1150519 別再盲
日期:1150519 年級:五年級 課程設定:單字王單詞補考之分析 小朋友在寫英文單字時，好像只是用眼睛「畫圖 […]
1150514 <孩子為何說謊?>
<一位學生，右手拿著鉛筆，左手拿垃圾，用彈的方式將垃圾彈出，就這麼的剛好被我遇見，過了五秒，我問了，垃圾 […]
1150414 五忠生活上的[導航儀]
日期:1150414 年級: the fifth graders 課程設定: What’s the feeli […]
1150513 英語知識的「減法」：為什麼高分反而留不住知識？
英語知識的「減法」：為什麼高分反而留不住知識？ 許多孩子在考完試拿到高分後，不到幾天就把內容忘得精光。這就像是 […]
11520507當有極大的反差時…
早上第三節結束，下課，一位一年級的學生走到我旁邊且問了一個問題。 Teacher Chris, 我可以問你一個 […]
1150505 用英語玩出教育
英師對教學的熱愛有如對籃球的熱血般的堅持 有些熱愛倘若無法代替，那麼有些堅強必將絕處逢生 生活永遠不像我們想像 […]
1150505 選擇分析-五忠
日期:1150503 年級: 五忠 課程設計: Would you like some bread for b […]
1150430三忠單元三-Who is she?(她是誰?)
日期:1150429 年級:三年級 課程設定:單元三-Who is she?(她是誰?) 從圖片中讓三忠的孩子 […]
1150427 「出去玩」跟「坐在教室學習」
對英師Chris來說，「出去玩」跟「坐在教室學習」其實不應該是對立的。如此一說? 孩子到底要學習還是出去玩？一 […]
1150422孩子是[難教]還是[被難教]?
孩子是[難教]還是[被難教]? 真正的教育，是兩個生命在平等維度上的相遇。當我們放下「教」的執念，孩子才具備「 […]