106_2-2_三民國小106年度清淨家園打掃社區活動
分類: 二、教學與宣導活動
106_2-1_環境教育融入各科教學-空氣品質監測融入自然與生活科技教學
106_2-1_環境教育融入各科教學-空氣品質監測融入自然與生活科技教學
106_2-1_辦理環境教育研習-水土保持的重要性-危險的土石流
106_2-1_辦理環境教育研習-水土保持的重要性-危險的土石流
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年環教參訪研習
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年環教參訪研習
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年認識有機米暨手作飯糰教師研習
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年認識有機米暨手作飯糰教師研習
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年綠色博覽會參訪成果
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年綠色博覽會參訪成果
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年食農教育—種有機菜教師研習
106_2-1_辦理環境教育研習-三民國小 106 年食農教育—種有機菜教師研習
106_2-1_研討環境教育課程-環教議題融入二年級綜合活動教學教案及成果分享
106_2-1_研討環境教育課程-環教議題融入二年級綜合活動教學教案及成果分享
105.2.6.1今年獲得綠色學校10片綠色葉子
105.2.6.1今年獲得綠色學校10片綠色葉子
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今年獲得10片綠色葉子 |
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歷年來總共獲得綠色葉子22片 |
105.2.8.4參加壯圍鄉永鎮海岸淨灘活動
105.2.8.4參加壯圍鄉永鎮海岸淨灘活動
沙灘上的垃圾從何而來?是誰製造?根據近年於國際淨灘間的垃圾統計,海洋垃圾兩大頭號殺手:免洗餐具及塑膠垃圾。光是撿拾到的塑膠瓶,堆疊高度高達8.4座台北101大樓;免洗餐具的數量,以每人三餐使用來計算,可用上將近30年。這些廢棄物歷經幾十年也不會分解,不僅隔離了人與海的距離,也迫使海洋生物享用人類製造的「垃圾食物」。 |
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瞭解海洋廢棄物人人有份以後,是不是只要淨灘、只要平常不亂丟垃圾,就可以減少海洋垃圾?還是,我們必須從源頭作起,拒絕使用一次性的產生,減少廢棄物的產生?我們希望讓這些知識傳承,讓更多人一起守護海洋環境! |
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原本滿佈漂流木及垃圾的海灘經過全校師生努力還原了海灘應有的面貌 |







