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宜蘭縣語文領域(國語文Mandarin)國小團部落格

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日期: 2020 年 10 月 25 日

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107學年度前
102學測團相關(會議.學測工作)
學測工作坊會議紀錄版102.12.11
學測工作坊會議紀錄102.11.20
102.9.18學測團會議概要-學測網站報告工作分配
語文領域學測小組團隊介紹及102年度學測預定工作期程
學測團行事曆
102年輔導團記事
102領域團相關(會議.巡迴.研習)
國中小國語文領域書法師資培訓研習紀錄102.12.25
領域工作坊會議記錄102.12.18
領域工作坊會議紀錄102.12.13
鄉鎮巡迴課程-五結鄉102.11.27
鄉鎮巡迴課程-壯圍鄉102.11.20
領域工作坊會議記錄102.11.15
鄉鎮巡迴課程宜蘭市102.11.13
鄉鎮巡迴課程羅東鎮102.11.6
優良試題甄選活動
領域工作坊會議記錄102.10.18
鄉鎮巡迴課程-頭城鎮102.10.23
鄉鎮巡迴課程-光復國小與大同鄉102.10.2
102.9.16領域團會議概要-102年度工作坊運作規劃
鄉鎮巡迴課程-南澳鄉102.9.25
102學年鄉鎮巡迴課程資訊
領域團行事曆
103年輔導團記事
103學測團相關(會議.學測工作)
學測工作坊會議紀錄103.5.12
學測工作坊會議紀錄103.4.2
學測工作坊會議紀錄103.3.19
學測工作坊會議紀錄103.2.19
學測工作坊會議紀錄103.1.23
學測工作坊會議紀錄103.1.15
103領域團相關(會議.巡迴.研習)
104.08.11硬筆書法教學與批閱
104.08.06議論文寫作教學與批閱
104.07.20_24閱讀理解五天工作坊
104.07.14高年級作家選文的文本怎麼教?
104.07.13從學生1/16到1/4學期的國語文能力發展重點進行備課
104.06.15硬筆書法教學分享
104年度暑假小國語文研習辦理期程
103學年度下學期巡迴服務_冬山鄉0527
103學年度下學期巡迴服務_礁溪鄉0513
課程訪視之國語文對話0430
103學年度下學期巡迴服務_員山鄉0428
103學年度下學期巡迴服務_蘇澳鎮
康軒二年級下學期我的家人之共備課
103學年度硬筆書法工作坊
103學年度下學期巡迴服務_南澳鄉
103學年度上學期巡迴服務_宜蘭市
103學年度上學期巡迴服務_羅東鎮
103學年度上學期巡迴服務_頭城鎮
103學年度上學期巡迴服務_大同鄉
103寫作教學與批閱研習資料
宜蘭縣國語文領域輔導團參加103年國語文領域年度研討會活動簡要
鄉鎮巡迴課程-冬山鄉103.5.28
鄉鎮巡迴課程-礁溪鄉103.5.14
102下國中小國語文第一次會議紀錄
鄉鎮巡迴課程-員山鄉103..5.7
領域工作坊暨兩岸十二年國教課室教學與觀課對話交流活動紀錄103.5.1
領域工作坊會議紀錄103.5.5
轉知國小國語文領域暑期研習行事曆(於103.5.16更新)
領域工作坊會議紀錄103.4.16
鄉鎮巡迴課程-三星鄉103.4.9
領域工作坊會議紀錄103.3.3
領域工作坊會議紀錄103.4.7
鄉鎮巡迴課程-蘇澳鎮103.3.19
鄉鎮巡迴課程-南澳鄉103.3.5
學測工作坊會議紀錄103.2.26
102學年度下學期領域工作坊運作規劃
國小國語文多元評量研習紀錄20140124
102學年下學期鄉鎮巡迴課程內容
104
105.07.15李盛德硬筆書法教學課例
105.07.07硬筆書法教學課例
暑假相偕來聊聊105學年度我們可以怎麼做?
105.05.25_104學年度下學期巡迴服務_冬山鄉
105.05.25_104學年度下學期巡迴服務_冬山鄉
105.05.11_104學年度下學期巡迴服務_礁溪鄉
105.04.27_104學年度下學期巡迴服務_員山鄉
105.04.20_104學年度下學期巡迴服務_三星鎮
想知道國語文和閱讀是什麼關係嗎?
105.04.10閱讀評量與教學初體驗
105.03.30_104學年度下學期巡迴服務_蘇澳鎮
標準字音字形傻傻分不清 (教育部字典使用說明)
105年度硬筆書法工作坊要開始囉
105.03.16_104學年度下學期巡迴服務_南澳鄉
國語文備課師工作坊3/7開鑼
104.12.23楷書的臨摹與創作教學指導
104.12.16書法教學指導研習
104.12011海豚公開課
104.11.25_104學年度上學期巡迴服務_五結鄉
104.11.18_104學年度上學期巡迴服務_壯圍鄉
2015國語文央團共同備課的模組資料分享
104.11.19月世界公開課
十二年國民基本教育國語文課程綱要草案公布了
104.11.09硬筆書法教學工作坊(2)
104.11.11_104學年度上學期巡迴服務_宜蘭市
104.10.12硬筆書法教學工作坊(1)
104.10.28_104學年度上學期巡迴服務_羅東鎮
104.10.14_104學年度上學期巡迴服務_頭城鎮
104.10.07_104學年度上學期巡迴服務_大同鄉
104.09.22馬太鞍的巴拉告公開課
105
2017夢的N次方宜蘭場國小國語B
106
歡迎有意願並深耕現場國語文教學的老師們於5/11(五)前喔!^^
1070425九年一貫與教學正常化訪視紀錄–北成國小
20180414閱讀理解策略研習記錄
106學年度第二學期礁溪鄉巡迴服務第二場次
「整體提升閱讀素養教學三年計畫」第三場研習紀錄
106-2礁溪鄉巡迴服務
整體閱讀素養教學研習第三四場.docx
106學年度整體提升閱讀素養教學三年計畫課堂簡要紀錄1
國語文課程教學與評量發展趨勢
106學年度整體提升閱讀素養教學三年計畫課堂簡要紀錄2
2017宜蘭縣公開觀課博覽會
1061129五結鄉巡迴紀錄
1070129閱讀素養教評促進研習–研習代碼2323798
1070126閱讀素養教評促進研習–研習代碼2323792
1061124三星國小訪視觀課紀錄
1061122壯圍鄉巡迴服務紀錄
1061117員山國小訪視紀錄
1061115宜蘭場巡迴服務紀錄
1061117素養導向教學與評量工作坊暨三階備課師研習紀錄
1061108羅東鎮巡迴紀錄
1061110光復國小訪視紀錄
1061020素養導向教學與評量工作坊暨三階備課師研習
106上學期校/跨校共備
1061013永樂國小訪視紀錄
1061018頭城鎮巡迴服務紀錄
1060927大同鄉巡迴紀錄
1061006寒溪國小訪視紀錄
1060904國民中小學推動書法教學計畫國小硬筆書法教學工作坊紀錄
1060901國小國語文領域 素養導向教學與評量工作坊
106硬筆書法
1061120硬筆書法工作坊紀錄
1061106硬筆書法工作坊紀錄
1061016硬筆書法工作坊紀錄
1061002硬筆書法工作坊紀錄
106年度語文(國語文)暑期硬筆書法工作坊紀錄(2)
106年度語文(國語文)暑期硬筆書法工作坊紀錄(1)
宜蘭縣國民教育輔導團106年度國小國語文 硬筆書法教學實踐案例(二)
宜蘭縣國民教育輔導團106年度國小國語文 硬筆書法教學實踐案例(一)
107
1080508巡迴(蘇澳鎮、冬山鄉、南澳鄉)
1080424礁溪巡迴研習
107學年度第二學期鄉鎮巡迴服務紀錄(20180320黎明)
107學年度第二學期鄉鎮巡迴服務紀錄(20190410北成)
1071121冬山鄉巡迴服務紀錄(高年級)
1071121冬山鄉巡迴服務紀錄(中年級)
1071121冬山鄉巡迴服務紀錄(低年級)
1071212冬山鄉巡迴服務紀錄(高年級)
1071212冬山鄉巡迴服務紀錄(中年級)
1071212冬山鄉巡迴服務紀錄(低年級)
1071114宜蘭市有效教學巡迴服務紀錄
1071205宜蘭市有效教學巡迴服務(二)活動紀錄
1071107東興國小閱讀素養教學研習紀錄–重述故事
1071024南澳鄉巡迴(第二場)活動紀錄
整體提升閱讀素養教學三年計畫 (第二年)107.10.31萬富
整體提升閱讀素養教學三年計畫(第二年)1070926大同第一場
整體提升閱讀素養教學三年計畫(第二年)1071024大同第二場
107學年度領域召集人研習紀錄
1071003南澳國小巡迴(第一場)活動紀錄
1070926萬富國小閱讀理解策略(高年級自我提問)研習紀錄
1070919南安國小閱讀理解策略(高年級以文本表述方式來閱讀及寫作)研習紀錄
107.09.19東興國小閱讀理解策略研習(中年級摘要策略)記錄
1070926南安國小閱讀理解策略研習(高年級摘要策略+作筆記)紀錄
108學年度/schoo year
108在閱讀思辨中看見愛
108朗朗上口學童詩
108如何用閱策拓展與提煉領域學習
108以讀促寫這樣做
108全縣硬筆書法動起來
108寫作六級分長什麼模樣?
109會考文言多,考生喊難!懂用策略,不怕!
108用閱策自學文言文
108五年級期中考防疫閱讀測驗
108讀疫情新聞 聯繫經驗 表達思考
108用電子辭典學疫情用字
108居家語文學習錦囊_線上篇
108居家語文自學錦囊_線下篇
108從扶到放:從寫字到寫一手好字
108跨域閱讀:文本可以這樣”料理”
宜蘭縣2019公開課博覽會學進國小觀議課紀錄
國語文標準本位評量工具彙編
108領綱學習內容
108領綱學習表現
108跨越:當語文與自然相遇
108自主學習:學生可以這樣學習讀小說
108自主學習的第一步……
108小六畢業前寫下真摯的眷戀
108小五素養寫作非難事
108小五邊聽邊摘做得到
108小三識寫齊步往前走
108看小二用「六何法」+「故事結構」來重述故事
108小四用”探究”學成語(新課綱重要的學習方法!!!)
108小三專屬……記敘的「時、空」魔法
108從寫好ㄅㄆㄇ練就全身素養
面對108備課與教學……有點無所適從
面對108你可以幫學生/孩子準備營養”讀物”
面對108,識字可以這樣學
面對108,提問可以這樣學
面對108 ,詞語可以這樣學
面對108,標音可以這樣學
面對108,句子可以這樣學
面對108 促進國語文素養的原則
面對108,小一拼音認讀有妙招
108.08.02識字教學桌遊+領綱
1080805領綱研習之標音桌遊
1080806領綱研習之高年級課程規畫與實踐
109學年度/school year
讓標本變成教學好幫手
學習重點為軸的線上課程-運用因材教議論
讓新聞走進課程
好好用電子書/電子書好好用
90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
雲端不迷路–命題組卷
字形指導課程包
從今天開始跟著老師練練字!
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
你知道國語文這麼「混」嗎?
圖表閱讀WHY?WHAT?HOW?
有些部首的音念不出來
定考閱讀教學評量
需要課綱文字檔就點入吧!
讓SBASA變成您評量的好幫手
讓學生與安妮相遇吧!
我們來找一找月亮在哪吧!
新課綱閱讀理解命題得獎作品解析
109標音(四) 給我ㄅㄆㄇ 我可以改變世界
109標音(三):ㄅㄆㄇ寫得正確又美觀
109標音(二):吹吸遊戲練發音
109手寫vs打字影響讀寫表現
109標音(一):桌遊篇
標準字音字形傻傻分不清 (教育部字典使用說明)
110學年度
國語文教學好用網站
HI Teach跨平台互動軟體連結與研習訊息
有影有聲的複合(混成),我們都可以!
給需要無縫接軌線上課程的老師們
玩翻拼音與識字app
低年級國語教學進度影片(南一 康軒 翰林)都有!(教學複習兩相宜)
好用的領綱檢索
對應國語學力檢測的線上教學資源
寫字增筆漏畫 造句哩哩落落 怎麼辦?
線上好用作業繳交與回饋平台在哪?怎麼用呢?
親愛的我把國語生字詞彙表變成線上測驗了
因材網–國語文實體線上都好用
ㄅㄆㄇ認念.拼讀與書寫撇步
謝秀芬老師七步造句教學法
111學年度
113_1開學安心包—中年級
用因材網陪學生過暑假
雙閱讀( 數位+紙本)
【2021國際閱讀素養調查】報告出爐……
議論文是什麼?怎麼教?
原來數位和國語這麼搭
一起為學習加分吧
如何設計一份有素養的國語試題
111國語文開學安心包
來混!高年級議論文
ㄅㄆㄇ起手式
來混!中年級說明文
低年級識寫字研習精選
112學年度
來寫小日記吧!
國語文定期考試:雙向細目+造句批閱參考
113_1開學安心包–低年級
113_1開學安心包—中年級
這些字都是「龍」!
縣市交流讓我們看到國語文教學的取徑
108課綱中的文言文
語詞的認識理解與運用:以「水泄不通的掌聲」為例
ePIRLS 2021 試題先睹為快
36計學到說明表述與反詐騙
用課文進行前測與後測
國語文注釋語譯不用背這樣教
高年級議論文練功坊(楊裕貿教授分享)
113學年度
運用因材網進行摘要教學
綠博網站是數位閱讀的好素材
CUTOR AI 中文家教_寫作
教育部字詞學習AI
聆聽與朗讀教學(含數位)
從口語到書面表達的AI小幫手:Cutor 陪你說話
雙閱讀素養教學(Bridges Between Printed And Screen)來囉!
國語文教學評量用書推薦
金牌議論魔法課!(因材網課程包)
113國語文初任easy go!
我們來找一找月亮在哪吧!
其他
意見交流
語詞的認識理解與運用:以「水泄不通的掌聲」為例
小四生閱讀國際評比我躍第9
教育部小六學測結果出爐囉~~
留言版
最新消息
運用因材網進行摘要教學
綠博網站是數位閱讀的好素材
CUTOR AI 中文家教_寫作
教育部字詞學習AI
聆聽與朗讀教學(含數位)
從口語到書面表達的AI小幫手:Cutor 陪你說話
國語文教學評量用書推薦
來寫小日記吧!
113_1開學安心包–低年級
113_1開學安心包—中年級
縣市交流讓我們看到國語文教學的取徑
108課綱中的文言文
ePIRLS 2021 試題先睹為快
36計學到說明表述與反詐騙
用課文進行前測與後測
高年級議論文練功坊(楊裕貿教授分享)
用因材網陪學生過暑假
雙閱讀( 數位+紙本)
【2021國際閱讀素養調查】報告出爐……
議論文是什麼?怎麼教?
原來數位和國語這麼搭
一起為學習加分吧
111國語文開學安心包
低年級識寫字研習精選
國語文教學好用網站
HI Teach跨平台互動軟體連結與研習訊息
有影有聲的複合(混成),我們都可以!
給需要無縫接軌線上課程的老師們
低年級國語教學進度影片(南一 康軒 翰林)都有!(教學複習兩相宜)
好用的領綱檢索
寫字增筆漏畫 造句哩哩落落 怎麼辦?
線上好用作業繳交與回饋平台在哪?怎麼用呢?
親愛的我把國語生字詞彙表變成線上測驗了
因材網–國語文實體線上都好用
ㄅㄆㄇ認念.拼讀與書寫撇步
謝秀芬老師七步造句教學法
讓標本變成教學好幫手
學習重點為軸的線上課程-運用因材教議論
讓新聞走進課程
好好用電子書/電子書好好用
90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
雲端不迷路–命題組卷
字形指導課程包
從今天開始跟著老師練練字!
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
你知道國語文這麼「混」嗎?
不能不”閱讀”
圖表閱讀WHY?WHAT?HOW?
需要課綱文字檔就點入吧!
讓學生與安妮相遇吧!
109手寫vs打字影響讀寫表現
108讀疫情新聞 聯繫經驗 表達思考
108用電子辭典學疫情用字
108居家語文學習錦囊_線上篇
108居家語文自學錦囊_線下篇
108從扶到放:從寫字到寫一手好字
108跨域閱讀:文本可以這樣”料理”
1060918硬筆書法教學工作坊紀錄
國民中小學課程與教學資源整合平台(CIRN)於106.08.01正式啟用
暑假相偕來聊聊105學年度我們可以怎麼做?
105.05.25_104學年度下學期巡迴服務_冬山鄉
105.05.11_104學年度下學期巡迴服務_礁溪鄉
105.04.27_104學年度下學期巡迴服務_員山鄉
105.04.20_104學年度下學期巡迴服務_三星鎮
想知道國語文和閱讀是什麼關係嗎?
105.03.30_104學年度下學期巡迴服務_蘇澳鎮
105年度硬筆書法工作坊要開始囉
105.03.16_104學年度下學期巡迴服務_南澳鄉
國語文備課師工作坊3/7開鑼
104.12.23楷書的臨摹與創作教學指導
104.12.16書法教學指導研習
104.12011海豚公開課
104.11.25_104學年度上學期巡迴服務_五結鄉
104.11.18_104學年度上學期巡迴服務_壯圍鄉
2015國語文央團共同備課的模組資料分享
104.11.19月世界公開課
十二年國民基本教育國語文課程綱要草案公布了
104.11.09硬筆書法教學工作坊(2)
104.11.11_104學年度上學期巡迴服務_宜蘭市
104.10.12硬筆書法教學工作坊(1)
104.10.28_104學年度上學期巡迴服務_羅東鎮
104.10.14_104學年度上學期巡迴服務_頭城鎮
104.10.07_104學年度上學期巡迴服務_大同鄉
104年度暑假小國語文研習辦理期程
補救教學與字詞篇教學資源
103學年度下學期巡迴服務_礁溪鄉0513
課程訪視之國語文對話0430
合作學習
硬筆書法工作坊第四次0427
台中國語文團參訪交流
103學年度上學期巡迴服務_羅東鎮
如何進行閱讀教學
第十三屆兩岸四地小學語文教學觀摩研討會報名訊息
關於寫字與打字這件事
103學年度上學期巡迴服務_大同鄉
國小非現職教師補救教學_國語文教材教法
硬筆書法研習資料
課文本位閱讀理解教學_初階課程講義
課文本位閱讀理解教學_進階選修課程講義
課文本位閱讀理解教學_進階必修課程講義
暑期研習訊息分享103.6.9更新(請老師們留意各場次的時間、地點!)
十二年國民基本教育課程綱要總綱草案公聽會訊息
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語文學習領域─國語文經教育部於100年4月26日以臺國(二)字第100060859B令修正
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台灣小四生 閱讀能力輸國際
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智慧之城:地中海邊的藏書庫
大陸小學生6年背70首詩詞
兩岸四地語文教學觀摩
一步一腳印 笨港國小船動閱讀
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搶救國文 宜蘭小一生實施注音普測
恭喜陳昇群老師及甘子建老師榮獲中時文學獎
注音符號學測例題何時公布呢?
教育部提昇學生國語文能力政策931031出版
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不愛寫作只愛msn
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作文錯誤百出》隔外惰落? 原來是格外墮落
網路世代 論文剪貼的 作文拼湊的
員工國學程度差 老闆開罵聽不懂
廢文化基本教材 教育界憂心「孔子在哭泣」
教師連署:孔孟經典應改必修
老師不快樂! 96%老師對教改失望~940927剪報
ㄅㄆㄇ教學
研習快訊…..
九十四學年度第二次成長團體聚會札記940916
九十四學年度第一次成長團體聚會札記(吳許高峰會)940909
小一注音符號測驗
文體的分類
教育部的語文政策
94全民英檢報名期程
深耕通告
重點文章
運用因材網進行摘要教學
議論文是什麼?怎麼教?
低年級識寫字研習精選
線上好用作業繳交與回饋平台在哪?怎麼用呢?
謝秀芬老師七步造句教學法
讓標本變成教學好幫手
好好用電子書/電子書好好用
90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
字形指導課程包
從今天開始跟著老師練練字!
你知道國語文這麼「混」2.0
不能不”閱讀”
109標音(二):吹吸遊戲練發音
109標音(一):桌遊篇
國語文多元評量研習開始報名囉
宜蘭縣學生國語文能力檢測注意事項
「渭城朝雨浥輕塵」 你看見什麼?
大陸小學生6年背70首詩詞
一位作家對語文學習的看法-簡媜
國語文教學
語文研習
高年級議論文練功坊(楊裕貿教授分享)
來混!高年級議論文
ㄅㄆㄇ起手式
來混!中年級說明文
因材網–國語文實體線上都好用
謝秀芬老師七步造句教學法
讓標本變成教學好幫手
90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
109手寫vs打字影響讀寫表現
8月22日國小國語文實作評量相關事宜
8月20日國小國語文高層次認知評量相關事宜
課文本位閱讀理解教學師資培訓研習講義
國語文中年級的記敘文和說明文教學規劃和實踐研習開始報名囉
國語文多元評量研習開始報名囉
PIRLS數位閱讀能力
20121003補救教學簡報(光復國小)
閱讀建構評量研習講義分享
閱讀理解工作坊
大陸特級教師怎麼教呢?
99優良試題評選結果
「拉大語文課程的框架」研討會系列七
2010年閱讀策略、寫字教學與名提評量研討會
國立2010年閱讀策略寫字教學與命題評量研討會
教出閱讀力—從國際閱讀評比PISA與PIRLS談閱讀教學
94學年度上學期國語文領域召集人研習
研習快訊…..
限制式作文
讀寫結合的修辭教學
過程寫作教學的理論與實務
國小作文教學研習~940728楊裕貿教授
注音符號評量
語詞的認識理解與運用:以「水泄不通的掌聲」為例
36計學到說明表述與反詐騙
國語文注釋語譯不用背這樣教
高年級議論文練功坊(楊裕貿教授分享)
雙閱讀( 數位+紙本)
原來數位和國語這麼搭
來混!中年級說明文
低年級國語教學進度影片(南一 康軒 翰林)都有!(教學複習兩相宜)
對應國語學力檢測的線上教學資源
因材網–國語文實體線上都好用
謝秀芬老師七步造句教學法
讓標本變成教學好幫手
好好用電子書/電子書好好用
90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
字形指導課程包
從今天開始跟著老師練練字!
你知道國語文這麼「混」嗎?
108在閱讀思辨中看見愛
109標音(五) 噓……ㄅㄆㄇ 聽寫的秘密
109標音(三):ㄅㄆㄇ寫得正確又美觀
109標音(二):吹吸遊戲練發音
109手寫vs打字影響讀寫表現
109標音(一):桌遊篇
108用”閱讀力”花”振興券”
108如何用閱策拓展與提煉領域學習
108以讀促寫這樣做
109會考文言多,考生喊難!懂用策略,不怕!
108用閱策自學文言文
108讀疫情新聞 聯繫經驗 表達思考
108從扶到放:從寫字到寫一手好字
108跨域閱讀:文本可以這樣”料理”
團員素養課例
國語文注釋語譯不用背這樣教
108在閱讀思辨中看見愛
新課綱閱讀理解命題得獎作品解析
109標音(三):ㄅㄆㄇ寫得正確又美觀
108朗朗上口學童詩
108如何用閱策拓展與提煉領域學習
108讀疫情新聞 聯繫經驗 表達思考
學習表現/student performance
口語表達/說話
CUTOR AI 中文家教_寫作
從口語到書面表達的AI小幫手:Cutor 陪你說話
議論文是什麼?怎麼教?
因材網–國語文實體線上都好用
讓新聞走進課程
雲端不迷路–命題組卷
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
需要課綱文字檔就點入吧!
讓SBASA變成您評量的好幫手
108居家語文自學錦囊_線下篇
國語一字多音審訂表相關資料
寫作/writing
運用因材網進行摘要教學
CUTOR AI 中文家教_寫作
雙閱讀素養教學(Bridges Between Printed And Screen)來囉!
來寫小日記吧!
議論文是什麼?怎麼教?
謝秀芬老師七步造句教學法
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雲端不迷路–命題組卷
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
圖表閱讀WHY?WHAT?HOW?
需要課綱文字檔就點入吧!
讓SBASA變成您評量的好幫手
108以讀促寫這樣做
108寫作六級分長什麼模樣?
108讀疫情新聞 聯繫經驗 表達思考
108居家語文自學錦囊_線下篇
104.09.22馬太鞍的巴拉告公開課
101央團語文年度研討會徵文
心智圖與國語文教學-教學卓越金質獎+師鐸獎得主王秀梗老師
修辭教學建議
修辭教學與評量的論戰
暑假研習規劃
五年多來的第一次上台-藍儐的教學觀摩
成語教學資源
礁溪鄉週三聯合進修
週三五結鄉聯合進修
標/注音符號與運用
113_1開學安心包–低年級
ㄅㄆㄇ起手式
玩翻拼音與識字app
ㄅㄆㄇ認念.拼讀與書寫撇步
雲端不迷路–命題組卷
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
需要課綱文字檔就點入吧!
109標音(五) 噓……ㄅㄆㄇ 聽寫的秘密
109標音(四) 給我ㄅㄆㄇ 我可以改變世界
109標音(三):ㄅㄆㄇ寫得正確又美觀
109標音(二):吹吸遊戲練發音
109手寫vs打字影響讀寫表現
109標音(一):桌遊篇
108從寫好ㄅㄆㄇ練就全身素養
筆要怎麼握???
注音符號教學資源
聆聽/Listening
議論文是什麼?怎麼教?
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
雲端不迷路–命題組卷
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
需要課綱文字檔就點入吧!
109標音(五) 噓……ㄅㄆㄇ 聽寫的秘密
108居家語文自學錦囊_線下篇
101暑假國語文領域辦理了閱讀教學評量與注音符號教學研習
識字與寫字
教育部字詞學習AI
113_1開學安心包–低年級
這些字都是「龍」!
低年級識寫字研習精選
國語文教學好用網站
玩翻拼音與識字app
親愛的我把國語生字詞彙表變成線上測驗了
因材網–國語文實體線上都好用
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
雲端不迷路–命題組卷
字形指導課程包
從今天開始跟著老師練練字!
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
有些部首的音念不出來
需要課綱文字檔就點入吧!
109標音(三):ㄅㄆㄇ寫得正確又美觀
109手寫vs打字影響讀寫表現
108全縣硬筆書法動起來
108用電子辭典學疫情用字
108居家語文自學錦囊_線下篇
108從扶到放:從寫字到寫一手好字
108從寫好ㄅㄆㄇ練就全身素養
105.07.15李盛德硬筆書法教學課例
105.07.07硬筆書法教學課例
標準字音字形傻傻分不清 (教育部字典使用說明)
105年度硬筆書法工作坊要開始囉
104.12.23楷書的臨摹與創作教學指導
104.12.16書法教學指導研習
104.10.12硬筆書法教學工作坊(1)
104.08.11硬筆書法教學與批閱
104.06.15硬筆書法教學分享
硬筆書法工作坊第四次0427
關於部首識字教學
103學年度硬筆書法工作坊
關於寫字與打字這件事
生字語詞簿
年齡階段握筆姿勢檢查+書寫篩檢量表
優良教學示例—-國小二年級識字與寫字活動
繁體與簡體
字感、詞感、語感 
孩子只讀兒童文學?
閱讀/reading
運用因材網進行摘要教學
綠博網站是數位閱讀的好素材
雙閱讀素養教學(Bridges Between Printed And Screen)來囉!
雙閱讀( 數位+紙本)
【2021國際閱讀素養調查】報告出爐……
議論文是什麼?怎麼教?
一起為學習加分吧
國語文教學好用網站
因材網–國語文實體線上都好用
讓標本變成教學好幫手
學習重點為軸的線上課程-運用因材教議論
讓新聞走進課程
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
雲端不迷路–命題組卷
如果需要……孩子我一定在線上陪你!
你知道國語文這麼「混」2.0
不能不”閱讀”
108在閱讀思辨中看見愛
圖表閱讀WHY?WHAT?HOW?
定考閱讀教學評量
需要課綱文字檔就點入吧!
讓SBASA變成您評量的好幫手
讓學生與安妮相遇吧!
我們來找一找月亮在哪吧!
新課綱閱讀理解命題得獎作品解析
108用”閱讀力”花”振興券”
108如何用閱策拓展與提煉領域學習
109會考文言多,考生喊難!懂用策略,不怕!
108用閱策自學文言文
108五年級期中考防疫閱讀測驗
108讀疫情新聞 聯繫經驗 表達思考
108居家語文自學錦囊_線下篇
108跨域閱讀:文本可以這樣”料理”
105.04.10閱讀評量與教學初體驗
國小國語文閱讀評量與教學將於4/10起跑
104.07.20_24閱讀理解五天工作坊
我的閱讀旅行-引領孩子悅讀
閱讀教學網站推薦
8月22日國小國語文實作評量相關事宜
8月20日國小國語文高層次認知評量相關事宜
國語文中年級的記敘文和說明文教學規劃和實踐研習開始報名囉
閱讀-close reading
國語文-閱讀理解問思教學手冊
課文為本-閱讀理解教學與評量研習訊息
PIRLS數位閱讀能力
閱讀理解工作坊
三峽的閱讀研習
中學生閱讀網站的介紹
教孩子閱讀策略 事半功倍
字感、詞感、語感 
台灣小四生 閱讀能力輸國際
智慧之城:地中海邊的藏書庫
孩子只讀兒童文學?
綠博網站是數位閱讀的好素材
CUTOR AI 中文家教_寫作
教育部字詞學習AI
從口語到書面表達的AI小幫手:Cutor 陪你說話
雙閱讀素養教學(Bridges Between Printed And Screen)來囉!
113國語文初任easy go!
113_1開學安心包–低年級
國語文教學好用網站
對應國語學力檢測的線上教學資源
寫字增筆漏畫 造句哩哩落落 怎麼辦?
因材網–國語文實體線上都好用
讓標本變成教學好幫手
學習重點為軸的線上課程-運用因材教議論
讓新聞走進課程
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雲端不迷路–命題組卷
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你知道國語文這麼「混」2.0
不能不”閱讀”
有些部首的音念不出來
定考閱讀教學評量
需要課綱文字檔就點入吧!
讓SBASA變成您評量的好幫手
新課綱閱讀理解命題得獎作品解析
109標音(四) 給我ㄅㄆㄇ 我可以改變世界
標準字音字形傻傻分不清 (教育部字典使用說明)
PIRLS數位閱讀能力
宜小國介紹
109宜小國專業團隊
專業團隊
109宜小國專業團隊
年度記事/Annual article
謝秀芬老師七步造句教學法
未分類
CUTOR AI 中文家教_寫作
ePIRLS 2021 試題先睹為快
雙閱讀( 數位+紙本)
原來數位和國語這麼搭
低年級國語教學進度影片(南一 康軒 翰林)都有!(教學複習兩相宜)
讓標本變成教學好幫手
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好好用電子書/電子書好好用
有些部首的音念不出來
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109標音(二):吹吸遊戲練發音
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108領綱學習表現
108領綱核心素養
1080906素養導向評量與教學工作坊
1080801素養導向評量與教學工作坊
硬筆書法公開課(1081204清溝國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第二十場–推論(羅東國小)
團員駐校社群–玉田國小高年級閱讀理解策略精進教學備課趴-2
團員駐校社群–玉田國小高年級閱讀理解策略精進教學備課趴-1
硬筆書法公開課(1081009大溪國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十五場–推論(孝威國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十九場–推論(羅東國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十八場–提問(中山國小+員山國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十七場–推論(中山國小+員山國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十四場–提問(清溝國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十三場–推論(清溝國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十二場–聽故事學摘要+看影音作筆記(育才國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十一場–提問(育才國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第十場–學校校訂閱讀摘要課程實作(南澳國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第九場–從領綱看年段閱策教學脈絡(南澳國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第八場–刪除法+文章結構(南屏國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第七場–識字+詞彙(南屏國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第六場–重述故事(南山國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第五場–摘要-刪除歸納主題句(南山國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第四場–提問(大溪國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第二場-推論(光復國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第三場–提問(大溪國小)
整體提升閱讀素養教學三年計畫第三年第一場-提問(光復國小)
108跨越:當語文與自然相遇
108自主學習:學生可以這樣學習讀小說
108自主學習的第一步……
一字多音修訂版公聽會-東區6/22
課程/curriculum
教學/instruction
CUTOR AI 中文家教_寫作
聆聽與朗讀教學(含數位)
從口語到書面表達的AI小幫手:Cutor 陪你說話
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金牌議論魔法課!(因材網課程包)
來寫小日記吧!
國語文定期考試:雙向細目+造句批閱參考
113_1開學安心包–低年級
113_1開學安心包—中年級
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公正國小這樣複合囉!
給需要無縫接軌線上課程的老師們
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低年級國語教學進度影片(南一 康軒 翰林)都有!(教學複習兩相宜)
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寫字增筆漏畫 造句哩哩落落 怎麼辦?
因材網–國語文實體線上都好用
ㄅㄆㄇ認念.拼讀與書寫撇步
謝秀芬老師七步造句教學法
讓標本變成教學好幫手
學習重點為軸的線上課程-運用因材教議論
讓新聞走進課程
好好用電子書/電子書好好用
90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
字形指導課程包
從今天開始跟著老師練練字!
你知道國語文這麼「混」2.0
你知道國語文這麼「混」嗎?
圖表閱讀WHY?WHAT?HOW?
有些部首的音念不出來
需要課綱文字檔就點入吧!
讓學生與安妮相遇吧!
我們來找一找月亮在哪吧!
109標音(五) 噓……ㄅㄆㄇ 聽寫的秘密
109標音(四) 給我ㄅㄆㄇ 我可以改變世界
109標音(三):ㄅㄆㄇ寫得正確又美觀
109標音(二):吹吸遊戲練發音
109手寫vs打字影響讀寫表現
108朗朗上口學童詩
108用”閱讀力”花”振興券”
108從扶到放:從寫字到寫一手好字
104.09.22馬太鞍的巴拉告公開課
104.07.20_24閱讀理解五天工作坊
合作學習
閱讀教學網站推薦
8月22日國小國語文實作評量相關事宜
8月20日國小國語文高層次認知評量相關事宜
國語文中年級的記敘文和說明文教學規劃和實踐研習開始報名囉
閱讀-close reading
國民中小學多元評量案例-國小國語文
國語文-閱讀理解問思教學手冊
「國語文補救教學教材」-國小組
語文線上辭典介紹與聯結
課文為本-閱讀理解教學與評量研習訊息
國語文補充教材教學活動設計競賽辦法
書法教育
頭是「ㄊㄡˊ」還是「˙ㄊㄡ」?
書法教學應該安排在什麼時候呢?
常用國字標準字體筆順學習網正式版
閱讀起步-以注音符號為橋樑
畫蛇添足的版本
語尾詞「啊」、「哇」、「呀」、「啦」、「呢」、「喔」有特殊使用的規定或限制嗎?
「跳哇跳」可以換成「跳啊跳」嗎?和「跳一跳」又有不同嗎?
象vs像/像vs相的區辨?枝支隻只的區辨?
認讀字和習寫字在教學上有何差異?
連接號怎麼寫?
教材-選擇-教學
修辭教學建議
教育部線上電子字辭典簡介
師大閱讀研討會徵文
關於爪的音
《重訂標點符號手冊》修訂版公告囉
9710朗讀教學觀摩
950510東興國小種子教師分享
教孩子閱讀策略 事半功倍
字感、詞感、語感 
台灣小四生 閱讀能力輸國際
教部抽考 小六生國語字音最弱
孩子只讀兒童文學?
「渭城朝雨浥輕塵」 你看見什麼?
大陸小學生6年背70首詩詞
一位作家對語文學習的看法-簡媜
兩岸四地語文教學觀摩
作文教學參考書
教育部提昇學生國語文能力政策931031出版
四年級圖書館利用教育
文字哈哈笑ppt~文字的重組及形象解讀
識字簡報使用說明
拼音聲調練習簡報使用說明
注音符號的學習–給家長的一封信
注音教學」找朋友-創意教學活動教案
唱兒歌學注音
利用圖片和想像,寫一個故事。
寫寓言故事
寫神秘故事
寫一篇相似的故事
詩可以是對一個不會回答的東西說話
寫讀書報告
寫一首關於自己的詩
利用比喻來寫詩
寫廣告單
寫一段對比的文字
用分類的方式寫短文
寫個人的簡介
寫給朋友的信
寫日記
有關回憶的故事
寫邀請卡
寫一篇有關教室的訊息標示
我最喜歡的地方
方格紙
ㄅㄆㄇ筆順教學
寫作教學學習單
活動設計
ㄅㄆㄇ教學
常用修辭舉例-楊裕貿教授提供
評量/assessment
CUTOR AI 中文家教_寫作
聆聽與朗讀教學(含數位)
從口語到書面表達的AI小幫手:Cutor 陪你說話
雙閱讀素養教學(Bridges Between Printed And Screen)來囉!
金牌議論魔法課!(因材網課程包)
來寫小日記吧!
國語文定期考試:雙向細目+造句批閱參考
113_1開學安心包–低年級
113_1開學安心包—中年級
用課文進行前測與後測
國語文注釋語譯不用背這樣教
高年級議論文練功坊(楊裕貿教授分享)
用因材網陪學生過暑假
雙閱讀( 數位+紙本)
【2021國際閱讀素養調查】報告出爐……
如何設計一份有素養的國語試題
111國語文開學安心包
ㄅㄆㄇ起手式
公正國小這樣複合囉!
給需要無縫接軌線上課程的老師們
玩翻拼音與識字app
對應國語學力檢測的線上教學資源
寫字增筆漏畫 造句哩哩落落 怎麼辦?
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因材網–國語文實體線上都好用
謝秀芬老師七步造句教學法
讓標本變成教學好幫手
學習重點為軸的線上課程-運用因材教議論
讓新聞走進課程
好好用電子書/電子書好好用
90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
雲端不迷路–命題組卷
從今天開始跟著老師練練字!
圖表閱讀WHY?WHAT?HOW?
定考閱讀教學評量
需要課綱文字檔就點入吧!
讓SBASA變成您評量的好幫手
新課綱閱讀理解命題得獎作品解析
109標音(五) 噓……ㄅㄆㄇ 聽寫的秘密
109標音(二):吹吸遊戲練發音
109手寫vs打字影響讀寫表現
108用”閱讀力”花”振興券”
108寫作六級分長什麼模樣?
108用閱策自學文言文
108五年級期中考防疫閱讀測驗
108居家語文學習錦囊_線上篇
105.04.10閱讀評量與教學初體驗
國小國語文閱讀評量與教學將於4/10起跑
定期考試紙筆評量雙向細目表類型的可能性
翰林六年級下學期種一棵樹備觀議課
國語文多元評量研習開始報名囉
國民中小學多元評量案例-國小國語文
PIRLS數位閱讀能力
拓碑研習
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閱讀建構評量研習講義分享
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pisa?
99優良試題評選結果
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雙閱讀素養教學(Bridges Between Printed And Screen)來囉!
國語文教學評量用書推薦
金牌議論魔法課!(因材網課程包)
113國語文初任easy go!
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國語文定期考試:雙向細目+造句批閱參考
113_1開學安心包–低年級
113_1開學安心包—中年級
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國語文注釋語譯不用背這樣教
用因材網陪學生過暑假
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111國語文開學安心包
來混!高年級議論文
公正國小這樣複合囉!
給需要無縫接軌線上課程的老師們
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寫字增筆漏畫 造句哩哩落落 怎麼辦?
因材網–國語文實體線上都好用
ㄅㄆㄇ認念.拼讀與書寫撇步
謝秀芬老師七步造句教學法
讓標本變成教學好幫手
學習重點為軸的線上課程-運用因材教議論
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90分鐘備出一周國語課(復刻版線上研習版)
把一首首的詩種在孩子的心裡和記憶裡……
雲端不迷路–命題組卷
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