第二階段的國語文-讀寫的學習

主要著重培養學生廣泛的閱讀以儲備其他學科所須具備的先備知識

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不管是自然、社會……等學科

教科書以及課外延伸閱讀的部分

也多以說明文以及議論文為主要的呈現方式

因此學生閱讀說明文與議論文的能力

往往會與其學科能力表現呈現高度相關

鑒於是單一版本提供的範例並不多

因此整理康軒、翰林以及南一版本教材

透過完整的教案、學習單和簡報

以達成讀寫結合的國語文教學目標

教案人生的贏家南11五.doc

學習單1說明文架構分析.doc

學習單2複句之排比句型練習.doc

簡報認識議論文.ppt

提供給縣內教師教學使用