宜蘭國小一般智能資優資源班

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請通過102學年度國小一般智能鑑定的學生家長於102年4月19日（星期五）前持「鑑定結果通知單」至安置意願學校輔導處完成安置程序，逾期未完成安置程序者視同放棄接受資優教育服務權利。

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新單元開始囉！

影像處理在現在的社會已經是必備的基礎能力之ㄧ

今天的課王老師帶大家熟悉一下攝影器材~

先到校園拍攝一段校園影片唷~

1.這是一個靶子，你總共有六發子彈,你射擊的成績必須剛好100分，請問你應該怎麼樣射擊？（獎勵5點）

2.以下這個圖形能組合成A-E五個盒子中的哪一個？（獎勵3點）

3.Ａ-Ｅ的立方體中哪一個不可能由上方的紙板所組成？（獎勵3點）

4.請觀察圖形的規律，從中找出與眾不同的圖形來。（獎勵3點）

5.如圖所示，這位工程師按順時針轉動把手，右下方兩個標有號碼的標誌哪一個會先被接觸到？（獎勵5點）

6.請問哪兩張圖片是圖片Ａ的一部分？（獎勵5點）

今天的文化采風課程結束後由各位小朋友帶來家中跟鐵道相關的蒐藏品~

大家帶的種類都相當不同，有印章、玩具火車、車票以及被Gino晃得太快大家都看不清楚的牌子

各式各樣的蒐藏品背後都有著一個個的故事~今天的分享大家的表現超棒~拍拍手啪啪啪啪啪啪啪~

三年級時大家互相討論的習慣尚未建立，大家都習慣於接收老師的教學內容即使是發表也都相當的害羞，尤其每當遇到要討論時總是相對兩無言，不然就是彼此的對話沒有交流。

經過一年的洗禮，慢慢的練習之後，就在獨立研究的課堂討論時老師發現到大家的進步，雖然也是有發呆天兵的存在，但整體而言大家進步許多。

在資優資源班的學習能夠激發大家思考，彼此對彼此間的對話交流，這是一對一教學沒有辦法做到的部份，希望大家能好好珍惜每次的討論機會，

獨自學習而沒有朋友一起切磋、研討，就會造成學識淺陋而見聞不廣。期待你們一年比一年進步唷！

1.商人花70元買進一件衣服，加價12元售出，之後發現購買者支付的那張100元是假鈔，請你幫這個倒霉的商人算一算，他在這件衣服上共損失多少錢？（獎勵點數5點）

2.課堂上，老師正在教學生們如何測量，希望藉此提高學生們的算術能力。他向學生解釋，大多數的東西都能測量，隨後的家庭作業，他要學生完成一些測量的任務，如計算面積、轉換溫度、測量重量等。總之，凡是家裡能夠接觸到的東西都可以去測量。第二天檢查家庭作業時，老師發現湯姆的作業本上寫著一些奇怪的資料：

7+10=5      9+7=4     8+17=1

6+8=2     4+11=3     5+7=12

老師大為惱火，把湯姆叫過來：「這樣的作業真丟臉，只有一題是正確的」但是湯姆堅持自己是正確的，並作出了解釋，聽完解釋後，老師不得不承認這些答案是正確的。請問，湯姆說了什麼？（獎勵點數10點）

3.三個人去野餐，甲帶了5顆饅頭，乙帶了四顆饅頭，丙沒有帶饅頭，三個人分別吃了一樣多的饅頭。最後丙拿出了9塊錢，由甲、乙兩個人分。你知道他們各應該得到多少錢嗎？（獎勵5點）

4.一隻蝸牛從井底爬到井口，每天白天蝸牛要睡覺，晚上才出來活動，蝸牛一個晚上可以向上爬3尺，但是白天晚覺的時候會往下滑2尺。井深10尺，請問蝸牛得花幾天才可以爬出來？（獎勵5點）

5. A、B、C、D、E、F、G七人參加比賽的排名情況如下，其中沒有相同的名次。

① E得第二名或第三名。

②C沒有比E高四個名次。

③A比B低。

④B不比G低兩個名次。

⑤B不是第一名。

⑥D沒有比E低三個名次。

⑦A不比F高六個名次。

上述說明只有兩句是真的，是哪兩句呢？

你能列出這七個人的排名嗎？

（獎勵15點）

這星期我們創思課程要開始進入新單元囉！

拉密磚塊牌(Rummikub)遊戲是由以色列人Ephraim Hertzano

於1930年初於羅馬尼亞所研發設計，發展至今已經是家喻戶曉的遊戲了 。

今天王老師帶大家一起進入Rummikub的世界~

聽完遊戲規則後大家躍躍欲試~

激烈戰況中總會有狀況外的天兵~更加深了遊戲的趣味性唷~

期待下週大家的廝殺~

更多照片就在宜蘭國小Facebook~

開學至今介紹了各種燈謎的種類~

也讓大家認識了燈謎的體裁

現在的燈謎題目已經不像古代那樣的強調經典書籍

各式各樣的猜謎都可以當作燈謎的題目

今天我們也請各位小朋友精挑細選的選出要考大家的內容唷！

猜中題目的興奮感以及差點就猜中的扼腕都挑動著大家的情緒呢~

這次來猜猜~看看大家的字感如何囉！

下列各圖片分別代表一個古文字~請大家猜一猜他們是什麼字~(每題5點)

1. 2. 3. 4.

 5. 6. 7. 8.

9. 10.

1.一戶人家有ABCDEFG兄弟姐妹七人。只知道

A有三個妹妹

B有一個哥哥

C是女生，她有兩個妹妹

D有兩個弟弟

E有兩個姐姐

F也是女生，但他和G沒有妹妹

請你說一說，這七人中誰是男生，誰是女生?(獎勵5點)

2.有一塊大蛋糕，切成五塊，分給五個小孩，每人一塊，還要求盒子裡要留一塊，請問該怎麼分？(獎勵2點)

3.一家珠寶店遭竊，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘審。四人的口供如下:

甲說:「案犯是丙」乙說:「丁是案犯」丙說:「如果我作案，那麼丁是主犯」丁說:「作案者在我們四人中」四個人的口供中只有一個是假的，請問哪一個是真?

a.說假話的是甲，作案的是乙

b.說假話的是丁，作案的是丙和丁

c.說假話的是乙，作案的是丙

d.說假話的是丙，作案的是丙(獎勵5點)

4.甲、乙、丙、丁、戊五人各借了一本小說(以編號1~5代稱)約定讀完後相互交換。這五本書的厚度和他們的閱讀速度都差不多，因此五人總是同時換書。歷經數次交換後，每人都讀完了五本書。已知:

a.甲最後讀的書是乙讀的第二本書

b.丙讀的書是乙讀的第四本書

c.丙讀的第二本書甲在一開始就讀了

d.丁最後讀的書是丙讀的第三本書

e.乙讀的第四本書是戊讀的第三本書

f.丁第三次讀的書是丙一開始讀的那ㄧ本

根據以上情況，按甲讀書的順序是1→2→3→4→5。請推出其他人讀書的順序。(獎勵5點)