隨著時代變化，教師的角色已經不再是單向傳遞知識的聖人，而是與學生一同探索學習的夥伴。

常常我們所「教」並不是學生所「學」，更不用說是否已經學「會」。真正能留在學生心裡的，是他們自己探索思考體悟的。因此如何幫助學生思考，成為如今老師的一大課題。

近期為了老師們開設的兩門動態反思引導課程，讓老師們在實際在挑戰活動遊戲中，學習將所觀察所經歷的引導思考至自身經驗，進而反省與改進。

傳晟老師帶領的活動，讓老師們使出渾身解釋絞盡腦汁，原來平常學生遇到難解的題目，也是這樣疲憊不知所措啊～

婉汝老師帶來許多動態反思小工具，有情緒卡、扁繩、骰子甚至衣夾與燈泡，讓老師們大開眼界，原來生活周遭的物品都可以運用來帶領反思呢！

帶領反思技巧是一門學問，不僅僅是一兩堂課，但我們老師都帶有同樣心志，要陪伴學生一同思考學習，這條路將會越走越廣闊、越走越有趣！

帶領孩子反思！培養他們獨立思考，將會是他們最重要的軟實力