作者: 李坤祥

落實校園生活環保-教科書回收再利用

實施人員

本校學生

　　　　　本校綜合活動、藝術與人文、健康與體育等課本均統一編號再使用

　　回收教科書統一放置於圖書館　　　　　　　　　　　　部分課本亦回收妥善放置

　　　　　　　　　　教學指引與教師用手冊亦回收統善放置於圖書館

內容

進行方式

執行單位

(一) 訂定永續學校環境管理計畫，推動學校環境管理

1.
訂定並發展符合學校特色的永續校園環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。

2.
利用各種會議說明實施精神及方式。

3.
定期會議進行檢討實施成果。

4.
結合家長及社區資源參與永續學校環境管理計畫的推動。

5.
推動校園環境稽核實務，以強化校園環境管理。

教導處

總務處

(二)將綠色建築納入永續校園整體規劃

1.
配合校園整體規劃，採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所。

總務處

(三)執行永續校園環境管理

1.
營造本土生物多樣性的校園生態環境。

2.
使用再生能源、水資源回收再利用及省水省電器材。

3.
運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所。

4.
妥善規劃資源回收及廚餘回收工作。

5.
妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。

6.
定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理，做好水質管理。

7.
發揮環境保護小組組織功能及其運作，定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。

8.
建立校園環境安全衛生及防災應變機制。防治校園污染。

總務處

教導處

(四)環境教育融入課程，落實環境教學

1.
成立環境教育教師專業成長團，進行環境教育相關研究。

2.
結合環境教育議題進行課程規劃與教案設計。

3.
鼓勵教師參與相關研習活動。

4.
提供優良教材供老師教學使用。

5.
設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所。

6.
善用校園環境資源、規劃校園環境教學步道，提供教學。

7.
依不同年級自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。

教導處

教導處

(五)辦理環境教育相關活動

1.
結合國語文競賽將相關議題列入。

2.
辦理環境教育藝文活動與競賽。舉辦環境地圖繪製、攝影、辯論、徵文、戲劇、網頁、海報、有獎徵答及教學觀摩等活動。

3.
鼓勵學生參與社區環保活動。

4.
結合市公所推展之相關回收活動鼓勵學生做好資源回收及廚餘回收。

教導處

總務處

(六)推動校園生活環保

1.
落實綠色採購方案，購買環保用品，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。

2.
加強校園省能低碳、低污染、綠色消費等生活習慣。

3.
校成立環保小尖兵，進行校內外環保工作。

4.
結合戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場等），加深學生印象。

5.
推行校園垃圾減量、資源回收再利用（含二手制服、藝能科課本、參考書、學用品、落葉及廚餘等）、辦公室做環保及節省資能源等。

6.
結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動校園環保服務工作。

總務處

教導處