……

雖然事實上每經過一次的加持

就多了一次醍醐灌頂的豁然開朗

所以硬著頭皮聯絡囉

壓力值100

果然

本次討論議題豐富

1. 本次學測記憶層次的題目透過修改提升到理解層次（吳老作業一）

2. 94國中第一次基測的國文試題進行Bloom分析（吳老作業二）

3. 小六升國一學測報告分享與改進

4. 台北縣桃園縣注音符號試題討論

我是認知負荷過重

但大夥呢

下次再和他們聊聊