曾經即將成為校長的明正老師
和天后張惠妹三度在節目上同燈同分
為了夢想而唱歌
為了興趣而唱歌
然而一場無情的車禍
重重打擊明正老師和愛他的親友
被酒駕者撞到脊椎嚴重損傷
只能臥榻病床無法言語無法行動
但明正老師展現生命的韌性
在一切歸零之後
決定為生命而唱
更加努力復健
現在的他
為公益而唱
唱出溫暖 唱出希望
激勵我們莘莘學子
就讓我們向明正老師學習
勇敢開始~
明正老師的一席話
我們銘記在心:
有一天
或許你會發現
最感動的不是你完成了
而是你終於鼓起勇氣…開始
月份: 2023 年 11 月
蘇澳海事水產生涯探索體驗營—112.11.15 (男生組)
【上午體驗】
1.餐飲科
製作雞蛋糕、泰式奶茶
做雞蛋糕的撇步，是麵粉和水的比例，每一家都有獨門配方。料理時要快速裝填，讓每一顆雞蛋糕受熱均勻，而且要用小火，才不會焦掉。
泰式奶茶的秘方，是一定要用「泰國手標」鐵罐紅茶，加上煉乳，再加上「三花牌奶水」，才調出道地的泰國風味喔！
2.航管科體驗收銀台、堆高機。
模擬飛機機艙的情境教室，ㄧ踏入就很有感！還有蘇海學生空姐來送餅乾飲料，彷彿置身真實航空公司的飛機，很有趣！
堆高機體驗，最重要的安全守則。例如：一定要戴安全帽、扣上安全帶、不要站在堆高機動線上，男孩們第一次經歷開車初體驗，以正老師也開了一下，覺得新鮮有趣！
3.電子科練習製作網路線，脱線器、斜口鉗、壓線器等等工具，及網路線，在一般五金行就買得到。
只要按照標準規範的線路順序（橙白、橙、綠白、藍、藍白、綠、棕白、棕），依序插入網路線接頭，就可自行完成網路線囉！可以節省一筆買網路線的錢呢！
［下午體驗］
4.輪機科一位蘇海畢業的校友游恒瑋，曾是本校冠薇老師在龍潭國小時的學生。高雄科技大學輪機系畢業後，已是「三管輪」，月入13-18萬，目前返回蘇海擔任講師。
老師說，要讀輪機科，國中生最需要加強的能力是「英語」，因為在船上有許多英語專有名詞，此外也需要和外國機長或輪機長用專業和生活英語溝通喔！
另外，部分同學也簡單體驗了焊接，在做好全身安全防護的情況下，使用防強光面罩進行焊接，是很新鮮的經驗。
5.食品科
製作紅豆銅鑼燒。看著平常調皮的男孩們，挽起袖子使用鬆餅機，慢慢畫出形狀，試吃味道，展現出專注認真的一面，真的很不一樣呢！
蘇澳海事水產生涯探索體驗營—112.11.15 (女生組)
【上午體驗】
養殖科~分成3組體驗 (撈魚、淡、海水養殖講解、魚種介紹) 養殖課程。
最後結束課程前，3組學生集合在一起，同時用免洗湯匙比賽撈魚，看誰撈到的數量最多。有些同學平時很文靜，但比賽時手腳很快、技術也很熟練，連螃蟹都可以撈到碗裡呢！養殖科老師用熱呼呼的自製茶葉蛋當作獎勵，發送給每一位參加撈魚比賽的學生們品嚐。
另外有同學想將自己撈到的小魚帶回家，學長、姐們還特地細心幫忙打包魚袋，送給同學帶回去接續飼養。
餐飲科~一開始學生跟著蘇海的學姐攪拌雞蛋糕的麵糊，並現場裝填製作，雖然是第一次，也相當有架式。我們這組吃的剛好是同校男生組同學烤好的雞蛋糕，味道不錯，但可以再有進步空間喔！
接下來是製作泰式奶茶，餐飲科老師現場煮好泰國手標紅茶，等學生攪碎好冰塊、再分別加入奶水和煉乳，最後加上茶湯攪拌均勻，就完成了一杯夜市大排長龍的「泰式奶茶」！
最後是欣賞學姊們的好身手：示範專業調酒、烹調酒煮蘋果時引火燒炙的膽識，這些才高中一年級的學姐們真的架勢十足！
航管科~進入模擬飛機機艙內，就有空姐親切迎接，除了模擬飛機上運送餐點的過程，科主任也在其間介紹航管科將來升學、就業的方向，和學校會提供給學生的協助及獎學金制度，非常具有吸引力！
★體驗開堆高機〜
從來沒有開車經驗的女孩們，面對這麼大型的車種，剛開始都害怕得拒絕上車操作，但是經由學長、姊們的示範，以及老師的講解，接著讓每位學生親自推、拉手煞車把手，確認安全狀態後，用猜拳排序輪流上車體驗。從一開始放開腳煞車板，不確定的緩慢突突前進，到倒車時開始有信心的表情，每位孩子下車後，在眼神中都有一種「原來我也可以做到！」的閃光出現。
★體驗門市銷售及收銀〜
平常我們都是到便利商店當消費者，沒有機會真正操作收銀機及線上銷貨系統，當天我們人手一台板電腦，除了體會當店員結帳及熟悉操作介面之外，也體驗了當服務員幫顧客點餐的基本形式。
【下午體驗】
漁業科~欣賞了漁業科相關影片，有學長姐參加宜蘭縣漁具漁法的技藝競賽過程，學長姐的技術堪比每天閉著眼都能縫補的在地年邁工作者；還有令人驚嘆的全國船模創客大賽，學長製作的精緻船模，剖開來還看得到船艙內部各式結構；也看到了學長姐們實習的新興船隻。
雖然因為天氣因素，無法體驗海洋遊憩SUP活動，但我們岳明的學生還是超級幸福，因為從9月開始，岳明和蘇海合作規劃了一系列的遙控帆船專題課，選修到的學生除了學習製作、組裝自己的帆船模型，更進而連結平板程式，使製作完成的帆船可以在水上自由游動，岳明的孩子們對於遙控帆船的操控很是得心應手呢！
輪機科~負責老師先帶學生參觀相關上課及實習教室，接著再觀看輪機科相關介紹影片，讓學生了解就讀輪機科後，未來可以就業的方向及升學途徑。之後更讓在場的女同學體驗了焊接工作，同學們剛開始因為操作時有強光及火花，有點擔心會因此燙到、受傷而大多不敢嘗試，但是當第一位同學體驗過後，反而會鼓勵尚未操作的同學們試試看，其他女同學也開始陸續放心體驗。
這次蘇澳海事學校科群的體驗過程中，相當感謝蘇海師長費心的安排，以及各位帶領、解說學長姐們的協助，相信在這樣的體驗裡，學生慢慢可以開始架構屬於自己未來工作、生活的圖像。
看到學生在面對不熟悉的人事物時，每個人所呈現的學習樣貌都很不一樣，基本上都是很正向、積極的，不過也有因為害羞而拒絕的。
接下來希望孩子們在後續的職群參訪體驗中，可以陸續找到合適自己、自己喜歡的，也祝福他們愈來愈有勇氣、愈來愈清楚自己的方向！
滾球比賽 112.11.19
岳明學生參加地板滾球比賽側寫
今天下午，岳明國中小的選手們在國華國中參加地板滾球比賽。
這是三位孩子們的第一次，也是岳明國中小的第一次！
謝謝思妤老師在賽前辛苦的培訓孩子們，
也感謝孩子們平常認真的練習和積極參與比賽的意願。
選手的家人們熱情地在現場為孩子們加油！
思妤老師全家出動、佩穎老師帶侑儒也前來助陣！
第一次參加比賽難免緊張，有時會不小心失了準度和防守，但孩子們非常盡力地表現出自己最好的狀態。比賽中，他們很努力地觀察對手，運用思妤老師教導的策略，展現了彼此互相合作的良好默契！連其他學校的老師都來跟我們說，這些第一次參與比賽的孩子們，表現得相當穩定呢！
雖然今天我們落後於馬賽國小、小贏了公正國小，還不確定是否能晉級下星期的決賽，但三位孩子今天的好表現，很值得大家為他們鼓勵、喝采！
比賽期間聽到其他學校的老師分享，他們平常花了很多時間練習，有些學校更是經常性地安排學生參與這樣的活動。深感這次比賽之後，我們也一定要帶著孩子們，繼續維持穩定的練習頻率，熟能生巧，相信以後孩子們的表現一定更加不一樣！
地板滾球活動，不僅能幫助孩子們練習投球的準確度、專注力、觀察對手和運用策略的思維，更能發揮團隊合作的精神，以及提升孩子們的自信心！
我們會持續地讓孩子們練習，期望未來可以爭取到好成績！
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輔導室人員資訊
| 職稱 | 姓名 | 電話 |
| 輔導主任 | 侯季伶 | 03-9903044 # 800 |
| 生涯輔導組長 | 陳彥涵 | 03-9903044 # 802 |
| 特教組長 | 沈品珺 | 03-9903044 # 801 |
| 專任輔導教師 | 林青諭 | 03-9903044 # 805 |
| 特教國中教師 | 王佩穎 | 03-9903044 # 812 |
| 特教國小教師 | 陸思妤 | 03-9903044 # 811 |
| 輔導幹事 | 邱碧薇 | 03-9903044 # 804 |
聽力的秘密〜聽障宣導活動 112-11-09
「啊〜太大聲了啦！可不可以安靜點！」
噪音真是讓人不舒服呢！」
以上發生的情景，是聽力在正常的情況下才會有的。有沒有想過：如果有一天，我們聽不到聲音了，會發生什麼狀況呢? 我們又如何能讓別人了解我們想要表達的意思呢？
很感謝虹韻助聽器羅東分公司：呂紹宇聽力師協助，除了告訴我們平常維護聽力的重要性，也提醒我們有哪些不好的行為，會導致聽力逐漸受損，例如：講好幾個小時的電話、整晚戴著耳機聽音樂入睡、整天戴著耳機、將音量開太大聲、過度掏耳等行為，都會導致聽力不適、甚至到達受損的地步。退化型聽力損失是漸進式，且不可逆的，不可不慎！
輔導室老師將聽障體驗活動分成：唇語、手語、如何與聽障朋友相處、助聽器穿戴體驗等四個關卡，分別由各個代表關主指導、示範，由2〜6年級同學輪流參與。
★唇語〜讀唇大考驗：示範者不發出聲音，說出紙上所列的話語，讓同學猜猜看他們都說了什麼。
◎體驗後發現：(一) 讀唇正確率不高，即使是專業的唇語解讀者，其準確率也只有20%-60%。
(二) 聽障者無法只靠讀唇與人溝通，仍需依靠：
1.助聽器 2.手語 3.用紙筆、打字的方式溝通
★手語：請大家先用自己的想法比出紙上所列的手語，再讓同學們討論出適合的答案。
◎體驗後發現：(一) 手語的語法和我們不同，每種語言都有自己的語法，就像中文、英文一樣，手語也有，所以不能說他們的語法不對。
(二) 要尊重聾人文化，例如：1.手語有時會用中指比，不能說他們在講髒話。
2.不要稱呼聾人為「瘖啞」人士，聾人很討厭這樣的稱呼。
★相處：那些聾人/聽障者教我的事〜情境演練大考驗。請學生嘗試用自己的想法，演練紙上所列的情境下，要如何和聾人/聽障者互動？
◎體驗後發現：溝通有多元方式，和聽障者溝通時可以用口語、筆談、打字等方式，讓他們看得清楚、感到安心，是尊重他們最好的方式！
★助聽器：由聽力師準備掛耳式助聽器，輪流幫孩子們穿戴，讓他們體會戴上助聽器之後的聲音感受。
◎體驗後發現：助聽器無法讓聽障者完全聽到和聽懂，助聽器將週邊聲音都放大了，包含環境中的吵雜聲，聽障者聽起來很辛苦，也很容易累。
想要有健康的聽力品質，需要建立、維持良好的生活習慣，並且隨時保持考量週邊環境的態度，體諒並學習如何與聽障者相處，使友善生活的領域也能包含這些朋友，大家一起共榮共好。
