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二、教學與宣導活動

2.2.4 實施環境教育本位課程(4)六年級特色課程-主題研究

發佈日期: 2011 年 12 月 9 日2021 年 3 月 18 日作者: 691111

六年級特色課程—主題研究

學生作品學生作品

學生作品學生上台發表

學生整理資料分組討論

二、教學與宣導活動

2.2.3 實施環境教育本位課程(3) 五年級特色課程

發佈日期: 2011 年 12 月 9 日2021 年 3 月 18 日作者: 691111

三民國民小學100學年度上學期
五年級學校特色課程活動成果

活動名稱

飲水思源－林美石磐布道

班級、導師

五年級忠班、孝班

活動目的：

　　　透過「實地訪查」、「觀察」了解「林美石磐步道」與當地居民的關係，及認識步道周圍的生態，進一步培養一個愛鄉愛土懂得飲水思源、優秀的小解說員。

二、活動流程：

1.耆老講古：請當地居民說一說小時候的事情，及當時當地飲水的來源。

2.畫說草湳湖：實地觀察草湳湖寫生

3.林美石磐步道實察：實地勘查

三、活動成果與效益：

　　「林美石磐步道」是林美地區早期居民為了飲水及種植農作物而開鑿的山間小路。透過一學期的活動，使我們的學生了解林美石磐步道的由來，及知道步道與當地居民生活息息相關，更進一步認識林美石磐步道周圍的動、植物，配合社區積極發展觀光產業，培養學生成為林美石磐步道小小解說員，以及懂得飲水思源且具有愛鄉愛土的情操。

四、活動檢討及改進建議：

　　耆老講古這個活動可以請學生自行回去詢問家中長輩，到校後上台分享報告。而不需要另外請社區人士到校講解，一樣可以達到效果。

五、活動照片：

二、教學與宣導活動

2.2.2 實施環境教育本位課程(2)中年級種菜活動

發佈日期: 2011 年 12 月 9 日2021 年 3 月 18 日作者: 691111

中年級學校環境教育本位課程—種植萵苣(與自然領域結合)

自然課時學生挖土栽種植物細心照顧之下萵苣長大了

學生仔細觀察萵苣成長情形快樂合照

二、教學與宣導活動

2.2.1 實施環境教育本位課程(1)一年級特色課程

發佈日期: 2011 年 12 月 9 日2021 年 3 月 18 日作者: 691111

宜蘭縣三民國小100年度學校本位課程-校園植物

教學活動成果（一年忠班）

活動名稱

認識校園植物

班級、導師

一忠李素月

活動目的：
1. 透過實地的觀察體驗，察覺校園內的環境的變化，增長對植物的認識。
2. 以認識校園的一草一木，培養孩子細心觀察，愛惜大自然，並透過校園植物的認識，進而學習尊重生命。
活動流程；1. 利植物對對碰：用植物圖卡尋找植物的家

2. 植物大觀園：認識植物的名稱和特徵。

3. 票選寶貝：票選心中最愛的植物，並認養它。

4. 魔法師：利用枯枝落葉完成創作。

三、活動成果與效益：透過實地的觀察體驗，察覺校園內的環境的變化，增長對植物的認識。並能在認識校園的一草一木，培養孩子細心觀察，進而學習愛護環境，培養欣賞並愛惜大自然的情操，也學習愛護校園，保護學校的習慣。

四、活動檢討及改進建議：

父母對子女的關懷照顧是天經地義的事，而身為父母的通常也是不求回報無怨無悔的付出，因此常讓孩子沒有感覺，而以為是理所當然的，藉由實地觀察植物的生長及照顧植物的生長，讓孩子了解從小樹到大樹的艱辛歷程，體會父母要照顧自己長大也必需付出非常多的辛勞。並借由對植物的認識讓孩子經由知道、更進一步的喜愛，而產生情感。讓孩子從小培養愛護大自然，珍惜生物的良好情操，所以這樣的課程安排非常符學習的需要。


說明：孩子從植物牌的說明認識植物	說明：老師講解說明校園植物的特色及用途

說明：孩子觀察校園植物從植物牌的說明認識植物	說明：游先生講解說校園植物的特色及用途

說明：指導孩子書寫活動單	說明：利用視聽媒體及樹卡進行說明。


說明：孩子票選心中的班樹	說明：孩子完成活動單及枯葉拼貼畫