105.辦理空氣品質pm2.5防治與對策宣導
時間:105.9.26
地點:本校視聽教室
參加人員:本校三到六年級學生
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空氣汙染物是空氣中的物質，對人類和生態環境産生有害影響。該物質可以是固態顆粒、液態液滴、或是氣體。汙染物可以是天然的，也可以是人造的。包括機動車尾氣中的一氧化碳，或工廠排放的二氧化硫。空氣污染的一個重要風險因素是導致一系列健康問題，包括呼吸感染、心臟病、慢性阻塞性肺病、中風和肺，由空氣污染所導致的健康問題可能包括呼吸困難、哮喘、咳嗽、氣喘、甚至是加重現有的呼吸和心肺疾病。這些問題會導致用藥增多，頻繁出入急診室，死亡率提升。 | |
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減量PM2.5 大家一起來 因原生性和衍生性PM2.5來自人為產生，你我盡份心力小小減量，累積力量大。 1.減少烤肉、抽菸、燃燒金紙或稻草等。 2.善用大眾運輸系統。 3.關心高耗能、高污染之產業政策。 | |
105.4.3.3建立敏感性族群名單
縣立三民國小105學年第1學期_個人疾病史_疾病種類 |
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一年忠班 |
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年 | 班 | 座號 | 姓名 | 疾病 | 陳述 | 照護 | ||||
一 | 忠 | 林0栩 | 過敏物質 | 過敏性鼻炎 | 避免接觸過敏原及休克症狀發生 | |||||
五 | 忠 | 盧0馨 | 過敏物質 | 皮膚 | 避免接觸過敏原及休克症狀發生 | |||||
五 | 孝 | 游0勝 | 過敏物質 | 鼻子過敏 | 避免接觸過敏原及休克症狀發生 | |||||
五 | 孝 | 謝0守 | 過敏物質 | 背部及手 | 避免接觸過敏原及休克症狀發生 | |||||
五 | 孝 | 柳0曲 | 過敏物質 | 慢性蕁麻疹 | 避免接觸過敏原及休克症狀發生 | |||||
六 | 忠 | 沈0諺 | 過敏物質 | 鼻子 | 避免接觸過敏原及休克症狀發生 | |||||
六 | 孝 | 吳0瑩 | 過敏物質 | 鼻子 | 避免接觸過敏原及休克症狀發生 | |||||
105.4.3.2空氣品質監測網連結本校網站
空氣品質監測資料，為推動空氣品質保護及防制空氣污染工作的重要依據。欲有效掌握空氣品質，有賴長期運轉維護監測系統，以獲得高品質的、完整的、代表性的、可靠的監測數據，其需有周延的支援作業，始可達成目標。監測站的運作，從空間配置、儀器種類、維護及品保等，都要做好，期以獲得良好的監測數據。
監測站的目的，包括有：
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105.3.4.1學校跑馬燈公告環境議題
PM2.5是什麼?
空氣中存在許多污染物，其中漂浮在空氣中類似灰塵的粒狀物稱為懸浮微粒(particulate matter, PM)，PM粒徑大小有別，小於或等於2.5微米(μm)的粒子，就稱為PM2.5，通稱細懸浮微粒，單位以微克/立方公尺(μg/m3)表示之，它的直徑還不到人的頭髮絲粗細的1/28，非常微細可穿透肺部氣泡，並直接進入血管中隨著血液循環全身，故對人體及生態所造成之影響是不容忽視的。
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透過學校教育教導學生如何減量：環保署也會透過學校教育，讓學生了解PM2.5減量對人民健康的重要性。 |
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105.4.3.0檢核表核章
105.4.2.5學生資源回收刷卡集點數活動
三民國小資源回收
換宜蘭綠卡點數
廢電池5顆換1點(不分大小顆)
光碟片10片換1點
寶特瓶10支換1點(不分大小支)
請攜帶閱讀卡閱讀卡、閱讀卡
(很重要所以說三次沒有卡的不能刷，
請拿50元去找美貴阿姨補辦)
到辦公室刷卡
統一刷卡時間
105年5/23星期五早上10:00~10:30
地點:辦公室電腦旁
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學生帶許多光碟回收 | 帶寶特瓶回收 |
105.4.2.3學生參與綠卡活動獲得點數
一.依「宜蘭綠卡認證行為表」之認證行為，以選擇以讀卡感應、系統登錄或外撈資料方式累積綠點：
(一)直接刷卡—以不增加卡片為原則，參與人可持童年宜蘭閱讀卡、悠遊卡或具有悠遊卡功能之信用卡等具RFID卡功能之卡片，均可於本系統開卡後，使用於讀卡機感應刷卡積點。未持有上述卡片者，可透過所屬任職單位向發卡單位（宜蘭縣政府環境保護局）申請核發宜蘭綠卡專屬卡片。
(二)系統登錄—宜蘭綠卡登錄網站逕行登錄積點。
二.綠色行動認證行為：以「家庭生活習慣之養成」、「學校行為之落實」、「社會生活之實踐」、「正向的環境行動參與」四個面向，訂定可參與及操作的環境學習、活動、體驗認證行動的「宜蘭縣環境教育電子護照（宜蘭綠卡）認證行為表」，符合表列認證行為者，可透過「宜蘭綠卡」網路系統的登錄，取得環境學習綠點。
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105.4.2.2辦理教職員宜蘭綠卡說明會
《宜蘭綠卡》的核心主軸為何
《宜蘭綠卡》以「家庭生活習慣之養成」、「學校行為之落實」、「社會生活之實踐」、「正向的環境行動參與」四個面向為主軸。「家庭生活習慣的養成」、「學校行為之落實」以及「社會生活之實踐」三項均屬於“負責任環境行動“中的“生態管理“以及“消費者行為“模式，透過綠點的累積，實際上就是在幫助使用者對於“負責任環境行動“的實踐；另外認證行為的第四項「正向的環境行動參與」，則強調在環境教育設施場所的學習，以及多元管道的環境教育活動參與，有助於環境學習成效的提升。
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說明宜蘭綠卡實施精神及方式宜蘭縣政府為什麼要推行《宜蘭綠卡》 目前國際間已開始推行「綠色護照（green passport）」，以鼓勵人民勵行環境保護行動，本府有鑑於地球環境之變遷，乃規劃符合「生態、生活、生產」三生共構觀點之《宜蘭綠卡》，訂定累積綠點獎勵回饋措施，鼓勵縣民於日常生活行動中實現綠色價值，並串連相關商家與民間團體組織，從學校及家庭生活為起點，拓展至社會行動，期透過生活習慣之養成、消費行為的選擇、生態旅遊的體驗、正向環境行動的參與，於日常生活中落實綠色生活行動。 |
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由承辦人負責說明 |
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說明刷卡積點獎勵方式 : 一.認證行為採綠點累積值和經驗值並行，每年於6月(學校畢業前夕)核算前1年6月1日起至當年5月31日止所累積綠點，於宜蘭綠卡網站線上兌換獎品、競標或抽獎方式獲取獎品獎勵，兌獎後或逾期未兌換點數歸零，轉為經驗值。 二.學校級任老師綠點計算：以全班學生所獲得之總點數再加值比例5%，作為該班級任老師可獲取之綠點數，該點數可供級任老師作為送點數或以點數換獎品獎勵班級學生之用。 |
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105.4.2.1辦理宜蘭綠卡家長說明會
時間:105.9.9
地點:視聽教室
參與家長:約40人
宜蘭綠卡
宜蘭縣政府為什麼要推行《宜蘭綠卡》
國際間已開始推行「綠色護照（green passport）」，以鼓勵人民勵行環境保護行動，本府有鑑於地球環境之變遷，乃規劃符合「生態、生活、生產」三生共構觀點之《宜蘭綠卡》，訂定累積綠幣獎勵回饋措施，鼓勵縣民於日常生活行動中實現綠色價值，並串連相關商家與民間團體組織，從學校及家庭生活為起點，拓展至社會行動，期透過生活習慣之養成、消費行為的選擇、生態旅遊的體驗、正向環境行動的參與，於日常生活中落實綠色生活行動。
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宜蘭縣礁溪鄉三民國民小學105年度永續學校環境管理計畫
壹、依 據：
(一)本校中長期校務發展計畫
貳、目 的：
１、改善學校環境，消除髒亂，使學校達到整潔及綠美化之境地。
２、落實校園環保及綠美化以提供校園靜謐清爽的校園環境，減輕師生校外生活壓力，並以收境教之效果。
３、結合家長及社區資源，發展符合當地特色之永續學校。
參、實施原則：
１、應落實『共同參與』原則。
２、應符合『經濟』原則。
３、應強調『實用』原則。
４、應注意『設計』原則。
５、要把握『教育』原則
肆、實施計畫內容：
內容 | 進行方式 | 執行單位 |
(一) 訂定永續學校環境管理計畫，推動學校環境管理 | 1. 訂定並發展符合學校特色的永續校園環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。 2. 利用各種會議說明實施精神及方式。 3. 定期會議進行檢討實施成果。 4. 結合家長及社區資源參與永續學校環境管理計畫的推動。 5. 推動校園環境稽核實務，以強化校園環境管理。 | 教導處 行政事務務處 |
(二)將綠色建築納入永續校園整體規劃 | 1. 配合校園整體規劃，採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所。 | 行政事務務處 |
(三)執行永續校園環境管理 | 1. 營造本土生物多樣性的校園生態環境。 2. 使用再生能源、水資源回收再利用及省水省電器材。 3. 運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所。 4. 妥善規劃資源回收及廚餘回收工作。 5. 妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。 6. 定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理，做好水質管理。 7. 發揮環境保護小組組織功能及其運作，定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。 8. 建立校園環境安全衛生及防災應變機制。防治校園污染。 | 行政事務務處 教導處 |
(四)環境教育融入課程，落實環境教學 | 1. 成立環境教育教師專業成長團，進行環境教育相關研究。 2. 結合環境教育議題進行課程規劃與教案設計。 3. 鼓勵教師參與相關研習活動。 4. 提供優良教材供老師教學使用。 5. 設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所。 6. 善用校園環境資源、規劃校園環境教學步道，提供教學。 7. 依不同年級自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。 | 教導處 行政事務務處 |
(五)辦理環境教育相關活動 | 1. 結合國語文競賽將相關議題列入。 2. 辦理環境教育藝文活動與競賽。舉辦環境地圖繪製、攝影、辯論、徵文、戲劇、網頁、海報、有獎徵答及教學觀摩等活動。 3. 鼓勵學生參與社區環保活動。 4. 結合市公所推展之相關回收活動鼓勵學生做好資源回收及廚餘回收。 | 教導處 行政事務務處 |
(六)推動校園生活環保 | 1. 落實綠色採購方案，購買環保用品，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。 2. 加強校園省能低碳、低污染、綠色消費等生活習慣。 3. 校成立環保小尖兵，進行校內外環保工作。 4. 結合戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場等），加深學生印象。 5. 推行校園垃圾減量、資源回收再利用（含二手制服、藝能科課本、參考書、學用品、落葉及廚餘等）、辦公室做環保及節省資能源等。 6. 結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動校園環保服務工作。 | 行政事務務處 教導處
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伍、獎勵：依實施辦法之內容，舉辦各項之活動，依本校獎懲辦法擇優獎勵之。
陸、本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。
承辦人：李坤祥 教導主任：江淑瑰 總務主任： 嚴立勳 校長：徐博正
