每個學生都有學習朗讀的權利

君不見朗讀多為學校培養國語文競賽選手所安排的特訓課程，一般學校與教師多忽略了朗讀原為國語文中閱讀能力結構下的子能力，也就是說正式課程中原本就有這樣的學習內容和活動時間。而造成上述的原因，除了我們國語文教學與評量歷來對書面讀寫的重視遠超過對口頭聽說外，還受限於教師本身對範讀在情感、語氣和音色上的恐懼。但是回歸課程朗讀不是國語文競賽選手的特權，而是每個孩子的權利。因此在本年度規畫以課堂中朗讀教學為主題的對話、研習和教學觀摩，試圖讓每一個孩子都擁有基本的朗讀能力

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