老師展示學生找出的寫景句子，引導學生辨識並說出三句之間的共同要素「譬喻」

同學分組運用課堂上學到的譬喻及寫清楚的概念共同進行創作與討論

竹林的教學團隊與輔導團國語文小組一起學習如何清楚的引導學生發現-理解-運用的讀寫教學步驟

課後的對話中，每個人從自己的角色和關注中，分享了自己在這在這一堂課中的看見與學習

謝謝教學者和孩子們讓我們看見課堂中學習正在發生的點滴