1150810 CHRIS，學習有什麼用?
深思了許久… 國小階段的教育的核心本質，往往不是來自於講台上教師傳授了多少標準答案，而是來自於整體環境對孩子無 […]
1150623Chris從課堂上做觀察所看到的英語教學課堂反思與紀錄報告
日期:1150623 年級:五年級 課程設定:單元三、四之單詞、句型複習 📝 Chris從課堂上做觀察所看到的 […]
1150616生活教育孩子應該要正視?
日期:1150616 年級:二年級 課程設定: 生活教育孩子應該要正視? 今天，用一個很嚴謹的態度跟二年級的孩 […]
1150616單元三、四字母總複習暨TPR方法學習
日期:1150616 年級:二年級 課程設定:單元三、四字母總複習暨TPR方法學習 今天的課堂上設計了一場將「 […]
1150615worksheet -Unit three / four
日期:1150615 年級:六年級 課程設定: worksheet -Unit three / four 11 […]
1150609主題:探索字母的根本
Good morning, 二年級，主題:探索字母的根本，觀看,是個動詞。今天 Chris帶領孩子來探索字母計 […]
1150605Unit five whose water bottle is that?之反思報告
日期:1150605 年級: the fifth grader 課程設定: Unit five whose w […]
1150521學生的輔導與管教
「學生的輔導與管教」 當學校碰到三種人時，老師、一般生、特殊生，我們即將面對的教學現場問題… 面對特教生融入普 […]
1150521三忠的[真正的理解]
日期:1150521 年級:三年級 課程設定: 單元四 與職業有關 Topic: Is he a studen […]
1150519 二十分鐘，改變孩子的未來。
[二十分鐘，改變一個人的未來。] 倘若為英師的視角入，我會說：二十分鐘，改變學生的未來。 二十分鐘的閱讀，不是 […]